中班科学：好听的声音

中班科学：好听的声音
（学习版）
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序言
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中班科学：好听的声音
中班科学：好听的声音
设计意图：
科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

在幼儿的实际生活中，每个幼儿喝饮料时为了知道瓶子里还有没有便摇一摇的经验，本次活动就是在这种经验的基础上来设计的，希望让幼儿的原有经验有所提升。

活动目标：
1.辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。

2.初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。

活动准备：
易拉罐4个，米、红豆若干。

活动过程：
一.导入
师：小朋友们，你们看今天老师带来了什么？（出示易拉罐）
二.探究活动一
师：今天老师带来了几个罐宝宝和我们小朋友们玩一个好玩的游戏。

你们听这里有声音吗？怎样才能让它发出声音呢？（摇晃一个空的罐子）
提问：你们听，这个罐子有声音吗？它发出的声音像什么声音？（摇晃一个装有大米的罐子）
师：那小朋友们再来听一听这个罐子又是什么声音呢？和刚才那
个罐子发出的声音一样吗？（摇晃装有红豆的罐子）
提问：为什么同样的罐子里装上东西发出的声音却不同呢？
师：那我们来看看这两个罐子都装的什么？（倒出大米和红豆）小结：原来同样的罐子里装着不同的物体发出声音也是不同的。

三.探究活动二
师：我还有最后一个罐子没拿出来呢？我们来听一听它发出的是什么声音（摇晃装有少量米的罐子）？请你们猜一猜这里面装的是什么？
倒出罐子里的大米，证实小朋友的猜想并提问：为什么两个都是大米发出的声音却不一样呢？
小结：同种物体，不同量，发出的声音也不同。

活动延伸：
鼓励幼儿自己动手实验，感受各种物体发出的声音。