校本课题开题报告发言稿

校本课题开题报告发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！今天能在这里跟大家分享我们校本课题开题的相关情况，我感到特别荣幸。

咱们学校一直都非常重视教学研究，鼓励老师们积极探索创新，努力提高教育教学质量。

这次我们开展的校本课题研究，就是在这样的大背景下应运而生的。

我们选择的课题是“如何提升学生在课堂上的主动参与度”。

为啥选这个呢？这可不是一拍脑袋想出来的，而是通过长期的观察和亲身的体验发现的。

大家都知道，咱们的课堂有时候就像一场独角戏，老师在台上讲得口干舌燥，下面的学生却一脸茫然，或者干脆走神。

这可把我们急坏了，教学效果也大打折扣。

我就记得有一次上课，那节课的内容是挺重要的数学知识点。

我在讲台上激情澎湃地讲着，还不时在黑板上写写画画，自认为讲得清晰透彻。

可当我提问的时候，下面一片沉默。

我点了一个平时成绩还不错的同学，他站起来，眼神迷茫，支支吾吾半天也没说出个所以然。

我又点了几个同学，情况都差不多。

当时我那个心啊，真的是拔凉拔凉的。

这让我开始反思，到底是哪里出了问题？是我讲得不够好？还是知识点太难了？后来我发现，其实是学生们在课堂上太被动了，只是在
听，没有真正地参与进来。

于是，我就想着，得想个办法改变这种状况。

为了搞清楚这个问题，我们做了大量的前期工作。

先是在各个班级
进行了问卷调查，问问同学们对课堂的感受，为什么不愿意主动参与。

结果发现，有的同学是因为害怕答错被嘲笑，有的是觉得老师讲的太
枯燥，还有的是根本就不知道怎么参与。

然后，我们又去听了很多老师的课，观察不同老师的教学方法和学
生的反应。

发现那些能够让学生积极参与的课堂，都有一些共同的特点。

比如说，老师的语言很幽默风趣，能够吸引学生的注意力；教学
方法灵活多样，不是一味地灌输知识；还有就是会给学生很多展示自
己的机会，及时给予肯定和鼓励。

基于这些观察和调研，我们初步制定了一些研究方案。

首先，我们
打算改进教学方法，多采用小组讨论、案例分析、角色扮演这些形式，让学生们在合作中学习，提高他们的参与积极性。

比如说，在讲历史
课的时候，不再是单纯地讲述历史事件，而是让学生们分组扮演不同
的历史人物，通过情景再现的方式来理解历史。

其次，我们要营造一个宽松、和谐的课堂氛围，让学生们不再害怕
犯错。

老师要多鼓励学生，哪怕回答错了，也给予肯定和引导，让他
们知道错误是学习的机会。

另外，我们还计划开展一些课堂活动，比如知识竞赛、演讲比赛等等，激发学生的竞争意识和表现欲。

当然，这些方案还只是初步的想法，在实施的过程中肯定会遇到各种各样的问题和困难。

但我们不怕，我们相信，只要大家齐心协力，不断探索和改进，一定能够找到有效的方法，提升学生在课堂上的主动参与度，让我们的课堂真正活起来。

最后，我想说，这次校本课题研究对我们来说是一个挑战，也是一个机遇。

希望通过我们的努力，能够让学生们爱上课堂，积极主动地学习，为他们的未来打下坚实的基础。

谢谢大家！。