九年级下语文第七单元测考试题含答案.doc

九年级下语文第七单元测考试题含答案
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、选择题（共3题）
1.下列各项加点汉字注音完全正确的一项是()
A．倏忽(shū) __________________智(ruì) __________________夜(dǎi)盘__________________(gēng)
B．七__________________(qiào)__________________德(qiān)见
__________________(shù)__________________火(jiáo)
C．__________________气(shì)崩__________________(cú)自
__________________(mèi)__________________下__________________huī)
D．宽__________________(yù)疲__________________(bì)体__________________(xuè)玉
__________________(qì)
【答案】C
难度：偏难知识点：字音
2.下列句中加点词语解释有误的一项是()
A．犹__________________而盛气(怒目而视)
异鸡无敢应者，__________________矣(朝相反方向走)
B．德行__________________(宽大，宽容)
__________________睿智，守之以愚者(明察事理)
C．诚意__________________圣听(开扩，扩张)
性行__________________(善良公正)
D．先帝不以臣__________________(低微鄙陋)
察纳__________________(正言，正确的言论)
【答案】A
难度：偏难知识点：字义
3.下列加点的文言词古今意思没有发生转变的一项是()
A．__________________白发生B．于__________________不宜卤莽
C．临表__________________零D．__________________宽裕
【答案】D
难度：偏难知识点：字义二、填空题（共4题）
1.一词多义
(1)度盘庚不为怨者故改其度______________
度义而后动______________
(2)固则固前知其如此也______________
汝心之固，固不可彻______________
(3)名尤在于名实______________
不能名其一处也______________
(4)弊以兴利除弊______________
益州疲弊______________
【答案】(1)计划，主张考虑(2)本来顽固(3)名义说出(4)弊端，不好的地方困乏难度：中等知识点：字义
2.解释下列句中的加点词。

(1)__________________罚臧否( )
(2)__________________耕于南阳( )
(3)深入不__________________( )
(4)以__________________其咎( )
(5)临表涕__________________( )
(6)__________________朝廷士大夫而已( )
【答案】(1)提升，提拔(2)亲自，自身(3)地面所生长的草木(4)表明，显扬(5)下雨，比喻如雨一般落下(6)不只是
难度：中等知识点：字义
3.翻译下列句子。

(1)今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

(2)所操之术多异故也。

【答案】(1)现在天下一分为三，我们蜀汉人力物力困苦贫乏，这实在是形势危急、决定存亡的时刻啊。

(2)(这是我们)所持的见解有很大的不同的缘故。

难度：中等知识点：文言文翻译
4.默写。

(1)云横秦岭家何在？______________。

(2)______________？恰似一江春水向东流。

(3)醉里挑灯看剑，______________。

(4)《咏煤炭》中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是：______________，______________。

【答案】(1)雪拥蓝关马不前(2)问君能有几多愁(3)梦回吹角连营(4)但愿苍生俱饱暖不辞辛苦出山林
难度：中等知识点：诗三、语言表达（共2题）
1.请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。

【活动一：做调查说现状】下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。

【活动二：提倡议共参与】针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议，可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你应该怎么劝说他呢？
【活动三：写书信表情意】生活中，总有一些人值得你感恩。

请给他写一封简短的信，表达出你的感激之情(不能出现真实的人名，100字以内)。

【答案】活动一绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。

活动二示例：现代通信技术固然时尚便捷，可是，你写的书信总是独一无二的，有形有色，可感可触，使我们的交流更有深度和诚意。

同时，写信也可以提高我们的书写能力和书面语言表达能力。

活动三示例一：爸爸：
您好！
在成长的每一天，您给我创造的都是自由宽松的环境。

您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我。

您全力支持我学习舞蹈，使我快乐成长。

爸爸，作为您的女儿，我是幸运的！感谢您！
×××
2016年6月21日
示例二：
王大爷：
您好！
我始终无法忘记您那“眯眼式”的微笑。

那次我远足迷了路，找不到同伴。

当黑夜来临时，恐惧占据了我的心，是您给了我帮助，您那“眯眼式”的微笑如阳光般温暖了我孤独的心！谢谢您！
祝生活愉快！
×××
2016年6月21日
难度：偏难知识点：综合性学习
2.(鄂州中考)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
1．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？
2．请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生”来分析这首词表达了词人怎样的思想感情？
【答案】1．比喻、夸张，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。

2.“了却君王天下事，赢得生前身后名”两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”表现了词人壮志难酬的悲愤之情。

难度：偏难知识点：诗四、文言文阅读（共2题）
1.(孝感中考)
【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

(节选自《出师表》)
【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。

项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。

”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连
⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。

此三杰，吾能用之。

项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

”(节选自《史记高祖本纪》，有删改)
【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。

②高起：高祖臣子。

③略：攻占。

④降：投降。

⑤天下：这里指刘邦的部属。

⑥子房：西汉名将张良。

⑦连：率领。

1．下列加点字的意义和用法相同的一项是()
A．先帝称之曰__________________吾__________________用之
B．此其所以__________________我擒也公输盘__________________我为云梯
C．此__________________失天下也吾知__________________距子矣，吾不言
D．所降__________________者因以予之收而攻蕲，蕲__________________
2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)是以先帝简拔以遗陛下。

