小学美术课教学方案创作人物肖像

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小学美术课教学方案创作人物肖像在小学美术课中,创作人物肖像是一项重要且有趣的任务。

通过学
习人物肖像的创作,学生不仅可以培养绘画技巧和观察能力,还能感
受到艺术的魅力和表达能力。

本文将为您提供一种小学美术课教学方案,帮助学生创作出精美的人物肖像。

一、教学目标
1. 培养学生的观察能力和细致入微的表达能力。

2. 学会运用不同的线条和阴影来刻画人物的特征和表情。

3. 鼓励学生发挥想象力和创造力,运用色彩来丰富肖像作品。

4. 提升学生对美的欣赏力和审美能力。

二、教学准备
1. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等绘画工具。

2. 范例图片或艺术作品,以供学生观摩和参考。

3. 教室或图书馆里的大镜子,以供学生观察自己的面部特征。

三、教学过程
1. 引导学生观察并描述面部特征:如眼睛的大小、形状、位置等,
嘴巴的形状和表情等。

2. 向学生介绍不同的线条和阴影技巧,以帮助他们更好地表达人物
的特征。

例如,直线和曲线的运用可以刻画出不同类型的眼睛和嘴巴。

3. 给学生展示范例图片或艺术作品,并让他们用铅笔速写这些面部特征,鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 让学生对着大镜子观察自己的面部特征,并尝试在纸上画出自己的肖像。

5. 引导学生运用彩色铅笔来为肖像作品增添色彩,可以参考照片或艺术作品来选择适当的色调。

6. 鼓励学生进行自我评价和互相欣赏,让他们分享自己的作品,并提供一些建议以提高对方的作品。

四、教学延伸
1. 鼓励学生观摩和学习大师的人物肖像作品,如达·芬奇、梵高等,以提高他们的艺术素养和审美能力。

2. 引导学生进行肖像创作比赛,以激发他们的学习兴趣和竞争力。

3. 定期组织学生进行展览,展示他们的创作成果,增加他们的自信心和自豪感。

4. 鼓励学生将人物肖像与故事情节结合起来创作,通过绘画来讲述一个故事。

五、教学评估
1. 通过观察学生的绘画过程和作品,评估他们对面部特征的观察和表达能力。

2. 培养学生的自我评价能力,在展示和分享环节中要求学生发表对自己作品的评价和反思。

通过以上的教学方案,我们可以帮助小学生有效地创作人物肖像。

在这个过程中,学生将培养观察能力、提高绘画技巧,并且通过肖像作品表达自己的想法和情感。

这不仅能够丰富他们的艺术素养,还能够增强他们对美的欣赏力和审美能力,为将来的艺术发展打下坚实的基础。

同时,这个教学方案也能够激发学生们对美术课程的兴趣,让他们在轻松愉快的学习中享受到艺术的乐趣。

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