初中物理初中物理全国各名校声学考试题一及答案解析.docx

xx学校xx学年xx学期xx试卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
试题1:
“中国好声音”比赛现场，吉它手弹奏电吉它时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声。

在黑暗的房间里，桌子上竖直立着平面镜，镜子后面是白色墙壁。

用手电筒正对着镜子和墙照射，从旁边看时，会发现显得更亮，这是因为光照到这里发生的是反射。

试题2:
如上图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．为了探究音调与频率的关系，我们应改变___________，用相同的力度拨动钢尺，这是为了控制两次钢尺振动的________相同。

试题3:
在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3—4m高的透明板墙，安装这些墙板是从________控制噪声；如图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形．
试题4:
评卷人得分
上课铃响了，同学们听到后迅速回到教室，此时声音是通过________传播的；如下图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明可以传声。

试题5:
某种昆虫飞行时翅膀每秒振动10次，则它振动的频率是Hz，属于（填超声波、次声波或可听声）。

试题6:
如图所示是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条，用来拉紧橡皮筋，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动_______不同，所发出声音的_______也不同．如果将橡皮筋拉得更紧，发出声音的音调会更。

（选填“高”或“低”）
试题7:
小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲击的地方垫一块抹布；②把房间和厨房门关闭关严；③嘱咐小明在暂时用耳机塞住耳朵。

以上三种方案中，第一种是在_______处减弱噪声；第二种是在_______处减弱；第三种是在_______处减弱噪声。

试题8:
女高音和男低音中的“高”和“低”指的是声音的；男低音在“放声歌唱”，女高音为他”轻声伴唱"，是指声音的不同，主要是由振动的不同造成的。

试题9:
在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听
到次声音，最后一次听到的响声是经传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。

试题10:
渔民常用特殊的声音诱鱼，说明_____能传声；革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明______能传声；我们能听到收音机中优美动听的音乐，是因为______能传
声。

试题11:
星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声
的（填“响度”或“音调”）。

正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。

他是根据声音的判断是小刚在喊他。

试题12:
敲鼓时，在听到鼓声时，还可看见鼓面上的小纸片在跳动，说明，用力敲击鼓面
的越大，鼓声的响度越大。

试题13:
用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的大，快划比慢划的声音
的高。

试题14:
人能听到的声音频率范围是，低于的叫做次声，高
于列举超声波应用的一个例子，次声波可用
于。

试题15:
用大小不同的力敲音叉，发声的不同。

敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉
的越来越小。

试题16:
声音的叫响度，响度是由声源的决定的。

乐音的三要素是响度、和。

试题17:
声音能在、和气体中传播，不能在中传播，通常情况下，声音在空气中的传播速度约为。

试题18:
我们平时听到的声音是由物体产生的，听到的二胡声是产生的，清脆竹笛声是靠______ 发声的，通过传播到我们耳中的。

试题19:
.跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的产
生的，是通过传入人耳的．在15℃的空气中舞曲声的传播速度是______m/s 。

为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在处减弱噪声．
试题20:
“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用（如图所示）．游戏时，当你对着它讲话，它就会模仿你的腔调学舌，非常好玩．“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同，但由于两种声音的（填“音调”“响度”或“音色”）不同，所以能够区别出来，你讲话的声音是靠你的声带产生的．
试题21:
超声波在空气中的速度约340 m / s, 超声波的指向性很强，因而经常用于距离的测量、汽车倒车防撞、智能机器人等领域，若某汽车倒车时发出的超声波经0.002 s 后接收到返回来的超声波，则车的尾部发出信号时离障碍物的距离是
________m . 宇航员在月球上要借助电磁波通话是因为_________。

试题22:
往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的______变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的______不同。

试题23:
如图8是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。

拨动四根橡皮
筋，的音调最高。

用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的不同。

试题24:
小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱______________产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的______________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

笛声通过______________传到妈妈的耳朵里。

中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_____________________（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声。

如图所示，小明用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”，打开收音机时，“舞台”上一个小人在音乐声中翩翩起舞，这说明声音是由物体的_________产生的；音乐声越大，小人舞动的越剧烈，说明物体的_____________越大，产生声音的响度越大。

