五年级语文下册第四组17梦想的力量教案1新人教版

2019年五年级语文下册第四组 17梦想的力量教课设计1新人教版
17*梦想的力量
教课目的：
1．认识6个生字，有感情地朗诵课文。

2．读懂课文内容，领会题目的含义。

从字里行间感觉瑞恩心灵的美好，并懂得只是有梦想
是不够的，还要经过不懈的奋斗才能梦想成真。

3．领悟课文表达上的特色，并能运用到自己的习作中去。

教课要点：指引学生领会瑞恩的精神质量，意会作者的表达方法。

教课难点：领会“梦想的力量”所包含的深意。

课时安排：1课时
课前准备：多媒体课件
教课过程：
一、激趣明标，导入课题
、“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的盼望。

人人间的好多奇观都源于梦
想，并经过不懈的努力使梦想成真。

人应当有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。

同学们，此刻请你告诉大家：你的梦想是什么？
2．出示课题――梦想的力量。

读了课题，你想知道什么？
梳理概括：（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）这个
梦想力量终究有多大？
二、出示教课目的[课件显示]
1．认识6个生字，有感情地朗诵课文。

2．读懂课文内容，领会题目的含义。

从字里行间感觉瑞恩心灵的美好，并懂得只是有梦想
是不够的，还要经过不懈的奋斗才能梦想成真。

3．领悟课文表达上的特色，并能运用到自己的习作中去。

三、学习课文
（一）、自主学习
1、自由读课文 ,读准生字、新词，读通句子，思虑：课文主要讲了一件什么事。

2、检查自学状况。

（二）、小组合作沟通、议论
1、迅速文，小以下：
1）文写了瑞恩的一个什么的梦想？”在文中找出有关的句子。

2）梦想是怎么的？在文中画出有关句段。

3）个梦想终究有什么力量？
（三）、成就展现
1、“文写了瑞恩的一个什么的梦想？”在文中找出有关的句子。

（1）、学生，出示有关句。

A、我要非洲的孩子挖一口井，好他又干的水喝。

B、他不的生活⋯⋯我必定要他挖一口井。

C、那我井机吧⋯⋯我想非洲的每个人都能喝上的水。

（2）、有感情地朗句子，指出瑞恩的信心大，气。

2、思虑：瑞恩的梦想是怎成的？
（1）、学生，出示有关句。

A、瑞恩70，做了好多外的家活。

、瑞恩的怜悯心感了好多人，获得了同学、老和其余好多人的支持。

有关句段
◇的一位朋友被瑞恩的着感了，她决定帮助个富裕怜悯心的孩子，于是她把瑞恩的事写成了文章登在当地的上。

◇一周此后，瑞恩遇到了一25元的支票⋯⋯瑞恩筹了大一口井的。

◇瑞恩的老没想到⋯⋯是瑞恩和同学更非洲的孩子通上了信。

有感情的朗三句。

3、思虑：瑞恩的梦想究竟有多大的力量？
A、打好了瑞恩的第一口井。

B 、“瑞恩的井”基金会建立，已非洲打了30口井。

1）找出文中有关的句子。

2）指朗最后四个自然段。

3）再次朗最后四个自然段，感觉梦想成真的愉悦和激。

4）当瑞恩到达非洲后，站在“瑞恩的井”，他会想些什么？瑞恩和他的父亲母亲什么而激？
什么而幸福地哭泣？
3．是呀，一个梦想，竟有这样大的力量，在此有不哭泣呢？
4．有感情地朗诵句子：“是啊，一个梦想，竟有这样大的力量，在此时有谁不哭泣
呢？”
（四）、当堂检测
1、给黑体字选择正确的读音。

拥簇（cùchù)颠簸
（b ób
ǒ）筹齐（
z
h
óuchóu）募捐（mùm
ò）不吭（
k
ēngk
àng）水泵
（
bènbèng 2、依据课文填空
课文经过记述6岁的孩子
（）为实现（
）这一梦想，而不懈努力终于使（）的事。

表现了
（）。

3、经过本课的学习，瑞恩给你留下如何的印象？课文是如何表现这一人物形象的？
（五）、畅聊感觉，深入主题
读完这篇课文，同学们的心中必定有好多话想说，你能够联系课文内容来谈，还能够扩睁开去，联合自己的实质来谈你的理解和感觉。

六、作业
写一篇读后有感
板书设计：
激励自己
梦想的力量巨大的
感动别人
资料链接：
1．瑞恩?希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。

2001年，在加拿大国际发展协会的
帮助下，建立了“瑞恩的井”基金会。

2002
年
9
月
30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁
发的国家荣誉勋章，10月，他作为独一的加拿大人，被评比为“北美洲十大少年英豪”。

2003年3月15日，瑞恩去日本参加“第三届世界水资源论坛”，中央电视台《真话实说》
栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客。

瑞恩和他的妈妈经过《真话实说》节目与中国广大
观众会面。

在此次节目马上结束时，瑞恩说：“我要为获得洁净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年龄。

”。