试析如何搞好小学语文阅读教学
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试析如何搞好小学语文阅读教学
谭娟
【期刊名称】《新课程学习（基础教育）》
【年(卷),期】2015(000)001
【摘要】阅读属于认知世界、处理信息、激发思维、获取审美感受的关键方式，而阅读教学是文本、教师、学生间的对话过程。
在小学语文教学中，阅读属于非常关键的一个部分，是教授学生语文知识和提高学生语文素养的重要途径。
为此，阐述了搞好小学语文阅读教学的策略。
【总页数】1页(P126-126)
【作者】谭娟
【作者单位】重庆市万州区红光小学
【正文语种】中文
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