三年级下册综合教案-4.3垃圾流浪记 沪科黔科版

垃圾流浪记
课型：开题指导课
一、活动目标
1.知识目标
通过调查了解我们身边垃圾的来源、处理等，认识到环境污染对人类的危害，培养学生爱护环境卫生的习惯。

2.能力目标
培养学生调查收集、处理信息的能力，逐步养成团队合作、善于观察、勤于思考、勇于探究的习惯。

3.情感态度价值观
通过本课让学生初步树立环保意识，反对随手丢垃圾现象，引导学生环保从我做起。

二、教学重难点
重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。

难点：学生通过学习活动，加强环保意识，增强社会责任感。

三、教学方法：演示法、讨论法、探究法
四、教学准备
1.每生一支彩笔。

2.学生小组活动方案表若干份。

3.多媒体课件。

五、教学流程
一、激趣导入，引出主题
师：同学们，还记得杨老师来自哪里吗？让我们随着音乐到那里去走一走，看一看吧！（欣赏图片）
师：你有什么想说的？
生：景色很美……
师：同学们讲得真好！（评价积分）
师：现在我们再来欣赏另一组图片。

你看到什么？你心情怎么样呢？
生：垃圾、满地垃圾……
师：这节课我们就来关注身边的垃圾。

二、研究讨论，确立子课题
1.介绍垃圾产生的地方。

师：孩子们，生活中还有哪些地方产生垃圾？（板书：产生）
生：学校、家里、街道……
师：如果我们都像这些人一样随手乱扔垃圾，我们的世界会变成什么样子？
2.出示国内常见的垃圾桶，让学生学会正确使用并能对垃圾进行简单的分类。

（板书：分类）
3.从生活实际出发，让学生了解如果垃圾处理的方法不对，会对人类产生严重的危害。

（板书：危害）
4.让学生初步了解露天焚烧垃圾处理垃圾的方法会造成严重的二次污染。

（板书：处理）
师：这样焚烧垃圾对我们有什么影响吗？
生：污染环境、污染空气……
三、选择课题
1.师小结：刚才我们初步了解了垃圾的产生、分类、危害、和处理。

（就板书介绍每一个课题要调查的内容）如果让你从以上几个方面选择其中的一个来做深入细致的调查，你会选择哪一个方面？
2.让学生选择感兴趣的一个课题进行调查。

（就评价表评出优胜小组）
四、分组，推选小组长。

1.统计选择的情况，学生离座，选择同一方面的学生站成一纵队，然后重新入座，组成若干小组。

2.各小组推选小组长和取组名。

五、讨论、制定活动方案
1.出示、讲解活动方案表.
2.发放活动方案表。

3.讨论，填表，师巡视指导。

六、交流活动方案。

各小组分别展示汇报，其它小组对展示的活动方案进行补充完善。

七、课堂小结，交流完善
1.就板书内容和活动方案的填写情况进行总结。

2.安全教育。

师：同学们在调查活动中，一定要注意安全，要结伴而行，最好有家长陪同，我希望你们通过这次实践活动，增长知识，并成为环保小卫士，向身边的人宣传环保知识。

老师深信：你们一定会有收获的！祝同学们的调查一帆风顺！
3.自由提问
师：课后同学就要去调查了，现在是自由提问时间，你还有什么疑惑或想法现在可以问老师。

4.就评价表，评出本节课的优胜组。