应用物理学专业培养计划的比较研究
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国石油大学 ， 山东 师 范 大 学 ）ｉ 星 级 ４ 所 ， ； １ 山东 ４ （ 所 山东 科 技 大
专门化方向的高素质应用型人才 的需求 。
２ 中国石油 大学 的培养 目标 ． ２ 本专业培养能适应 我国社会 主义现代化建设需要的 ， 德智体 全面发 展的 ， 掌握物 理学的基本理论 与方 法 ， 能在 物理学或相关 的科学 技术领域从事科研 、 教学 、 技术开 发与应用和相关管理 Ｔ 作 的高级专 门人才 。 ２３ 山东科技大学的培养 目标 ． 本专业 旨在培养德智体全面发展的 、 具有扎实的物理学理论 及 技术基础 的、 具有较强计算机 应用 能力和较高外语水 平的 、 善 于应用现代化科技手段的应用物理科 技人才 ； 掌握物理学的基本 理论与方法 ， 能在物理学 或相关的科学技术领域从事科研 、 教学 、 技 术开发及技术应用 工作 和相关管理工作 的高级专 门人 才。培 养具备扎实 的物理基本理论的 、 在光 电子技术和应用电子技术领 域具备一技之长 的复合型人才。 ２４ 青 岛科技大学的培养 目标 ． 本专业培养适应我国社会主义市场经 济需要 、 德智体 美全面
Ｎｏ． １
堕 Ｔ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ Ｏ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ Ｉ Ｎ
Ｊ ｎ ａ
应用物理学专业培 养计划 的比较研 究
张鲁殷 王世 范 刘 启 鑫 王守海
摘要 ： 培养计划是 高等学校培养专 门人 才的蓝 图和组 织教 学过程 的依据 ， 高等 学校全 面贯彻 党和 国家的教 育方针 、 是 全面提 高教 学质量的重要保证。以山 东省几所高校 为例 ， 对应用物理 学专业的培养计划进行对比分析 ， 以揭示应用物理学专业培 养计 划中的共性 和存在的 问题 ， 并对如何解决这些 问题提 出了几点建议 ， 为应用物理学专业培 养计 划的进一步修订提供依据。
本 知识 和大规模集成 电路 及其它半导体器件 的设 计方法和制造 工艺 ， 掌握利用计算 机进行物理 问题处 理的技能 ， 具有扎实 的理 论知识 和实验技能 ， 受到科学研究 的初 步训练 ， 能在应用物理学 或相关 的科 学技 术领域 中从事科研 、 教学 、 技术 开发和相关的管
我们感到山东各高校的应用 物理学专业也应该 “ 理借工势 ”这将 ， 使我们培养的学生更有竞争力 ， 取得更好 的“ 工发” 效果 。但考虑
到 山东大学 是理科 大学 ， 在物理 学理论 研究方 面有着雄 厚的实 力 ； 国石油大 学在石油化工方面有着雄 厚的研究实力 ； 中 山东科 技大学在电子信息领域有着雄厚 的实力 ， 而电子信息技术和物理 科学又有着非常密切的关 系； 而青岛科 技大学在橡胶 和高分子化 工方面有着雄厚的实力。因此我们在培养计划 中应特别强调“ 将 依托各高校工科有关专业在各个领域 的优势 ， 使学生成为既有扎 实 的 自然科 学基础 ， 又有 良好的科学技术 知识 背景 ， 具有较强 的
２１ 山东大学 的培养 目标 ．
１９ 年教 育部 “ ９０ 兰州会 议” 出了基础学科 二类人 才 （ 提 基础 型人才和应用 型人才 ） 分流培养这一指导性原 则 ， 新本 科专业 目
录将物理学 和应 用物理学并列 为两个专业 。二 十年来 全 国应用 物理学专业 已发展 到 了 １８ ， 山东 省就有 山东 大学 、 ２个 在 中国石
本专业培养具有扎 实的物理基础和一定水平的专门知识 ， 同 时具有较好 的实践能力 、 综合素质及创新 意识 ， 毕业后 可满足社
会发展和技术进 步对 电介质物理 、 磁学 、 测试计量技术 与仪器等
油大学和山东科技大学等 １ 所 高校设置了应用物理学专业 。按 ２
