规范教学常规管理全面提升教学效益

规范教学常规管理全面提升教学效益
规范教学常规管理全面提升教学效益
几年以来，我校以提高课堂教学效益为中心，以课程改革和教师队伍建设为抓手，着力做好教学过程监控与评估，扎实开展“有效教学管理”、“课堂教学全优工程”、“优质课大赛”等活动，规范教学常规管理，全面提升教学效益。

一、全力落实课程方案，开足开齐学科课程
在市教育局的正确指导下，我校结合自身的特点，认真贯彻落实学科课程方案，根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，制定出课程方案、落实课程总表。

在学科课程设置中，本着既开足课时，又不加重学生负担的原则，加强校本课程的建设。

每周开设一节中华礼仪课。

音乐、美术、体育、劳技、微机等课程在学校师资力量较困难的情况下，从人员配备、教学设施，实验场地等都给予了相应的政策倾斜。

二、加大课堂教改力度，全力提升教学效益
我校对备课、上课等教学环节进行改革，进一步优化教学管理模式，规范教学要求，加大课堂教学改革力度。

1、学校对教师备课、辅导记录、作业批改记录每月一次检查，制定教学检查制度。

2、充分发挥网络平台作用。

根据学校的实际情况，对课堂教学进行研究，发挥个人智慧，研究出适合班级的教案，并要通过网络平台实时上传到个人教研空间，及时进行交流，发挥网络平台的科研作用。

3、鼓励教师外出培训，提高教师业务素质和教学能力。

4、认真落实市“优质课大赛暨交流展示”活动，全力推进“优质课大赛”活动，全方位、立体式、多维度、多元化、科学地对教师的课堂教学进行评价指导。

有组织、有计划的开展公开课教学、“传帮带”等活动，扎实推进“优质课大赛”活动的进程，顺利完成既定目标。

5、充分利用现代化多媒体技术，优化教学手段，提高课堂教学效
益，提升教学管理的现代化程度。

通过“优质课大赛”活动，加强对优质教学资源的收集与整合工作，确保“优质资源”优质高效进入课堂，达到人人使用“优质资源”。

三、强化教学过程监控，突出课堂教学评估
我校认真落实中小学教学常规管理要求，努力做到“备、教、改、辅、考、评、研、行”等方面的具体要求。

1、加大推门听课与随机抽查的频率，校领导每人每周听课不少于3节。

2、定期进行教学检查，每月进行一次大检查，评出等级，并与每位老师的绩效工资直接挂钩。

3、坚持查课制度，主要查上午第三节和下午的课，完全杜绝了迟到、早退、坐课、漏课、混课等现象。

4、认真执行作业检查制度，作业做到精、实、活；合理控制作业总量；作业做到批改及时、认真；建立学生错题档案，用好错题本，做到作业有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。

5、重视课外辅导。

课外辅导必须做到规范辅导要求，强化分类推进，重视个别辅导，精心实施，讲究实效。

（1）学业类辅导重视加强对学困生的辅导，热情关怀学困生，细心分析其产生学习困难的原因，帮助他们树立信心。

（2）兴趣特长类辅导重视加强学科竞赛辅导，激发学习潜能，发展个性特长，力争在各级各类竞赛中取得好成绩。

（3）心理健康类辅导重视心理疏导，及时缓解学习压力，注重学生健康心理品质和健全人格的培养。

（4）正确处理课内教学与课外辅导的关系，严禁占用自习课和节假日时间进行集体补课。

6、认真组织考试。

我校各年级按学科及时组织单元过关测试，期中由学校组织统一进行质量调研。

考试形式以口试、笔试与实践操作相结合紧扣单元知识的重、难点，合理编排，难度适宜。

教务处还不定期对某一学科、某一年级或班级组织质量调研，每次调研后都能及时反馈调研结果，以便任课教师及时查漏补缺。

要求任课教师针对本
次考试从班级现状、存在问题、提高措施三块进行详细的分析，同时教务处也对整个年级的考试情况逐项进行统计分析，指出存在问题，提出解决办法。

认真组织期中考试，召开考务会，进行成绩统计和考试质量分析，召开了期中质量分析会。

7、实施教学常规管理达标工程。

教学常规管理是规范教师教学行为的主要
依据，是提高课堂教学效益的重要保证。

进一步确立管理出效益的观念，加强过程控制。

四、明确目标科学指导，扎实推进“全优工程”
提高课堂效益，关键在课堂。

我校努力全面提高课堂教学质量和效益，全面提升我校课堂教学优课率，提高办学质量和层次。

1、吃透精神，明确目标。

我校在全校教师会上集中学习局会议精神，深刻领会教育局的指导思想，高目标定位。

2、活动引领，稳步推进。

（1）、制定方案。

我校结合本校实际，科学的制定三年规化和学期安排表，细化到周次，落实到人头。

使全体老师认识到打造全优课堂，不仅是扎实推进有效教学的强有力的措施，也是提高教师自身业务水平的有力保证，是加快教师专业化进程的需要。

（2）、建立制度。

学校本着以奖代罚的原则，以备课组为单位，对上被选为市级研讨课、示范课的老师进行奖励，以此激励广大老师积极参与，上出自己的优课。

（3）、抓实教研。

我校切实加强对教研活动的过程管理，抓实教研活动，有检查，有制度，组织对优课达标的评估验收工作。

①教研组制定实施计划。

②教师制定好本人的学期达标计划。

并拿出具体达标措施，认真备课，钻研教材，精心设计，用心上好每一节课，一定要达到优质课的标准。

③积极参加教育教学研讨活动。

我校还组识教师积极参加市里的各项活动，学习新的教育教学信息。

规范的常规管理，促进了学生整体素质的提升和综合能力的提高。

连年来，我校在全市抽测及历年中考中成绩都名列前茅。

有多名学生在上级开展的各类比赛竞赛中获奖，有多位老师在各级示范课、公开课中获奖，有多名教师的教育教学论文在省市级甚至国家级刊物发表并获奖。