《幸福拍手歌》大班音乐教案：借助音乐激发孩子的想象力和创造力

《幸福拍手歌》大班音乐教案：借助音乐激发孩子的想象力和
创造力。

一、教学目标
1、让孩子了解和熟悉《幸福拍手歌》这首歌曲的旋律和歌词。

2、培养孩子们的音乐能力和表演能力，提高他们的音乐素养。

3、通过音乐，让孩子们感受到快乐和幸福的力量，让他们在音乐中享受生活。

二、教学内容
1、歌曲介绍
《幸福拍手歌》是一首很受欢迎的儿歌，它由周杰伦创作并演唱。

歌曲的曲调明快、节奏活泼，歌词中充满了对幸福和快乐的向往和表达。

这首歌曲适合教育年龄在3-6岁的孩子们，可以让他们通过这首歌曲体验到音乐带来的快乐和幸福。

2、教学方法
采用集体教学的形式，由老师和孩子一起唱《幸福拍手歌》。

老师通过自己的演唱，引导孩子们跟着节奏一起唱，让他们充分发挥自己的表演能力。

3、教学流程
第一步：熟悉歌曲
老师播放歌曲《幸福拍手歌》，引导孩子们先听一遍，让他们熟悉这首歌曲的曲调和歌词。

第二步：跟唱歌曲
老师统一指挥，带领孩子们一起唱《幸福拍手歌》。

在唱歌的过程中，老师可以用手拍打节奏，让孩子们跟着拍手，让孩子们更好地感受到音乐的节奏和魅力。

第三步：体验歌曲
在孩子们熟悉歌曲的情况下，老师可以引导孩子们进行唱、跳、拍手等活动，让孩子们更好地体验歌曲。

第四步：创作和表演
老师可以在孩子们熟悉歌曲的基础上，引导孩子们进行创作和表演。

比如可以让孩子们编写一段与歌曲相符合的舞蹈动作，或者创造一些新的歌词和歌曲节奏等等。

这样可以帮助孩子们更深入地了解这首歌曲，还可以增强他们的创造力和表演能力。

三、教学评价
1、通过这样的音乐教学，孩子们可以快速地提高他们的音乐素养和音乐能力，更好地感受和理解音乐带给他们的快乐和幸福。

2、通过唱、跳、拍手等活动，孩子们可以充分释放自己的激情和创造力，培养孩子们的表演能力和创造力。

3、通过创造和表演，可以让孩子们更好地理解和感受歌曲《幸福拍手歌》的歌词内涵和意义，从而加深他们对作品的理解和欣赏。

四、教学反思
音乐教学是一项很重要的教育工作，更是一个充满挑战和机会的领域。

在教学过程中，教师需要善于发现和挖掘孩子们的潜能，充分引导孩子们去感受和理解音乐，更好地享受音乐的魅力。

在教学过程中，教师还需要不断反思自己的教学方法和策略，不断改进和完善自己的教学方案，不断提高自己的教育教学水平和素质，让孩子们能够在音乐中感受到更多的快乐和幸福。