中 国大学及学科专业评 价报告 （０ ９ ２ １ 年 ）全 国应 用物理学 ２０—００ ， 五星级专业 ７ ， 所 山东 １ （ 所 山东大学 ）四星级 ２ 所 ， ； ｌ 山东 ２ （ 所 中
发 展 的 、 握 物 理 学 的 基 本 理 论 和方 法 ， 掌 掌握 微 电 子 学 领 域 的 基
学， 山东建筑大学 ， 岛大学 ， 台大学 ） 二星级 ４ 所 ， 青 烟 ； ｌ 山东２ 所 （ 青岛科技 大学 ， 德州学院 ）一星级 ２ 所。 ； ８ ２ 世纪 是知识经济 的时代 ， １ 对学生 的知识 、 能力及素质提 出 了更高 的要求 。为了适应科学技术和经济的高速发展 ， 培养符合 社会需要 的高质量应用物理人才 ， 各高校都把制定高质量的人 才 培养计 划作为一项重 要工作 。因为培养计 划是高等学校培养 专 门人才 的蓝 图和组织教学过程的依据 ， 是高等学校全面贯彻党和 国家的教育方针 、 全面提 高教学质量 的重要保证 。本文以山东大 学、 中国石油大学 、 山东科技大学和青岛科 技大学四所大学为例 ， 对应用物理学专业培养计划的基本框架进 行分 析 ， 出共性和存 找 在 的问题 ， 并针对存在 的问题提 出一些建议 ， 为应用物理学专 业 培养计划 的进一步修订提供依据。 ２ 应用物理学专业的培 养目标 比较 任 晓敏和王建坤提 出的关 于高等教育应 实现“ 理工 融合” 的 观点 ， 已经 引起 各高校广泛 的注 意。 理工融合 ” “ 的教育理念 中包 含 了“ 理工 同校 ， 相得益彰” “ ；工借理势 ， 理势工发 ” 理工 同校 ， 和“ 亦理亦工” 几个方面 。理工融合” “ 的思想也给 了我们很大 的启发 ，
关键词 ： 用物理 学 培养计划 共性和 问 建议 应 题
中 图 分 类 号 ：４ ． ６２ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ ＤＯＩ１． ６ ／ｉｎ１７ — １ １ ０２０ ．１ ：０３ ９ｊｓ ． ２ ８ ８ ． １．１ ５ ９ ．ｓ ６ ２ ０
１ 引 、 生物物理等 ） 以及不 同物理方向交义 领域（ 例如光 电 、 光声 、 电声 、 磁光等 ） 的应用性人 才。
专门化方向的高素质应用型人才 的需求 。
２ 中国石油 大学 的培养 目标 ． ２ 本专业培养能适应 我国社会 主义现代化建设需要的 ， 德智体 全面发 展的 ， 掌握物 理学的基本理论 与方 法 ， 能在 物理学或相关 的科学 技术领域从事科研 、 教学 、 技术开 发与应用和相关管理 Ｔ 作 的高级专 门人才 。 ２３ 山东科技大学的培养 目标 ． 本专业 旨在培养德智体全面发展的 、 具有扎实的物理学理论 及 技术基础 的、 具有较强计算机 应用 能力和较高外语水 平的 、 善 于应用现代化科技手段的应用物理科 技人才 ； 掌握物理学的基本 理论与方法 ， 能在物理学 或相关的科学技术领域从事科研 、 教学 、 技 术开发及技术应用 工作 和相关管理工作 的高级专 门人 才。培 养具备扎实 的物理基本理论的 、 在光 电子技术和应用电子技术领 域具备一技之长 的复合型人才。 ２４ 青 岛科技大学的培养 目标 ． 本专业培养适应我国社会主义市场经 济需要 、 德智体 美全面
Ｎｏ． １
堕 Ｔ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ Ｏ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ Ｉ Ｎ
Ｊ ｎ ａ
应用物理学专业培 养计划 的比较研 究
张鲁殷 王世 范 刘 启 鑫 王守海
摘要 ： 培养计划是 高等学校培养专 门人 才的蓝 图和组 织教 学过程 的依据 ， 高等 学校全 面贯彻 党和 国家的教 育方针 、 是 全面提 高教 学质量的重要保证。以山 东省几所高校 为例 ， 对应用物理 学专业的培养计划进行对比分析 ， 以揭示应用物理学专业培 养计 划中的共性 和存在的 问题 ， 并对如何解决这些 问题提 出了几点建议 ， 为应用物理学专业培 养计 划的进一步修订提供依据。
