部编版四年级上语文13《精卫填海》优质示范公开课课件
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部首： 彳
书写指导：三个部件占位平均，互相依傍， 写得紧凑一些，特பைடு நூலகம்是中间的 “钅”尽量写得纤长些。
品读课文
精卫填海 炎炎帝帝之 少少女女， 名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西 山之木石，以堙于 东海。
精卫：神话中鸟的名字。形 状像乌鸦，头上有花纹，白色 的嘴，红色的脚，传说是炎帝 小女儿溺水身亡后的化身。
随堂练习
二、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
①东海
②“精卫鸟”
③炎帝的小女儿女娃
④神话
本文是一篇（ ）④故事，主要讲述的是 （ ③）在海里被淹死后，化作一只（ ）②， 衔西山的木石投到海里，想要填平（ ①）的
故事。
随堂练习 三、拓展阅读。
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟 焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精 卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女 娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之 木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
——《山海经·精卫填海》
课后作业
1. 朗读课文，并背诵课文。 2. 后人经常在诗文中赞扬精卫填海的精神，
你也试着写一段话，谈谈你对精卫填海 这个举动的看法吧。
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
品读课文 体现了精精卫卫坚怎韧样不填拔海的？精神。
常衔西山之木石，
以堙于东海。
填海
写出了精卫填海的具体做法， 再现了精卫填海的情景。
品读课文
小鸟儿，你就是衔 上一千年，也别想 填平我！
……
品读课文 讨论：精卫给你留下了怎样的印象？
品读课文
学完这篇神话故事后，你有什么感想 和体会？
这则神话故事刻画了不屈不挠、 不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我 们应该学习这种精神，做事不能半途 而废。
品读课文
我会讲故事
请同学们按照事情的发展顺序，用自己的
话讲一讲精卫填海的故事。
从前
后来
结果
结构梳理
精卫填海
女娃——游于东海， 溺而不返
精卫——口衔木石， 以堙东海
锲而不舍 不屈不挠
主旨概括
本文讲述了炎帝的小 女儿女娃去东海游玩时 不幸溺水，化为精卫鸟， 衔来西山木石填塞东海 的故事，塑造了坚韧执 着的精卫形象。
13 精卫填海
这只鸟叫什么？为什么衔着石头呢？
初读课文
精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于
nì
fǎn
xián
东海，溺而不返，故为精卫，常衔西
yīn
山之木石，以堙于东海。
初读课文
s_h_à__o少女 少
s_h_ǎ_o_少数
多音字
shào 年纪轻，跟“老”相对：
年少|少女。
shǎo
① 跟“多”相对； ② 短暂； ③ 丢，遗失。
帝
初读课文
我会写
左边窄一点 各部件等宽
帝曰溺 衔 返
左中右结构
重点字书写指导
曰 yuē
结构： 独体字
部首：曰
书写指导：中间的短橫要压着横中线书写，起
笔靠着左边的竖，右边不能靠着折 笔画；最后一笔横封口。
重点字书写指导
衔 xián
结构： 左中右结构
拓展延伸
愚公移山
愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把
山移平。另一个“聪明”的智叟笑他太傻，
可愚公说：“我死后还有儿子，我的儿子死
了还有孙子。子子孙孙无穷尽。这两座山终
究会凿平。”愚公的诚心感动了天帝，天帝
命大力神搬走两座大山。
随堂练习 一、给下列生字组词。 帝（炎帝） 曰（名曰） 溺（溺水 ） 返（返回） 衔（头衔）
她的名字叫女娃
品读课文
想一想：本课的名字叫“精卫填海”， “精卫”和“女娃”有什么关系呢？
精卫 同一个人 女娃
品读课文 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
填海的起因
品读课文 精卫为什么要填海？
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻 的生命，她希望通过日复一日的努力将 大海填平，不让它再夺取别人的生命。
炎帝：传说中上古时期的部 落首领。
少女：小女儿。
溺：溺水，淹没。
故：因此。
堙：填塞。
品读课文
译文： 炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海
去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不 来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的 小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子来 填塞东海，想把东海填平。
