北师大版高中英语必修第三册Lesson 1 Active Learning

UNIT-9 Learning
Lesson-1 Active Learning教学设计
本节课是高中英语第三册Unit 9 Learning的第一课Active Learning，课型是阅读课。

本节课主要话题是如何更好地做到主动学习，文章给出了5方面建议，即（1）关注重点信息；（2）灵活处理大脑反馈的信息；（3）善于提出疑惑；（4）试图找到支持某论点的证据；（5）不带有感情色彩或个人偏见。

通过学习本课，使学生们了解如何高效地进行自主学习。

此外，本单元中学生还将学到非谓语动词-ing和-ed做宾语情况，需要同学们记住常见的后接ing作宾语的动词以及后接不定式作宾语的动词。

1.语言技能目标
（1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；
（2）用所学的词汇和语言的对课文进行复述；
（3）能够读懂细节信息并能理解阅读中生词含义。

2.语言知识目标
（1）能够正确运用一下单词和短语: assume, automatic, by oneself, reflect, take an active role, end up 等以及如下后接-ing作宾语的动词：suggest, keep, risk, end up, cannot help; 和后接不定式作宾语的动词：need, attempt, try, refuse等。

（2）能掌握常见的后接ing和不定式作宾语的动词;
（3）能够识别出非谓语动词的不同成分并能准确使用其适当形式。

3.文化意识目标
（1）了解自主学习的相关话题；
（2）了解人们对自主学习的理解和态度。

4.情感态度目标
正确认识自主学习的的重要性，以及如何在日常学习中提高自主能动性。

1.重点
（1）如何理解本课中出现的相关术语表达；
（2）正确理解并运后接ing和不定式作宾语的动词；
（3）能够运用所学对自主学习达自己的看法。

2. 难点
（1）能用得体的用英语解释本课中出现的相关名词并阐述自己的看法；（2）能正确掌握和使用后接ing和不定式作宾语的不同动词；。