启示作文之材料作文橘子的启示

材料作文橘子的启示
【篇一：24 专题二十四材料作文】
专题二十四材料作文
（1）阅读下面材料，然后按要求作文。

娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托
伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花
为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢
小溪为它增添了广阔与神秘。

我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，
为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，
蓦然回首时，才发现行囊空空。

要求：①读懂文意，找准角度，自拟题目。

②文体不限，抒写真情。

③不要照抄引文，字数600字以上，诗歌在30行以上。

文中不得
出现真实的姓名、校名、地名。

（2）其它形式文体，略
阅读下面的材料，然后按照要求作文。

在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱，不能进学校
读书，整天在街上游逛。

试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望
和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。

孩子只要触摸，就可以上网，
但必须用英文。

这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在
一起讨论起来，有的还动起了手。

一个星期过去了，有少数几个人
触摸到了门道。

两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。

三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用
英文上网了。

故事后面有三个问题：他们在学校吗？回答当然是否
定的。

他们在接受教育吗？回答是“不知道”。

他们在学习吗？回答：“是的，他们在学习。

”
请你从上述材料阐述的教育问题中，提取观点，结合自身体验，自
拟题目，写一篇不少于600字的文章。

（1）其它形式文题，略
（2）请阅读赵师秀的《约客》，根据提示作文。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落
灯花。

提示：这首诗写的是诗人约见朋友的事情，给了我们很多人生启示，请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度，选择最适合你的切入点，自拟题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②若选择（2）题，切忌对材料进
行续写、扩写或改写。

③千万不要抄袭或套用！④文章不要少于600字。

⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错
别字和病句。

⑥文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。

要求：选择一个角度构思作文。

自立题意，自选文体，自拟题目；
不要脱离材料内容含
意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关
的真实人名、校名和地名。

在平常的生活中，总会有一些场景深深地留在我们的心底，请你选
择一个场景，写一篇小作文。

要求：（1）自拟标题，合理采用表达方式；（2）描写细致，抒发
真情实感，不得抄袭；（3）不少于300字，不用续卷纸，书写规范，卷面整洁；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（1）所有的结果都不是凭空降临的，所有的事情都有过程。

昨天的
种子在今天发芽，明天的故事在今天就已经开始??
以“我相信，明天是今天的延续”为开头写一篇文章, 题目自拟。

．．．．．．
（2）其它形式文题，略
要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字；③文中不能
出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。

观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高
尚的追求。

思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑声中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。

质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

??
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！
以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请自拟问题，自选
文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。

文中不要
出现自己的姓名和校名。

某人捉住了两只猴子,打算训练它们来为自己挣钱。

他先训练它们翻
跟头，翻一个就给一个桃子吃。

其中一只猴子翻得特别起劲，因此
吃到了不少桃子。

另一只则不然，既不翻跟头，也不吃桃子，即使
用鞭子抽它，它也不翻。

如此这般训练了若干天，翻得好的那只，
由于桃子吃得多，就膘肥体壮，皮毛放光。

那只宁可饿着也不翻跟
头的猴子，却皮包骨头，无精打采。

某人看着来气，就把它赶走了。

于是，那只猴子一到野外就精神了起来，活蹦乱跳地爬树摘桃子和
其他好果吃。

那只会翻跟头的猴子只好让主人牵着走街串巷翻跟头。

要求：文体自定，题目自拟，书写工整，字数不少于600。

要求：1.行文符合自选文体的一般特征。

2.文中不得出现真实人名校名。

(1)题目：其它形式文题，略
(2)读下面材料．然后作文。

记者问：你最想和哪个后卫合作?
姚明说：这个名单很长很长。

有时候你不能挑你希望的东西，你得
去适应你自
己可以拥有的东西。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（一）其它形式文题，略
（二）古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网。

