摆花样(说课稿)2022-2023学年美术二年级上册

摆花样 (说课稿)
一、教材内容分析
本教材为《美术二年级上册》，在第二单元“花的形象认识”中，第三课时出现了本课的教学内容——“摆花样”。

本课的主要内容是让学生通过观察各种不同的花朵，学会描绘花朵的形态、颜色和花朵的排列。

随后通过色彩运用与构图，让学生进行花卉的创作。

二、教学目标
1.知识目标
•学生能够准确观察和描述花卉形态、颜色以及排列形式；
•学生能够基于观察绘制简单的花卉图案，运用色彩搭配表现花卉的美丽形态；
•学生能够通过构图表现花卉整体协调美感。

2.能力目标
•学生能够观察事物并进行简单描述以及记录；
•学生能够运用手绘技巧创作花卉图案；
•学生能够基于色彩与构图表达创作意图。

3.情感目标
•学生在观察自然事物时尊重大自然，比较关心、保护环境；
•学生在图画创作中主动欣赏、分享他人优秀作品，思考他人作品的好处和可取之处；
•学生通过创作传达自己的情感和愿望。

三、教学重点
•花卉形态与色彩的基本描述；
•花朵的排列组合；
•运用色彩及构图表现花卉的美丽形态。

四、教学难点
•花朵的整体构图表现；
•运用色彩表现花卉的鲜艳和美丽。

五、教学准备
•学生书画板、铅笔、彩笔、水刷、颜料板等绘画工具；
•多种花朵实物、图片、书籍等；
•优秀花卉创作图片、绘画工具实例等。

六、教学过程
1.引入
通过播放PPT展示多种美丽的花卉图片，让学生品味花朵的美丽，并引导其表述自己对花卉的观感和感受。

然后以课文中的几个问题引导学生开始思考。

2.观察描绘
通过展示实物，让学生通过观察和品味，理解花朵的形态和颜色特征，激发学生的描绘兴趣。

然后让学生将观察到的花卉形态和颜色特点用图形和颜色进行简单的描绘。

3.摆花样
带领学生观看优秀花卉创作案例，分析其优点、创作特色等，并通过教师的讲解，引导学生思考花卉的排列组合方式。

然后，让学生根据自己的想象和观察，进行花朵整体构图以及各花朵之间的排列组合。

4.运用色彩
带领学生运用水彩、颜料等颜料，通过纸板进行试验，灵活地使用色彩，让学生掌握色彩表达花卉的特点和鲜艳美丽。

5.作品展示
鼓励学生展示自己的作品，通过他人作品的点评与欣赏，让学生积极分享，从中获取更多的观察美的角度、创作技巧和创作思路。

6.总结
回顾本节课的学习内容和成果，梳理学生所掌握的技能和意识，引导学生深入思考“美”的内涵和与人生的联系。

七、实施效果
•学生掌握了基础的花卉形态、颜色和排列组合知识；
•学生具备一定的手绘技巧和色彩运用能力；
•学生对于图画创作有一定的个性和创意，在展示作品时积极分享，帮助集体形成良好学习氛围，课堂效果较好。

八、教学反思
本节课在教材知识的基础上，着重强调了学生的想象与创造，诱导学生从多角度观察和感受美，让学生真实地体验绘画所带来的视觉美感和创造愉悦感。

在实施过程中，应适时调整课堂节奏和重点难点的讲解方式，让学生容易理解和接受。

同时，也应注意学生创作习惯的养成及时纠正，让学生形成良好的绘画创作态度。