品读课文
主人公
炎帝之少女， 名曰女娃。
书写指导：三个部件占位平均，互相依傍， 写得紧凑一些，特பைடு நூலகம்是中间的 “钅”尽量写得纤长些。
品读课文
精卫填海 炎炎帝帝之 少少女女， 名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西 山之木石，以堙于 东海。
精卫：神话中鸟的名字。形 状像乌鸦，头上有花纹，白色 的嘴，红色的脚，传说是炎帝 小女儿溺水身亡后的化身。
随堂练习
二、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
①东海
②“精卫鸟”
③炎帝的小女儿女娃
④神话
本文是一篇（ ）④故事，主要讲述的是 （ ③）在海里被淹死后，化作一只（ ）②， 衔西山的木石投到海里，想要填平（ ①）的
故事。
随堂练习 三、拓展阅读。
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟 焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精 卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女 娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之 木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
——《山海经·精卫填海》
课后作业
1. 朗读课文，并背诵课文。 2. 后人经常在诗文中赞扬精卫填海的精神，
你也试着写一段话，谈谈你对精卫填海 这个举动的看法吧。
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
品读课文 体现了精精卫卫坚怎韧样不填拔海的？精神。
常衔西山之木石，
以堙于东海。
填海
写出了精卫填海的具体做法， 再现了精卫填海的情景。
品读课文
小鸟儿，你就是衔 上一千年，也别想 填平我！
……
品读课文 讨论：精卫给你留下了怎样的印象？
品读课文
学完这篇神话故事后，你有什么感想 和体会？
这则神话故事刻画了不屈不挠、 不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我 们应该学习这种精神，做事不能半途 而废。
品读课文
我会讲故事
请同学们按照事情的发展顺序，用自己的
话讲一讲精卫填海的故事。
从前
后来
结果
结构梳理
精卫填海
女娃——游于东海， 溺而不返
精卫——口衔木石， 以堙东海
锲而不舍 不屈不挠
主旨概括
本文讲述了炎帝的小 女儿女娃去东海游玩时 不幸溺水，化为精卫鸟， 衔来西山木石填塞东海 的故事，塑造了坚韧执 着的精卫形象。
13 精卫填海
这只鸟叫什么？为什么衔着石头呢？
初读课文
精卫填海
dì shào
yuē
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于
nì
fǎn
xián
东海，溺而不返，故为精卫，常衔西
yīn
山之木石，以堙于东海。
初读课文
s_h_à__o少女 少
s_h_ǎ_o_少数
多音字
shào 年纪轻，跟“老”相对：
年少|少女。
shǎo
① 跟“多”相对； ② 短暂； ③ 丢，遗失。
帝
初读课文
我会写
左边窄一点 各部件等宽
帝曰溺 衔 返
左中右结构
重点字书写指导
曰 yuē
结构： 独体字
部首：曰
书写指导：中间的短橫要压着横中线书写，起
笔靠着左边的竖，右边不能靠着折 笔画；最后一笔横封口。
重点字书写指导
衔 xián
结构： 左中右结构
拓展延伸
愚公移山
愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把
山移平。另一个“聪明”的智叟笑他太傻，
可愚公说：“我死后还有儿子，我的儿子死
了还有孙子。子子孙孙无穷尽。这两座山终
究会凿平。”愚公的诚心感动了天帝，天帝
命大力神搬走两座大山。
随堂练习 一、给下列生字组词。 帝（炎帝） 曰（名曰） 溺（溺水 ） 返（返回） 衔（头衔）
她的名字叫女娃
品读课文
想一想：本课的名字叫“精卫填海”， “精卫”和“女娃”有什么关系呢？
精卫 同一个人 女娃
品读课文 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
填海的起因
品读课文 精卫为什么要填海？
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻 的生命，她希望通过日复一日的努力将 大海填平，不让它再夺取别人的生命。
炎帝：传说中上古时期的部 落首领。
少女：小女儿。
溺：溺水，淹没。
故：因此。
堙：填塞。
品读课文
译文： 炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海
去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不 来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的 小鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石子来 填塞东海，想把东海填平。
品读课文
主人公
炎帝之少女， 名曰女娃。