”生活中我们不乏期望
与目标，我们缺少的常常是持之以恒的努力。

你对此有何见解？请
自拟题目，写一篇议论文。

要求：1. 观点鲜明，说理充分。

2．600字以上。

3. 文体规范。

(1) 其它形式文题，略
(2)给材料作文
山腰有一小村庄，多年来村民日常用水一直取自村口一眼古井，可
近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。

李老汉也让自己的三个儿
子一人一天轮流下山取水。

首日，大儿子早早起身，肩担两桶，直奔山下，不辞辛苦，往返四次，总算在日落西山时注满了家中大缸。

第二天，二儿子携四只空桶下山，先到朋友家借马一匹，以马载桶，往返两次，日方过午，已将大缸注满。

第三天，轮到三儿子取水，他想起日前在山顶砍柴时所见清泉，于
是上山循流观察地势，深思熟虑后召来村民，移石挖沟，山泉遂改
道流经村中，村民再无缺水之苦。

这个故事至少给了我们这样一些启示：做事要不辞辛劳，埋头苦干；为了更好地完成．．
任务，要想方设法提高工作效率；要致力于从根本上解决问题。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：
①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写
和改写，不要套作，不得抄袭
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
（1）其它形式文题，略
（2）阅读下面的材料，按要求作文。

一个孩子手持一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而
要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你要想得到的东西，不时伸手就
能得到，而是要付出相应的劳动。

”“为什么橘子梨的果肉分成一小
瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”“那是橘子在告诉你生活的甘
甜和幸福，是用来慢慢享用的。

还是为了告诉你，你手中的东西，
不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。

”
请选择你感触最深的一点自选角度，自拟题目，把你的故事或你的
感悟写出来与大家分享吧。

要求①文中不得出现真实的人名、地名；②文体不限，不少于600字；③卷面整洁，自己清楚。

题一：其它形式文题，略
题二：阅读下面材料，联系现实，结合自己的思考，自拟题目，写
一篇文章。

成功的三个层次：要成功，你需要朋友；要非常成功，你需要敌人；要真正成功，你需要战胜自己。

迷你
题二：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这句名诗，借水的清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知，从而形象地表达了一种微妙难言的读书感受。

这句诗唤起了你成长的日子里怎样的故事？请选择一个合适的角度，自拟题目，叙说一个“读书——成长”的故事。

要求：①内容具体，有真情实感；
②文中不得出现真实的地名、校名和人名；
③不少于600字。

）
要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体自选、规范。

(1) 其它形式文题，略
(2)阅读下面寓言故事，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

孔雀向天后诉苦，说夜莺用它悦耳的歌声取悦每个人的耳朵，自己
却只要一开口，就受到所有听见它歌声的人的嘲笑。

天后宽慰它说：“但是你的美丽和身高远远胜过它。

你的脖子闪耀着绿宝石的光彩，
你有五颜六色的尾巴。

孔雀开屏，更是受人们喜爱。

”但是孔雀说：“只要有一天我在歌声上比不过夜莺，却只有这无声的美，我仍然觉
得不快乐。

”?? 要求：①文体不限，字数不少于600字(诗歌不少于
30行)。

②不得出现真实的校名、人名。

③字迹工整。

卷面整洁。

（一）其它形式文题，略
（二）以下面一句话为开头，自拟标题，写一篇文章。

人生处处有美景，需要我们有一双发现美的眼睛。

【篇二：石门的橘子真诱人(600字)作文】
精选作文:石门的橘子真诱人(600字)作文我家乡是一个橘子王国，
虽然他没有西湖那么美丽，但家乡的橘子那可是最红的明星。

