冀教版英语七下Unit7《Lesson37YouAreWhatYouEat》说课稿

冀教版英语七下Unit 7《Lesson 37 You Are What You Eat》说课稿
一. 教材分析
冀教版英语七下Unit 7《Lesson 37 You Are What You Eat》是一篇关于健康饮食的课文。

本课主要讲述了健康的饮食习惯对人们身体的影响，以及如何形成良好的饮食习惯。

课文内容丰富，语言贴近生活，富有时代感。

通过本课的学习，学生能够了解饮食与健康之间的关系，提高自己的健康意识，培养良好的饮食习惯。

二. 学情分析
面对七年级的学生，他们对英语有了一定的了解和掌握，但仍然存在一定的困难。

在学习本课的过程中，学生需要掌握一些关于食物和健康的专业词汇，如vegetables, fruits, meat等。

此外，学生还需要了解饮食与健康之间的关系，以及如何形成良好的饮食习惯。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，帮助他们克服困难，提高他们的英语水平。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握本课中的核心词汇和句型，如vegetables,
fruits, meat等，并能够运用所学知识进行简单的交流。

2.能力目标：学生能够通过阅读、听力、口语等活动，提高自己的英语
听说读写能力。

3.情感目标：学生能够认识到饮食与健康之间的关系，培养良好的饮食
习惯，提高自己的健康意识。

四. 说教学重难点
1.重点：本课的核心词汇和句型，如vegetables, fruits, meat等。

2.难点：理解饮食与健康之间的关系，以及如何形成良好的饮食习惯。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际教学法，引导学生
主动参与课堂活动，提高他们的英语实际应用能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，激发学生的学
习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一些关于健康饮食的图片，引导学生谈论自己的饮食
习惯，激发他们的学习兴趣。

2.呈现：教师通过课件展示本课的核心词汇和句型，如vegetables,
fruits, meat等，引导学生进行认读和朗读。

3.practice：学生通过小组活动，运用所学知识进行角色扮演，模拟真
实的饮食场景，提高他们的口语表达能力。

4.扩展：教师引导学生讨论饮食与健康之间的关系，以及如何形成良好
的饮食习惯。

5.总结：教师对本课内容进行总结，强调饮食对健康的重要性，鼓励学
生养成良好的饮食习惯。

七. 说板书设计
板书设计如下：
1.课题：You Are What You Eat
2.核心词汇：vegetables, fruits, meat等
3.句型：介绍自己的饮食习惯的句子
4.饮食与健康的关系
5.良好饮食习惯的培养
八. 说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生对核心词汇和句型的掌握程度。

2.学生在课堂活动中的参与程度和表现。

3.学生对饮食与健康之间关系的理解，以及良好饮食习惯的形成。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，调整教学策略，以提高他们的
英语水平。

同时，教师还需要关注学生的情感需求，引导他们养成良好的饮食习惯，提高自己的健康意识。

在今后的教学中，教师应不断反思和改进自己的教学方法，提高教学效果。

知识点儿整理：
1.核心词汇和短语：
–vegetables：蔬菜
–fruits：水果
–meat：肉
–healthy food：健康食物
–balanced diet：均衡饮食
–junk food：垃圾食品
–fast food：快餐
–eat healthily：健康饮食
–have a healthy lifestyle：拥有健康生活方式
–avoid：避免
–include：包括
-富含：rich in
-缺乏：lack
2.关键句型：
–介绍自己的饮食习惯的句子：I usually have/eat…for breakfast/lunch/dinner.
–表达喜欢和不喜欢的食物的句子：I like/love…but I don’t like/eat…
–建议和推荐句型：You should/ought to/had better…
–询问他人饮食习惯的句子：What do you usually have/eat…?
3.饮食与健康的关系：
–均衡饮食对健康的益处：提供必需的营养素，维持身体健康，增强免疫力等。

–垃圾食品和快餐对健康的影响：导致肥胖、心血管疾病、糖尿病等健康问题。

–不良饮食习惯的危害：营养不良、免疫力下降、易患疾病等。

4.良好饮食习惯的培养：
–定时定量：按时吃饭，控制饮食量。

–多样化饮食：摄取各种不同类型的食物，保证营养均衡。

–避免过度饮食：不要暴饮暴食，避免过量摄入热量。

–注意饮食质量：选择新鲜、卫生、有营养的食物。

–合理搭配食物：合理搭配蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素。

5.健康生活方式的培养：
–规律作息：保持充足的睡眠，合理安排作息时间。

–适量运动：坚持适量的体育锻炼，增强身体素质。

–心理平衡：保持良好的心态，积极面对生活中的压力和挑战。

–社交互动：积极参与社交活动，与他人保持良好的关系。

6.课堂活动：
–小组讨论：学生分组讨论饮食与健康的关系，分享自己的饮食习惯。

–角色扮演：学生模拟真实的饮食场景，运用所学知识进行角色扮演。

–听力练习：学生听录音，回答相关问题，提高听力能力。

–口语练习：学生进行对话练习，运用所学词汇和句型进行交流。

7.作业布置：
–家庭作业：学生回家后，与家人一起制定一天的饮食计划，实践良好的饮食习惯。

–课后练习：学生完成课后练习册的相关题目，巩固所学知识。

通过以上知识点儿整理，学生能够更好地理解和掌握本课的内容，提高他们的
英语水平和健康意识。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，运用不同的教学方法和手段，帮助他们克服困难，提高他们的英语实际应用能力。

同时，教师还需要关注学生的情感需求，引导他们养成良好的饮食习惯，提高自己的健康意识。

同步作业练习题：
1.根据课文内容，选择正确的答案。

a.You are what you eat.
b.You eat what you are.
c.What you eat makes you what you are.
答案：c. What you eat makes you what you are.
2.根据课文内容，判断下列句子是否正确。

a.Eating healthy food can make you unhealthy.
b. A balanced diet is good for our health.
c.Junk food is better than healthy foo
d.
答案：b. A balanced diet is good for our health.
3.根据课文内容，完成下列句子。

a.I usually have ___ for breakfast.
b.I love ___ but I don’t like ___.
c.You should ___ more vegetables and fruits.
答案：a. I usually have ___ for breakfast. (答案不唯一)
b. I love ___ but I don't like ___. (答案不唯一)
c. You should ___ more vegetables and fruits. (答案不唯一)
4.根据课文内容，回答下列问题。

a.What kind of food does Exercise eat?
b.Why should we avoid junk food?
c.How can we have a healthy lifestyle?
答案：a. What kind of food does Exercise eat? (答案不唯一)
b. Why should we avoid junk food? (答案不唯一)
c. How can we have a healthy lifestyle? (答案不唯一)
5.翻译下列句子。

a.I like to eat vegetables and fruits.
b. A balanced diet is important for our health.
c.Eating too much junk food is bad for our health.
答案：a. 我喜欢吃蔬菜和水果。

b. 均衡饮食对我们的健康很重要。

c. 吃太多垃圾食品对我们的健康不好。

6.根据课文内容，写一篇关于健康饮食的短文。

答案：
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