正在休息的奶奶让小明赶快关掉收音机，这种减弱噪声的方法是___________。

试题26:
北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，美妙的缶声是由于缶面产生的，然后通
过传播到现场观众耳朵的。

试题27:
控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措．居民小区禁止汽车鸣笛是从减弱噪声；城区步行街上安装了如图6所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填“音调”、“响度”、“音色”）．
试题28:
小满用手机往家里打电话。

他听出是妈妈在接电话，主要是依据声音的不同来判断的。

妈妈让他说话大声些，这是要求增大声音的。

试题29:
我们生活在充满声音的海洋里，歌声，风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的（）
A．响度
B．音调
C．音色
D．频率
打雷时，总是先见到闪电后听到雷声, 这是因为（）
A.闪电比雷声先发出一步
B.闪电和雷声同时发出, 但是光速要比声速大的多
C.闪电和雷声分别同时传到人眼跟人耳中, 但人耳反应慢
D.以上所述均不正确
试题31:
在芦山地震救援中，采用了音频生命探测仪，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。

下列说法错误的是（）
A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声
B．幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C．幸存者能听见探测仪发出的超声波
D．探测仪说明声音可以传递信息
试题32:
为了探究响度与振幅的关系，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的的是（）
用发声的音叉接触
水面时，水面水花四
溅
B
用力吹一根细管，并将它
不断剪
短，声
音变高
A
用大小不同的力
敲打鼓面，观察纸
屑跳动的情况
C
改变钢尺伸出桌面的长度，用相同
大小的力拨动，比较声音的变
化
D
A
试题33:
下列关于声音产生和传播的叙述正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
试题34:
声波既传递“信息”，也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是 ( )
A．用超声波碎石 B．用声呐探海深
C．利用B超做体检 D．利用回声定位
试题35:
.如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。

如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（）
A．小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音
B．小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音
C．小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音
D．小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音
试题36:
有一种新型的声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）
A、音色
B、音调
C、响度
D、声速
试题37:
为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是 ( )
试题38:
关于声现象，下列说法正确的是（）
A．不振动的物体也可以发出声音
B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s
C．市区街道两边树立禁鸣标志是在声源处减弱噪音
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同
试题39:
利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（）
A．音色B．响度
C．音调 D．传播速度
试题40:
下列措施不能减弱躁声的是（）
A.在摩托车上安装消声器
B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙
C. 在人耳处戴上耳罩
D. 在声音传播途径中使用扩音器
试题41:
往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为（）．A．音调随着水位的升高而逐渐升高 B．音调随着水位的升高而逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变响度越来越小试题42:
下列属于应用次声波的的是 ( )
A.声呐测定海底深度 B．预报台风，监测核爆炸
C．蝙蝠确定目标的方向和距离 D．海豚判断物体的位置和大小
试题43:
关于声现象，下列说法正确的是
A．吉他能发出声音是因为弦在振动
B．吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色
C．声呐是利用次声波传递信息的
D．市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
试题44:
．关于超声和次声，下列说法正确的是（）
A.超声就是速度超过340m/s的声音
B.超声在水中比空气中传得快，传得远
C.次声就是没有传声介质，使人听不到的声音
D.超声可以越过一定厚度的真空先前传播
试题45:
地震是地球发生的剧烈振动，而人耳却听不到这种振动的声音，这是由于 ( )
A.声音不够响 B．声音是噪声而不是乐音 C.频率低于20Hz D．频率高于20000Hz 试题46:
听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷．这个场景说明（）
A．铃声以波的形式传播 B．铃声能传递能量
C．铃声属于噪声 D．铃声能传递信息
试题47:
如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（）
A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同
试题48:
关于下列四个情景的说法错误的是
试题49:
小华到医院就诊，医生用听诊器听他的心脏搏动情况．听诊器的主要作用是（）．
A．增大响度 B．提高频率 C．减小响度 D．改变音色
试题50:
我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）．
A．声音是一种波，它可以在真空中传播
B．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的响度很大
C．“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者
D．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
试题51:
我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。

根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（）
A.减小声波的反射
B.增强声波的反射
C.增大声音的响度
D.装饰的美观些
试题52:
下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( )
试题53:
关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C．正常的人耳只能听到20Hz～2000Hz之间的声音
D．声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同
试题54:
下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。

