2年级音乐课件《大鹿》(2024)

2年级音乐课件《大鹿》
2024/1/29
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目录
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• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 歌曲《大鹿》学习 • 舞蹈动作编排与表演 • 课堂互动环节 • 课程总结与延伸拓展
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课程介绍与目标
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《大鹿》背景及作者简介
《大鹿》是一首法国儿童歌曲，讲述了一个 大鹿和小兔的故事。
角色扮演
让学生分别扮演歌曲中的不同角色， 通过表演的形式展现歌曲的内容和情 感。
音乐拼图
将《大鹿》歌曲的旋律、节奏、歌词 等元素进行拆分，让学生通过拼图游 戏的方式重新组合，加深对歌曲的理 解。
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学生自主创作展示平台
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创意编曲
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鼓励学生运用所学的音乐知识，对《大鹿》歌曲进行创意编曲
音乐游戏
介绍一些音乐游戏，如“节奏大师”、“钢琴块”等，让 学生在游戏中提升音乐感知和反应能力。
音乐书籍和电影
推荐一些适合学生年龄段的音乐书籍和电影，如《音乐之 声》、《放牛班的春天》等，让学生了解更多的音乐故事 和文化背景。
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感谢您的观看
THANKS
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音符时值
了解不同音符的时值长短，如全音符为四拍 ，二分音符为两拍等。
节奏概念
学习节拍、小节、拍子等基本概念，理解其 在音乐中的意义。
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乐器简介及演奏方法
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常见乐器介绍
了解钢琴、小提琴、吉他 等常见乐器的构造、音色 及演奏方法。
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乐器演奏示范
观看或聆听专业演奏家的 演奏示范，感受乐器的魅 力。
评价与反馈
在展示结束后，教师和学生共同 对各小组的演唱进行评价，指出 优点和不足，提出改进意见。通 过评价与反馈，帮助学生们不断
提高演唱水平。
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舞蹈动作编排与表演
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舞蹈动作分解教学
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头部动作
左右摆动头部，模仿鹿的警觉 神态。
手臂动作
双手手心向上，手指微微弯曲 ，模仿鹿角的形态。
身体动作
身体左右摇摆，模仿鹿行走时 的动态。
腿部动作
双腿交替向前跳跃，模仿鹿奔 跑的动作。
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舞蹈组合练习与展示
组合一
双手鹿角造型，左右摇摆头部， 双腿交替跳跃，展示鹿的活泼形
象。
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组合二
双手手心向上，举过头顶，身体左 右摇摆，双腿微屈，表现鹿的优雅 姿态。
组合三
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课程安排与时间
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课程安排
本次课程共分为三个环节，分别 是歌曲欣赏、歌曲学唱和表演展 示。
时间安排
本次课程时长为45分钟，其中歌 曲欣赏10分钟，歌曲学唱25分钟 ，表演展示10分钟。
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音乐基础知识
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音符与节奏认识
音符名称与形状
全音符、二分音符、四分音符等，及其在五 线谱上的表示方法。
，展现个性。
歌词创作
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引导学生结合自己的生活经验和感受，为《大鹿》歌曲创作新
的歌词，表达自己的情感和思考。
舞蹈编排
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激发学生的舞蹈天赋，让他们根据《大鹿》歌曲的旋律和节奏
，编排简单的舞蹈动作，展示音乐与舞蹈的完美结合。
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师生互动交流，提升课堂氛围
问答互动
老师提出问题，学生积极回答，通过问答的方式加深学生对歌曲 的理解和记忆。
创作小作品
鼓励学生运用所学的音乐知识，创作一首简单的小作品，可以是旋 律、节奏或歌词的创作。
收集音乐素材
要求学生从日常生活中收集与音乐相关的素材，如不同风格的音乐 、乐器演奏的声音等，为下节课的分享做准备。
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相关资源推荐，丰富课外学习
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音乐欣赏
推荐学生聆听一些优秀的儿童音乐作品，如《小星星》、 《两只老虎》等，培养学生的音乐审美能力。
分享交流
鼓励学生分享自己对《大鹿》歌曲的感受和理解，以及在学习过 程中的体验和收获。
合作表演
老师和学生共同合作，进行歌曲的表演和演唱，营造欢乐、和谐 的课堂氛围。
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课程总结与延伸拓展
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关键知识点回顾总结
音符和节拍
学生应掌握全音符、二分音符、四分音符及其相应的节拍，能够准 确击打和读出节奏。
音高和音准
通过学习《大鹿》这首歌曲，学生应能够准确唱出歌曲中的各个音 高，并理解音准的重要性。
歌曲结构和演唱技巧
学生应了解《大鹿》这首歌曲的结构，包括前奏、主歌、副歌等部分 ，并掌握歌曲演唱的基本技巧，如气息控制、咬字清晰等。
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家庭作业布置及要求
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练习歌曲演唱
要求学生回家后继续练习《大鹿》这首歌曲的演唱，注意音准和 节奏。
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声音位置
保持声音的高位置，有助
分组与合作
将学生们分成若干小组，每组选 定一个声部进行练习。通过小组 合作，培养学生们的团队精神和
协作能力。
排练与展示
各小组在教师的指导下进行排练 ，熟悉歌曲的演唱技巧和表现方 法。随后，举行小组演唱展示， 让学生们互相学习、交流经验。
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旋律跟唱及技巧指导
呼吸控制
歌曲中有一些长音和跳音，学生 们需要学会运用正确的呼吸方法 来支持演唱。
咬字清晰
在演唱过程中，学生们应注意咬 字清晰，以便更好地传达歌词的 含义。
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旋律特点
《大鹿》的旋律优美、流畅，具 有一定的难度。学生们在跟唱时 应注意音准和节奏，逐步掌握歌 曲的旋律。
这首歌曲旋律优美，节奏明快，深受孩子们 的喜爱。
作者不详，但这首歌曲在法国广为流传，并 被翻译成多种语言。
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教学目标与要求
学生能够准确演唱《 大鹿》这首歌曲。
学生能够通过学习这 首歌曲，提高对音乐 节奏和旋律的感知能 力。
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学生能够理解歌曲所 表达的故事情节和主 题思想。
双手鹿角造型，身体前倾，双腿向 后蹬地，模仿鹿向前冲刺的动态。
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创意舞蹈动作设计
• 创意动作一：双手合十置于胸前，身体微屈，双腿并拢跳 起，表现鹿的安详神态。
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课堂互动环节
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游戏化学习体验设计
节奏大师
设计一款与《大鹿》歌曲节奏相配合 的游戏，让学生在游戏中感受歌曲的 节奏和旋律。
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歌曲《大鹿》学习
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歌词解读与情感表达
歌词内容概述
歌曲《大鹿》是一首描述森林中大鹿 和小鹿间亲情与友情的故事。通过歌 词，学生们可以理解到动物间的情感 纽带和自然界的和谐共处。
情感表达
歌曲传达了亲情、友情以及对自然的 热爱和尊重等情感。学生们应学会体 会这些情感，并在演唱时加以表达。
乐器演奏尝试
在老师指导下，尝试使用 简单乐器进行演奏，培养 实践能力。
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音乐欣赏能力培养
音乐作品欣赏
聆听经典音乐作品，如《 大鹿》，感受音乐的美妙 和情感表达。
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音乐元素分析
学习分析音乐中的旋律、 节奏、和声等元素，提高 对音乐的理解能力。
音乐与文化背景
了解音乐作品背后的文化 、历史背景，拓展视野， 丰富音乐素养。