无论
走到哪，你都能看见他金灿灿的身影。

初夏，翠绿的桔树上长满了
一簇簇的小白花，在阳光下，小白花像一朵朵雪绒花，就像雪覆盖
在橘树上一样。

好一片梦幻的白色花海！一阵风吹来，小白花被吹
了下来在空中打着旋儿，像一只只蝴蝶在飞舞。

人们经过橘园，就
会有一股香味扑鼻而来，使人陶醉不已。

蜜蜂为了采这些蜜糖，忙
得不可开交，来来回回不知跑了多少遍。

秋天到啦，橘子脱下了绿
裙子，穿上了黄外套，他们像一个个金色的小灯笼挂在枝头。

他们
有的像个害羞的小姑娘，躲在树叶后面不敢出来。

有的像调皮的小
男孩，正在比赛谁站得最高。

有的像懂事的小大人，坐在一起正在
开会呢。

他们挤在一起把橘树妈妈压得直不起腰了。

这些橘子可把
农民伯伯忙坏啦呢！他们剪的剪，挑的挑，运的运。

人来人往，车
水马龙。

家乡的橘子剥开皮后，就会看到金黄
的果肉，果肉一般在十瓣左右，像一个个胖乎乎的月牙。

掰开一瓣
放进嘴里，那甜甜的、酸酸的味道真让人吃了一个还想吃。

假若你
路过橘园，看到那黄澄澄的橘子，你会经不住他的诱惑，想伸手摘
一个尝尝。

别不好意思，橘农们还会亲手摘几个又大又甜的送给你。

橘子不光外皮金黄讨人喜欢，维他命c含量也相当丰富，只要吃三
个橘子，就可以满足一天人体所需的维他命c。

橘子的果实内皮纤维
很多，可以防止便秘；他的营养成分很高，含有苹果酸、柠檬酸等
多种有机酸，对于身体的新陈代谢、增强心肺功能都有帮助。

大家
觉得石门的橘子难道不诱人吗？来吧，现在正是橘子丰收的季节！
六年级:幸福惠茜
篇一：“橘子人生”,材料作文
材料作文“橘子人生”导写示例
【命题展示】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，
一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。

而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。

” 请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。

自
主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意
作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】
虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我
们的美好愿望而已。

任何人的一生都不会绝对的完美。

这就要看我
们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。

蔡先生拿到酸的
庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。

他的做法充满了智慧，而这样的
人生就是一种智慧的人生。

我们的人生充满了无数个这样的橘子，
蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。

倘若我们总是以自己的尺
度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。

因此我们不能奢
求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不
算漫长的人生。

材料类话题作文的审题，
故事是这样说的。

其实什么样子的橘子不是橘子呢？只不过人心不足，这山看着那山高，总想拥有更好的东西罢了。

静下心来想，橘子虽酸可是分量大，小一点的还很甜，不是各有所长，皆有可取吗？世间本无完美之事，只要懂得欣赏，略有缺憾的
人生岂不是更加美好？
我们好像已经习惯了，每看到什么事务，总是更容易看到它的不足
的甚至夸大它的效果。

那些已有的美好我们总是视而不见，觉得理
所当然，总是奢望更好的。

当然，人是应该有所追求才会成长，但
也不要有过分的奢望，须知自然与人生总是这样，当它为你关上一
扇门，他总会为你打开一扇窗，然而二者往往难以全，但这却完全
不影响人生的美好。

君不见，“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋”更有孙子膑而作并发，无一不是为难重重。

无一不是成果累累。

试问，谁人人生无缺憾，月总有阴晴圆缺。

却也掩盖不了她清丽的
容颜，当不回众人羡慕的眼神。

人生，因为缺憾，而更具挑战，缺
憾让人生美丽。

君不见，昭君和素，任免桃花扎根塞外，黄沙狼烟千里之地，如此
恶劣的环境对于她又何尝不是一种唐突与缺憾？然而，这稚嫩的肩
膀却担上了和平的重任，绝代芳华香飘大漠，泽披万里，短暂的人
生也因此升华。

