培养学生的题感

培养学生的题感—数学课改的发展点
在数学学习中，所谓的题感，就是学生在做题时，能够洞察题目要考察的知识点，找到分析问题的突破口以及问题解决的通法或最简便的方法。

如何培养学生的题感呢？我认为，应做到以下几点：
一、塑造有生命力的课堂：让学生积极地参入思考、讨论，让他们畅所欲言，说出自己真实的想法，让他们体验知识与方法的来笼去脉，肩负起作为课堂主人的责任感，真正的掌握所学的知识与方法。

二、教会学生反思：1、反思有助于培养学生触类旁通、举一反三的能力，学生需要根据题目对其进行拓展研究，作深入的思考与讨论，有助于他们知识方法的掌握。

2、反思有助于提高学生分解与综合的能力：分解指难点分散，各个击破。

综合指根据题型或方法等对所学内容进行总结。

三、教会学生如何使用课外资料：这是容易被忽略的问题。

就拿如何利用资料上的例题来说，应该这样做：先自己去分析，找思路。

若有思路与方法，则写详细步骤，并与标准答案对比，反思不足之处。

若没有思路，则看例题的分析过程，考虑“为何要这样想，我为何就想不出来”，然后写答案。

若看完分析还不会，再去看答案，反思题目的方法与思路。

四、教师以身示范，耳濡目染：教师对学生的影响是显而易见的，我们应该把自己的技巧与方法尽最大可能的教给学生，让他们体验“为何这样做，我本该也可以这样做”。