这种控制噪声的方法是（）
A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播
C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法
如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音，声音不同之是（）
A.频率
B.音调
C.响度
D.音色
试题56:
在2010年的春节联欢晚会上,小虎队20年后重新聚首，演唱了他们的经典歌曲。

在演唱时，观众能分辨出三人的声音主要是根据他们歌声的什么不同（）
A.音调
B.响度
C.音
色 D.声速
试题57:
下列说法中正确的是（）
A.只要物体振动，就一定能听到声音
B.固体、液体、气体都能传播声音
C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D .声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
试题58:
如图4所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动。

此现象表明声音（）
A.是由物体振动产生的
B.可以通过固体传播
C.不能在真空中传播
D.是以波的形式传播的
关于声音，下列说法正确的是（）
A．一切正在发声的物体都在振动
B．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声
C．只要物体振动，我们就能听见声音
D．人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音
试题60:
下列对声现象的解释正确的是（）
A.我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
B.月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声
C.利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量
D.摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声
试题61:
下列措施不能减弱躁声的是
A. 在摩托车上安装消声器
B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙
C. 禁鸣喇叭
D. 在声音传播途径中使用扩音器试题62:
下列说法正确的是
A.收音机中的音量开关是调节音调的
B.收音机中的音量开关是调节响度的
C.一个人音色是不会改变的
D.声音在空气中的速度是不会变的
试题63:
下列说法正确的是
A．“引吭高歌”中的高是指音调高 B．“细声细语”指的是音调
C．“尖声细嗓”中的尖指的是音调 D“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
下列说法中正确的是
A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音
B．月球上的宇航员可直接用语言交谈
C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音
D．以上说法都不对
试题65:
人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传播的主要途径是
A．岸——空气——水——鱼B．空气——水——鱼
C．岸——空气——鱼D．岸——水——鱼
试题66:
能说明“液体可以传播声音”的事例是
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声
试题67:
将鼓响的鼓面用手一按，响声立即就消失了，下列原因中正确的是
A．声波传到鼓内去了 B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对试题68:
古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是
A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳
D.土地传播声音的速度比空气快
试题1答案:
音调声源处墙漫
试题2答案:
钢尺伸出桌面的长度幅度
【解析】
试题分析：频率与物体振动的快慢有关，尺伸出的越长，振动越快慢，音调越低，尺伸出的越短，振动越快，音调越高，所以应改变钢尺伸出桌面的长度；相同的力可以使钢尺振动的幅度保持相同。

试题3答案:
传播过程中甲
【解析】
试题分析：减弱噪声的途径有三个：在声源处、在传播过程中、在一耳处，透明板墙属于在传播过程中减弱噪声的；杂乱无章的振动属于噪声，有规律的振动属于乐音，所以甲是乐音的波形。

试题4答案:
空气固体
【解析】
试题分析：声音能够通过固体、液体和气体传播，同学们是通过空气的传播听到声音的，桌面的声音是通过固体桌面传到俊俊耳朵中的，说明固体能传播声音。

试题5答案:
10 次声波
试题6答案:
频率音调高
【解析】
试题分析：橡皮筋的宽窄不同，振动时的快慢也就是频率不同，发出的声音的音调是不同的；橡皮筋拉得越紧，振动的越快，发声的音调越高。

试题7答案:
声源；传播过程中；人耳
【解析】
试题分析：减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

①在被敲击的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；②把房间和厨房门关闭关严，传播过程中减弱噪声；③嘱咐小明在暂时用耳机塞住耳朵，在人耳处减弱噪声。

试题8答案:
音调；响度；声带；振幅
试题9答案:
两；空气；一
【解析】
试题分析：声音可以在固体、液体和气体中传播。

在固体中传播的最快，在液体中传播的速度居中，在气体中传播的最慢；在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，第一次是固体铁管传来的，最后一次听到的响声是经空气传来的，声音不能在真空中传播，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到一次声音，铁管传来的。

试题10答案:
液体；固体；气体
【解析】
试题分析：传播声音的介质有固体、液体和气体。

渔民常用特殊的声音诱鱼，说明液体能传声；革命先烈在牢房里常用敲击墙壁的方法来传递信息，这说明固体能传声；我们能听到收音机中优美动听的音乐，是因为气体能传声。

音调；音色
试题12答案:
发声的鼓面在振动；振幅
【解析】
试题分析：声音是由物体的振动产生的，敲鼓时，我们看不到鼓面的振动，可以在上面撒一些小纸片，通过观看小纸片在跳动，说明发声的鼓面在振动，用力敲击鼓面的振幅越大，鼓声的响度越大。

