沪教版五年级语文上册教案坐在最后一排

沪教版五年级语文上册教案坐在最后一排
一、教学目标
1.通过学习课文《坐在最后一排》，了解中华民族颂扬集体主义的传统
美德，认识集体智慧的价值。

2.掌握如何认真聆听和合作，敬佩劳动和担当，培养积极向上的心态。

3.提高学生的口语表达应用能力，拓展学生在语言运用方面的思维。

二、教学内容
课文《坐在最后一排》
三、教学重点
1.理解集体主义、集体担当。

2.学习课文中的词语，如“嘲笑”、“姿势”、“效率”、“渐渐”。

四、教学难点
1.推断以字代词的含义。

2.掌握恰当的语调语气。

五、教学方法
1.情景讲授法
2.辨析教学法
3.听读渗透法
4.分组合作法
六、教学过程
1. 导入环节
通过投影图片或老师引导，让学生回忆并说出集体主义的例子，然后引导学生
思考，为什么我们要发扬集体主义。

这样做可以激发学生的兴趣和好奇心，引入下一步教学。

2. 学习课文
1.朗读课文
2.理解课文内容通过老师的讲解和学生自己的归纳，学生理解课文中
的各个句子，不理解的地方进行帮助。

3.默读课文老师带领学生一遍遍默读课文，让学生逐渐熟悉课文内容。

4.翻译生词老师对于生词进行讲解，让学生理解词语的意义及含义，
并在课文中进行运用。

5.听说互动
3. 课文解析
1.梳理文章主旨询问学生对于文章的理解，引导学生总结文章的主旨，
培养学生的归纳总结能力。

2.词语理解老师进行分析，解释关键词以及常用语的含义、构词、搭
配等，学生单独或合作完成课文中相关的知识点梳理。

3.句子理解老师带领学生进行句子分析，让学生理解句子中的含义。

4. 语言实践
学生分组，就课文的内容和问题进行交流，模仿课文中人物的思路、语言举止
和表情，训练学生的口语表达，提高学生的用语准确性和语感。

5. 总结提高
1.小结引导学生回顾本节课学习的内容，并互相提问，整理知识点，
梳理逻辑关系。

2.延伸拓展与其他课文进行比较，学习探究国学、文化常识等。

七、课后作业
1.课文默写
2.听写生词
3.对于集体主义的理解和合作经验的叙述
八、教学反思
通过本节课的教学，学生掌握了集体主义和集体担当的重要性，从中领悟了集
体智慧的力量以及集体配合的重要性，并利用学习中的语言实践对于学生的语言表达能力进行了加强。

此外，还通过本节课的教学，让学生了解到集体担当的重要性，得到了有效的运用，鼓励了学生在集体中大胆发表自己的声音，积极参与集体活动。

但是，本节课还需要加强学生的语言交流，鼓励学生多多表达自己的观点和思考，并多进行语言操练和加强细节的教学。