2011-2012学年度第一学期北师大版小学四年级数学期中试卷

北师大版四年级上册数学期中试卷
一、填空（1分×20）
1、5个十万和8个一千组成的数是（）。

2、从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位，第六位是（）位，第十位是（）位。

3、20538000这个数是（）位数，最高位是（），其中的“3”表示（）。

4、一周角=（）平角=（）直角。

5、一个三角尺上有（）个直角，（）个锐角。

6、《新华字典》有825页，大约有（）页。

7、每个正方形里面都有（）组平行线，正方形对边互相（）。

8、12有103倍是（），930是93的（）倍。

9、（a×b）×c=a×(b×c)表示（）律。

10、过两点只能画（）条直线，过一点可画（）条直线。

二、判断（2分×5）
1、两条平行线永不相交。

（）
2、近似数一定比准确数大。

（）
3、正方形的对边互相垂直，邻边互相平行。

（）
4、四十万三千写数时，一个零也不写。

（）
5、0°的角和360°的角一样大。

（）
三、选择（2分×5）
1、互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。

A、锐角
B、直角
C、钝角
2、角的大小与两边（）关。

A、张开的大小
B、长短
3、下图中一共有（）个角。

A、4个
B、6个
C、10个
4、经过一点能画（）条直线。

A、1
B、2
C、无数
5、在计算器中，若发现数不正确可用（）。

A、按C、CE键
B、用橡皮
四、估算后计算（3分×4）
121×12 5×912 408×33 312×16
五、用简便方法计算（3分×4）
201×24 37×99+37 125×（7×8）24×7×5×6
六、列式计算（3分×2）
1、23个837连续相加，和是多少？
2、756的12倍是多少？
七、操作题（13分）
1、按要求画出指定的角（1.5分×4）
一个95°的角一个40°的角
一个130°的角一个170°的角
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2、过P点做做已知直线m、n的平行线和垂线。

（4分）
八、应用题（17分）
1、甲地距乙地500千米，一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，8小时能否赶到？
2、一条马路宽80米，阳阳过这条马路，怎样走最近？最短的至少要走多少米？为什么？（可画图说明）
3、暑假期间，同学们去剧院看演出，剧院有358个座，每张票25元。

（1）已售出260张票，收款多少钱？
（2）剩余的票按每20元售出，一共可收款多少元？
一、教学目的：
1、知识与技能：学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力；
2、过程与方法：通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲；
3、情感态度与价值观：对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法；
二、教学重点：
体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。

三、教学难点：
抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。

四、教学时间：三课
时五、教学设计
第一课时
一．教学目标：
（一）初读课文，学习生字词。

（二）练习复述课文，概括文章的主要内容。

二教学重点、难点：
练习复述课文，概括文章的主要内容。

三．教学过程：
（一）导入新课
１．揭示课题，齐读题目。

２．本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？
（二）初读课文，了解文章大意。

１．指名读课文，并纠正读音。

２．练习复述课文，概括文章的主要内容。

（１）详细地复述课文
（２）简要地复述课文
（３）提示：文中都有谁捐赠了角膜？
（母亲——→父亲——→女儿）
（４）用几句话概括文章的主要内容。

（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事）
（三）再读课文
１．分别指名读“母亲、父亲、女儿”捐赠角膜这三部分内容。

２．自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写？
３．指名回答。

（四）检查生字词预习情况
１．出示生字，让学生组词
达（）命（）肿（）肺（）访（）组（）勇（）敢（）骄（）拥（）教师重点讲解：“肺”字的最后一笔是竖，右半部分不要写成“市”。

２．积累本课词语
突如其来栩栩如生热泪盈眶与世长辞才华横溢
３．按拼音填空
yì才华横（）、文（）、回（）、容（）、翻
（）思、友（）
、
（）
jiāo ( )阳、（）傲、（）花、（）气、上（）、香（）
zǔ ( )挡、（）织、（）力、（）国、（）成
（五）布置作业
１．熟读课文
２．抄写本课四字词语
第二课时
一．教学目标：
（一）深读课文，体会作者的思想感情。

（二）体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。

二．教学重点、难点：
体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。

三．教学过程：
（一）复习回忆课文
１．提问：课文讲了一件什么事？
２．指名回答。

（二）深读课文，并理解课文内容。

１．学习第一部分：母亲捐献角膜
（１）默读课文，找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事态度的句子，体会一下当时“我”的态度是怎样的？（不理解）
（２）画出父亲说的话，并出示投影：
父亲平静地搂着我，“你所能给以他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。

很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。

① 自由读父亲说的这段话，思考：父亲认为怎样的死是有意义的？
（我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，这样
的死是有意义的．）
②听了父亲的话，“我”的情感有了怎样的变化？。