试题13答案:
响度；音调
试题14答案:
20——20000Hz；20Hz；20000Hz；波清洗眼镜；探测地震、海啸等。

【解析】
试题分析：人能听到的声音频率范围是20——20000Hz，低于20Hz的叫做次声，高于2万Hz的叫超声波。

人们利用超声波清洗眼镜，击碎人体内的结石等。

次声波可用于探测地震、海啸等。

试题15答案:
响度；振幅
【解析】
试题分析：声音的响度与声源的振幅有关，也与用力的大小有关，与距离发声体的远近有关。

用大小不同的力敲音叉，发声的响度不同。

敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的振幅越来越小。

强弱；振幅；音调、音色
【解析】
试题分析：乐音的三要素是响度、音调和音色。

声音的强弱叫响度，是由声源的振幅决定的。

试题17答案:
固体、液体；真空；340m/s
【解析】
试题分析：传播声音的物质叫介质，有固体、液体、气体。

真空不能传播声音，通常情况下，声音在空气中的传播速度约为340m/s。

试题18答案:
振动琴弦的振动空气柱振动空气
【解析】
试题分析：声音是由物体的振动产生的，我们平时听到的声音也是由物体振动产生的，听到的二胡声是琴弦的振动产生的，清脆竹笛声是靠笛子里面空气柱的振动发声的，通过空气传播到我们耳中的。

试题19答案:
振动空气 340 声源
试题20答案:
音色振动
试题21答案:
0.34 ; （月球表面是真空）真空不能传声
【解析】
试题分析：车的尾部发出信号时离障碍物的距离是s=vt=340 m / s×0.001s=0.34m，由于声音不能在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播，所以宇航员在月球上要借助电磁波通话。

试题22答案:
音调 ; 音色
【解析】
试题分析：水灌的越多，里面的空气柱越短，发生声音的音调越高，所以可以通过音调的变化来判断水的多少；不同的乐器发出声音的音色是不同的，区分不同的乐器就是利用音色的不同。

试题23答案:
a ；响度
【解析】
试题分析：橡皮筋越细，振动的越快，音调就越高，所以a的音调最高；大小不同的力会影响橡皮筋振的振幅，振幅不同，声音的响度就不同。

试题24答案:
振动音调空气声源处
试题25答案:
振动振幅在声源处减弱噪声
【解析】
试题分析：声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动；声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；减弱噪声的途径有三个：在声源处、在传播过程中、在人耳处，关掉收音机是在声源处减弱噪声的。

试题26答案:
振动空气
试题27答案:
声源响度
【解析】
试题分析：减弱噪声的途径有三种：在声源处、在传播过程中、在人耳处；禁止鸣笛是从声源处减弱噪声的，噪声监测装置显示了噪声的响度。

试题28答案:
音色响度
【解析】
试题分析：不同人说话声音的区别就是根据音色的不同的来区分的；说话声音大指的是声音的响度。

试题29答案:
A
B
【解析】
试题分析：.闪电和雷声同时发出，但是光速要比声速大的多，所以打雷时，总是先见到闪电后听到雷声，故应选B。

试题31答案:
C
试题32答案:
C
【解析】
试题分析：A中细管越短，里面空气柱的长度越短，振动的越快，音调就越高，故是研究音调与频率的关系的；B中的水花四溅，说明正在发声的物体在振动，是研究声音产生的条件的；C中力的大小不同，纸屑跳起的高度不同，说明鼓面振动的振幅不同，力越大，振幅越大，声音的响度越大，是研究响度与振幅的关系的；D中伸出桌面的长度不同，振动的频率不同，声音的音调不同，是研究音调与频率的关系的；故应选C。

试题33答案:
B
试题34答案:
A
【解析】
试题分析：声音可以传递信息和能量；用超声波碎石是利用声音的能量；用声呐探海深是利用声音能传递信息；利用B超做体检是利用声音能传递信息；利用回声定位是利用声音能传递信息；故应选A。