人生，因为缺憾，而更具深度，缺憾让人丰富。

从来有得必有失，鱼与熊掌不可兼得，但一定会各有所得。

没有完
美的世界，亦没有完美的人生，这世间，缺憾是必然的，然而，只
要你愿意，你就可以拥有美好的人生。

欢乐无穷，而又悲苦欲绝，人生便是如此，就看你从哪个角度欣赏，开对了窗，才能看到最美的风景。

那么，调好焦距，选对角度，屏住呼吸，让我们倒计时——一、二、三。

看！看着世界，原来如此美好。

看云在春天水在瓶，各有各得
姿韵，各有各得美丽。

懂得欣赏的人自有主意。

换一种角度
有一个老太太生了两个女儿，大女儿开伞店，小女儿开洗衣店。

阴
雨连绵，她忧虑小女儿的衣服晾不干；丽日晴天，她又担心大女儿
没有生意。

就这样，老太太整日忧心忡忡，闷闷不乐。

后来，在一
位智者的点拨下，她终于笑逐颜开，下雨天，老太太为大女儿生意
兴隆而高兴；大晴天，她又为小女儿顾客盈门而欣喜。

原来，“世上
本无事，庸人自扰之”，在你哀叹辛苦又心苦的时候，只要变换一下
角度，灵智与心绪便被开启，快乐竟然如此简单又实在。

生活中少不了烦恼、痛苦和遗憾，比如爱人背弃、亲人离去、工作
不顺、事业受挫、生意每况愈下??倘若长期苦着一张脸，无所适从，
必定身心疲惫，一蹶不振。

如果我们换一种角度去思索，不难发现
许多机会：有离别就有相聚，有忧伤就有喜悦，有失败就有成功，
有阴霾满天就有阳光灿烂。

失败算什么，成功固然可喜，失败未必
可悲，它正是一种锻炼和考验；事业受挫算什么，前进的路上并非
铺满鲜花，还遍布着荆棘与疾风骤雨；爱人远去算什么，情感失落
可让你全身心地投入到工作学习中，从而走向成功；受点侮辱算什么，权当别样的教诲，点燃你奋斗的火炬。

五彩斑斓的世界，有许
多失意不经意与你邂逅，也有许多舒畅的境遇不期而至。

换一种思
维方式看问题，富贵有其缺陷，贫穷有其踏实，美丽有其不安，平
淡有其悠闲。

阔居广厦者的梦丝毫不比蜗居陋室者的甜美，因为贫
困不过是社会历史现象，并不代表羞耻。

家资万贯的富翁与一贫如
洗的乞丐，两者的幸福内容也许不同，但其本质是一样的。

谁能说
强悍的外表下面不是一颗病态的怯懦的内心？谁又能说企图征服和
扼杀一切的人，他自己的心灵不被屠戮？从这个角度观察，让自己
处于比较欢喜的情绪，自然躲开了那些让人厌烦的状态，过简单纯
净的日子，是多么开心快乐啊！台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子
比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就
会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小，而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。

”生活往往不是想象的那么好，
也不是想象的那么坏，在你得到一些的时候，也会失去一些。

生命
的多姿多彩常常令人瞠目结舌，也许你要的不多，有一朵花就知足，可就这么一朵，却也是踏破铁鞋无处寻觅。

然而，命运又叫人无暇
难过，假如你农耕桑田，想一想餐菊的隐士，展眉喜目看“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；假如你踽踽独行，思一思吐霞的诗人，凝神洗耳
听“繁华事散逐香尘，流水无情草自春”。