(2)战胜而不予人功，得地而不予人利。

3．下列对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是()
A．【甲】文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。

B．【乙】文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。

C．【甲】文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。

D．【乙】文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。

4．诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？
【答案】1.D
2.(1)因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下您。

(2)打了胜仗却不给他们授功，夺得了土地却不给他们好处。

3.C
4. 同：都重视人才，且知人善用，用人所长。

异：诸葛亮强调了“德”的重要性。

难度：偏难知识点：公文类
2.(淄博中考)
太宗尝谓中书今岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，
A___________________________________________________________________________________________ ___________________________________。

是以苏秦③刺股，董生④垂帷。

不勤道艺，则其名不立。

”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。

B______________________________________________________所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。

”
(节选自唐·吴兢《贞观政要》)
【注释】①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。

②蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。

③苏秦：战国纵横家。

④董生：即董仲舒，西汉政治家。

讲学时以惟幕遮掩，以求专心。

⑤饬：整理。

⑥懿：美好。

1．解释下面加点的词。

(1)苏秦刺__________________( )
(2)人不学不__________________( )
2．用现代汉语翻译下列句子。

夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。

3．太宗和岑文本围绕同—个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。

【答案】1．(1)大腿(2)懂得道理
2.人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。

3.示例：A句运用类比法，从正面说理，通过“蜃月光而水垂”“燧动而焰发”化抽象于具体，化深奥于浅显，生动形象地说明了学习的重要；B句也运用了类比法，从反面说理，通过“玉不琢不成器，人不学不知道”将抽象的道理具体化，生动形象地说明了学习对人的重要性。

难度：偏难知识点：散文类五、现代文阅读（共1题）
1.文言是中国文化的根
王丽
①文言是中国文化的根。

自甲骨文起，三千年间，凡中国历史、文化、文学、政治、军事、医卜、农业、算学等所有重要典籍均为文言。

文言是打开__________________的钥匙。

身为中国人，不懂文言，很难真正了解自己的历史文化，也很难做到“鉴古知今”。

②我们的前人留下了大量的文学经典，如《离骚》《出师表》《陋室铭》《兰亭集序》《桃花源记》……这些用文言撰写的经典之作像一条永不枯竭的河流，滋养了世世代代的中国人。

这些经典与其他典籍一起化为文化基因融入炎黄子孙的血脉里，使中华民族形成特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。

③曾经有人说，______________________________________________________。

可是，人类是一种具有高级精神活动的动物，需要有一座精神殿堂，而在这座殿堂里，需要用一种更深沉、更庄严、更典雅、更具仪式感的语言来表达。

文言文，以及用文言文所撰写的赋、表、记、铭、传、碑、祭文、对联等，便是这种需求的具体体现。

④今天，我们生活在一个图像时代。

众所皆知，图像是平面的，它让我们直接面对所谓的实际存在，而语言的抽象性却提供了无限的想象空间。

比之白话的直白和浅露，文言的高度凝练及其特有的含蓄、蕴藉，具有无穷的“言外之意”和“韵外之致”，为读者提供了巨大的再创造的语言空间，其品读过程本身就是想象力的展开与激活。

并且，文言所特有的节奏和音韵，即在表达上所造成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等，使它具有白话所无法比拟的语言张力。

晚年在台湾的于右任先生曾写下《望大陆》一诗——
葬我于高山之上兮，望我大陆；
大陆不可见兮，只有痛哭。

葬我于高山之上兮，望我故乡；
故乡不可见兮，永不能忘。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。

⑤放眼古今中外，抒发思乡之情的诗文千千万。

唯有用古老的文言，才能唱出如此回肠荡气、触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。

⑥面对如此绝唱，某些对文言持有偏见的人应当要深刻地反思：时下国人语言之粗鄙低俗，整体文化教养之令人失望，是否与文言传统的断裂有某种关联？
1．第①段中加点的“这个宝藏”指代什么？”这个宝藏”对中华民族产生了什么影响？
2．比之图像，语言的优势在哪里？比之白话，文言具有哪两个特点？
优势：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
特点：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．在作者看来，“文言难懂难学，不够大众化”的观点，导致了怎样的结果？(4分)
【答案】1．中国古代所有重要典籍。

它使中华民族形成特有的思维方式、审美方式和情感表达方式(或“滋养了世世代代的中国人”)。

2.语言的抽象性为读者提供了无限的想象空间。

①高度凝练、含蓄、蕴藉(或“具有无穷的‘言外之意’和‘韵外之致’”)；②特有的节奏和音韵，具有白话无法比拟的语言张力。

3.国人语言粗鄙低俗，整体文化教养令人失望，文言传统断裂。

难度：偏难知识点：现代文学类文本阅读六、作文（共1题）
1.作文
挥手自兹去，出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。

粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。

《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去。

“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人，一个地方，一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈，一丝洒脱、一份期待……
请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字。

④不得抄袭套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

【答案】作文略
难度：偏难知识点：命题作文。