本 知识 和大规模集成 电路 及其它半导体器件 的设 计方法和制造 工艺 ， 掌握利用计算 机进行物理 问题处 理的技能 ， 具有扎实 的理 论知识 和实验技能 ， 受到科学研究 的初 步训练 ， 能在应用物理学 或相关 的科 学技 术领域 中从事科研 、 教学 、 技术 开发和相关的管
我们感到山东各高校的应用 物理学专业也应该 “ 理借工势 ”这将 ， 使我们培养的学生更有竞争力 ， 取得更好 的“ 工发” 效果 。但考虑
到 山东大学 是理科 大学 ， 在物理 学理论 研究方 面有着雄 厚的实 力 ； 国石油大 学在石油化工方面有着雄 厚的研究实力 ； 中 山东科 技大学在电子信息领域有着雄厚 的实力 ， 而电子信息技术和物理 科学又有着非常密切的关 系； 而青岛科 技大学在橡胶 和高分子化 工方面有着雄厚的实力。因此我们在培养计划 中应特别强调“ 将 依托各高校工科有关专业在各个领域 的优势 ， 使学生成为既有扎 实 的 自然科 学基础 ， 又有 良好的科学技术 知识 背景 ， 具有较强 的
２１ 山东大学 的培养 目标 ．
１９ 年教 育部 “ ９０ 兰州会 议” 出了基础学科 二类人 才 （ 提 基础 型人才和应用 型人才 ） 分流培养这一指导性原 则 ， 新本 科专业 目
录将物理学 和应 用物理学并列 为两个专业 。二 十年来 全 国应用 物理学专业 已发展 到 了 １８ ， 山东 省就有 山东 大学 、 ２个 在 中国石
本专业培养具有扎 实的物理基础和一定水平的专门知识 ， 同 时具有较好 的实践能力 、 综合素质及创新 意识 ， 毕业后 可满足社
会发展和技术进 步对 电介质物理 、 磁学 、 测试计量技术 与仪器等
油大学和山东科技大学等 １ 所 高校设置了应用物理学专业 。按 ２
中 国大学及学科专业评 价报告 （０ ９ ２ １ 年 ）全 国应 用物理学 ２０—００ ， 五星级专业 ７ ， 所 山东 １ （ 所 山东大学 ）四星级 ２ 所 ， ； ｌ 山东 ２ （ 所 中
发 展 的 、 握 物 理 学 的 基 本 理 论 和方 法 ， 掌 掌握 微 电 子 学 领 域 的 基
学， 山东建筑大学 ， 岛大学 ， 台大学 ） 二星级 ４ 所 ， 青 烟 ； ｌ 山东２ 所 （ 青岛科技 大学 ， 德州学院 ）一星级 ２ 所。 ； ８ ２ 世纪 是知识经济 的时代 ， １ 对学生 的知识 、 能力及素质提 出 了更高 的要求 。为了适应科学技术和经济的高速发展 ， 培养符合 社会需要 的高质量应用物理人才 ， 各高校都把制定高质量的人 才 培养计 划作为一项重 要工作 。因为培养计 划是高等学校培养 专 门人才 的蓝 图和组织教学过程的依据 ， 是高等学校全面贯彻党和 国家的教育方针 、 全面提 高教学质量 的重要保证 。本文以山东大 学、 中国石油大学 、 山东科技大学和青岛科 技大学四所大学为例 ， 对应用物理学专业培养计划的基本框架进 行分 析 ， 出共性和存 找 在 的问题 ， 并针对存在 的问题提 出一些建议 ， 为应用物理学专 业 培养计划 的进一步修订提供依据。 ２ 应用物理学专业的培 养目标 比较 任 晓敏和王建坤提 出的关 于高等教育应 实现“ 理工 融合” 的 观点 ， 已经 引起 各高校广泛 的注 意。 理工融合 ” “ 的教育理念 中包 含 了“ 理工 同校 ， 相得益彰” “ ；工借理势 ， 理势工发 ” 理工 同校 ， 和“ 亦理亦工” 几个方面 。理工融合” “ 的思想也给 了我们很大 的启发 ，
关键词 ： 用物理 学 培养计划 共性和 问 建议 应 题
中 图 分 类 号 ：４ ． ６２ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ ＤＯＩ１． ６ ／ｉｎ１７ — １ １ ０２０ ．１ ：０３ ９ｊｓ ． ２ ８ ８ ． １．１ ５ ９ ．ｓ ６ ２ ０
１ 引 、 生物物理等 ） 以及不 同物理方向交义 领域（ 例如光 电 、 光声 、 电声 、 磁光等 ） 的应用性人 才。