幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》3篇

幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（一）
教学目标：
1. 培养幼儿良好的饮食习惯，认识水果的重要性。

2. 掌握水果的名称，能正确说出水果的特点。

3. 培养幼儿合作学习的意识，增强团队合作意识。

教学准备：
1. 《开心跳跳糖》故事卡片。

2. 水果图片卡片。

3. 报纸、剪刀、胶水。

教学过程：
引入活动：
1. 用故事《开心跳跳糖》引出主题：“今天我们要学习关于水果的知识，好好玩一下。

”
2. 通过故事分享，让幼儿了解每天吃水果的好处。

主体活动：
1. 听故事《开心跳跳糖》。

2. 用图片卡片展示各种水果，让幼儿认识水果的外观和名称。

3. 分组活动：将幼儿分为四个小组，每个小组选择一种水果，用报纸和胶水制作出该水果的造型。

4. 每个小组展示他们的作品，并介绍选择的水果的特点。

5. 教师引导幼儿讨论每种水果的味道、颜色等特点，并与故事中的开心跳跳糖进行对比。

总结活动：
1. 回顾故事中开心跳跳糖的经历和与水果相关的教训。

2. 教师引导幼儿总结出每天吃水果的重要性和好处。

3. 教师提问幼儿，水果怎样才能帮助我们保持健康，引导幼儿自己发现答案。

拓展活动：
1. 幼儿分组完成《开心跳跳糖》绘本的创作，可以根据自己的想法，配上水果的图案和故事内容。

2. 幼儿可以带来自己喜欢的水果，并在班级中分享，互相尝试并品尝不同的水果。

教学反思：
通过故事与实践相结合，幼儿对水果有了更深入的认识。

通过小组合作活动，培养了幼儿的团队合作意识，并通过展示和讨论，加深了对水果的理解。

但可以考虑在故事中加入幼儿的参与，让幼儿更加融入到故事情境中，增强学习的互动性。

幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（二）
教案名称：《摘桃子》
适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）
教案目标：
1. 培养幼儿观察物体的能力，提升观察力；
2. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力；
3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；
4. 培养幼儿的健康意识和饮食习惯。

教材准备：
1. 教学用纸、彩色铅笔；
2. 桃子图片或实物；
3. 桃子树图片或实物。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
引导幼儿回忆上节课学习的内容，提问：“昨天我们学习了什么？”让幼儿回答并
复习。

2. 导学（10分钟）
a. 准备桃子图片或实物，让幼儿观察并描述桃子的特点，如颜色、形状、表面光滑等。

b. 准备桃子树图片或实物，让幼儿观察并描述桃子树的特点，如树干、树叶、树枝等。

c. 通过层层引导，让幼儿了解桃子是从桃子树上生长出来的，并学习桃子的生长过程。

3. 活动（20分钟）
a. 分组活动：将幼儿分为几组，每组选择一个“摘桃子的小队长”。

b. 将纸分发给每个小组，并让小组合作画一颗桃子树，画出桃子树的树干、树叶和
树枝。

c. 每个小队长在桃子树上画出几个标志桃子的圆圈。

d. 一位小组成员模拟摘桃子的动作，另一位小组成员画出桃子的样子。

e. 轮流进行，每个小组完成后，大家一起欣赏作品，并讨论桃子树上有多少个桃子。

4. 总结（5分钟）
a. 引导幼儿回顾学习内容，提问：“桃子是从哪里长出来的？”
b. 引导幼儿总结桃子的特点和桃子树的特点。

c. 引导幼儿讨论桃子的颜色和形状，了解桃子是一种健康的水果。

教学延伸：
1. 呈现实物：准备桃子实物，让幼儿亲自触摸和品尝，增加真实感。

2. 室外体验：带幼儿到操场或花园，让幼儿观察桃树并亲自去摘水果，增加体验感和实践能力。

教学评估：
通过观察幼儿的参与度、表现和活动中的问题回答情况，评估幼儿对于桃子和桃子树的理解。

幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（三）
教案名称：牙牙PK赛
适用年龄：幼儿园中班
教学目标：
1. 了解口腔健康的重要性，明白保护牙齿的方法。

2. 培养良好的口腔卫生习惯。

3. 培养合作意识和团队精神。

教学材料：
1. 牙刷、牙膏、牙线等。

2. 宣传海报或图片，介绍牙齿的结构、保护方法等。

3. 游戏道具：奖品、计时器、评分卡等。

教学准备：
1. 准备好所需材料。

2. 确保教室环境整洁，方便开展活动。

教学过程：
1. 导入
向幼儿介绍今天的主题：“牙牙PK赛”，引起他们的兴趣。

展示宣传海报或图片，介绍牙齿的重要性和保护方法，引导幼儿了解口腔健康的重要性。

2. 游戏规则介绍
分为小组，每个小组有3名成员。

每个小组中的成员轮流进行比赛。

比赛内容：用正确的刷牙姿势刷牙、正确使用牙线。

3. 实践操作
依次让每个小组的成员进行比赛，其中两名小组成员扮演裁判角色，用计时器记录时间，并评分。

为了让幼儿更好地掌握正确的刷牙方法，可以在活动前向幼儿演示正确的刷牙姿势和使用牙线的方法，引导幼儿模仿操作。

4. 游戏结束
比赛结束后，根据裁判评分和时间统计，给每个小组成员颁发奖品。

5. 总结
复习并总结刷牙的正确方法，让幼儿在游戏中养成良好的口腔卫生习惯。

提醒幼儿每天早晚刷牙，正确使用牙线，保护牙齿的健康。

教学延伸：
可以邀请牙科医生或护士来幼儿园进行专题讲座，进一步加深幼儿对口腔健康的认识，强化他们的口腔卫生意识。

同时可以组织观察牙刷和牙膏的作用实验，让幼儿亲自动手，感受刷牙的重要性。

教学反思：
在幼儿中开展健康教育活动是非常重要的，通过游戏化的方式能够增加幼儿的参与度
和乐趣，更好地培养他们的健康意识和良好的卫生习惯。

在教学过程中要注重激发幼
儿的积极性，让他们兴趣盎然地参与其中，提高学习效果。