人教版九年级下册语文古诗词《浣溪沙》教学展示课件PPT

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背景资料
康熙二十一年（1682年）八月，纳兰受命与副 都统郎谈等出使觇梭龙打虎山，十二月还京，此篇 大约作于此行中，抒发了奉使出塞的凄惘之情。
整体感知
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自由朗读诗歌，把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
浣溪沙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
纳兰性德 pàn
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
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浣溪沙
纳兰性德
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作者介绍
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纳兰性德(1655—1685),清代满族词人。原名 纳兰成德,字容若,号楞伽山人,满洲正黄旗人。善 骑射,好读书,曾从徐乾学受经学,并广泛搜集整理 诸家经解文献。一生以词名世,尤长于小令,多感伤 情调,风格近于李后主。亦工诗,颇得盛唐风格。词 集有《侧帽集》《饮水词》等。
精读细研
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起句点明此行的目 的地和路途的遥远。
言明时节为秋， 亦称“秋声”。
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
“吹断”写尽了北国秋
“若为情”的发问中带出了作
冬之险恶。
者对到任的迷茫与不安。
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边防驻军的营垒
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨
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1.以小词写豪迈，收放自如，委婉有致，细腻而敏锐。 马嘶声能被北风吹断，晚烟是“一抹”，残阳是“半竿”。
2.写景纯用白描，情景交融。 作者一直未曾直接抒发要表达的情感，但字里行间流露出难以 平静的恋乡、忧虑、怀古之情思。
课下作业
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1.背诵这四首诗。 2.感受诗中的意境，试着自己口头描述出其中一首 诗的画面。
写出塞远行的清苦和古今幽恨，末 句画龙点睛，指出了这首词的主旨在于 “古今幽恨”：对浩渺的宇宙，纷繁的 人生及无常的世事的独特感悟。
合作探究
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1.这首词的哪些词语写出了塞外的荒凉?
①“北风吹断马嘶声”引人入寒风凛冽之境。“断”字不仅生动地描绘 出马嘶声在北风中被阻断，更描绘出人被隔绝在荒凉地的感觉；
shù lěi
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
精读细研
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请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
浣溪沙
那边
纳兰性德
怎样的
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
译文：向着北方边疆那边一路前行,凛冽的北风吹散了骏马的嘶 鸣。在遥远的边塞,萧瑟的深秋季节,我的心久久不能平静。
几时平！
关塞上的城堡
译文：一缕荒烟飘在废弃的营垒上空,西下的斜阳映照着旧 日的边塞城堡,令人不禁想起古往今来金戈铁马的故事,心潮 起伏不平。
精读细研
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一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
前两句写眼前景色，以简古疏墨之 笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光 画面。晚烟一抹，袅然升起，飘荡于天 际，营垒荒凉；落日半斜，没于旗杆， 而关城依旧，满目萧瑟的冷清与破败。
2.这首词抒发了作者怎样的情感？
这首词抒发了作者奉使出塞的凄惘之情。
课堂小结
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概括主题
这首词抒发了作者奉使出塞的凄惘之情。全篇除结句外 皆出之以景语，描绘了深秋远塞，荒烟落照的凄凉之景， 而景中又无处不含悠悠苍凉的今昔之感，可谓景情交融。 最后“古今幽恨几时平”则点明主旨。
写作特色
② “深”“远”“晚”“荒”“旧”一系列形容词，描绘出深秋远塞的 景象，揭示出时间处于深秋，给人以寒冷萧瑟的印象，空间处于偏远荒凉之 地。“晚烟”“荒戍垒“旧关城”，给人以暮色、黯淡与荒凉、残破之感；
③另外 “一 ” “半”这两个量词，实际上展示的也正是与丰富、繁多 完全相反的萧疏、稀薄之感，映衬塞外的空阔荒凉。