峰回路转处，或许你能意
外地收获一大束鲜花，芬芳四溢，回味无穷。

换一种角度过生活，
庆幸小橘子的甜，感谢酸橘子的大，小情小调也安稳，随遇而安亦
智慧，活得坦然而轻松。

橘子人生
用桔子比喻人生、表达对人生，本就令人称奇，而用桔子表达出令
人深思的人生课题就更使人产生敬意。

试想谁能把一个普普通通的
橘子跟人生联系起来呢？可是台湾著名漫画家蔡志忠先生就这样看
似简单，而又非常诗意地表达了自己对于人生的感悟。

他说，一种
橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨其酸，拿
到甜的又会抱怨其小。

蔡先生则完全相反，拿到酸的庆幸其大，拿
到小的则庆幸其甜。

他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种
智慧的人生。

我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法
对我们来说犹如一剂良药。

倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事
万物，则我们连一个橘子也拿不到。

因此我们不能奢求人生，不能
抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。

松不择地势而长，不惧高寒高温的袭击，才成就其崇高的品质；水
不择地势而流，不愁前路之坎坷，才成就其浩淼无边；梅不择季节
而生，不畏严寒而妍，才盛开出千万朵圣洁与芬芳。

物之于人，有
着多少暗示与启迪，不独一个橘子！它们给人以智慧，给人以智慧
的人生。

林林总总，万事万物都因不抱怨环境的恶劣而成就其个性，成就其芳馨。

人又何尝不是如此？读蔡先生橘子人生，我们仿佛看
到了生活的光明与美丽，眼前也洞开了一扇智慧的大门。

史铁生双腿瘫痪，但他却在苦难面前清晰地看到了生命的色彩，聆
听到了命运之声的最强音，于是他握起笔，把生命与命运对他的启示，倾注于笔端，超越了自我，实现了人生意义的升华。

面对绵绵
无尽的黑暗，海伦?凯勒没有抱怨，而是以超越常人的意志，叩响了
生命的大门，用盲文给世界留下了一个神话，矗立起一座精神的丰碑。

双耳突聋，没有减损一丝贝多芬的生命激情，他在死寂中清晰
地谛听着生命之于他的伟大乐章，于是乎，一曲《命运交响曲》响
彻寰宇，他终于扼住了命运的咽喉。

苏东坡贬谪西湖边，没有抱怨
仕途的不顺，而是寄情碧波，畅游心怀，带领西湖人一起疏浚湖堰，与西湖人心心相依，息息相连，在自己心中注满了一泓“淡妆浓抹总
相宜”的人生西湖，把苏堤春晓的诗意涂抹在了碧波荡漾的湖水上，
为后人留下了一段佳话。

他们采摘到了自己的橘子，或甜或酸，都品尝到了人生的真意、生
命的自由。

聪明的，你我的橘子又在哪里呢？但愿我们不会拒绝人
生之于我们的任何一颗橘子。

凡事感激
2010届高二（13）王婷
有一句名言是这么说的：“一个观念决定一种态度，一种态度决定一
份思想，一份思想影响一个信仰，一个信仰决定一个人的一生。

”百
年巴金曾说过：“生活是一股激流。

”而冰心奶奶却言：“我不敢说生
命是什么，我只能说生命像什么”人生一世，从呱呱落地开始便如电
视的现场直播，没有预演更无所谓重拍。

在遍布荆棘与香草的人生
路上，我想若能怀揣感激，一切便都在意料之中。

台湾一知名漫画家蔡志忠说：“人生就像橘子，有的大却酸，有的小而甜；一些人拿到了大的就抱怨它酸，一些人拿到了小的却埋怨它小。

而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感激它是大的。

”看似浅近的一席话却蕴含着一份睿智与难得的胸怀和见地。

更重要的是他发现了一种全新的人生观——凡事感激。

这种人生观阐述着人生中的取舍与方向，态度与去向，告诉我们生活中应该多一份感激，少一些计较。

凡事感激，凡事包容，凡事欣悦，凡事赞美。

“你说你最爱丁香花，因为你的名字就是她，多么美丽的花，却躲不过风吹雨打。

”这段歌词大家都耳熟能详，但恐怕歌曲后那坚强的灵魂就鲜为人知了。

一个脆弱的生命在与病魔的顽强斗争中走到了人生的尽头。

上帝给了她一个苦涩的橘子，她尝遍了辛酸后，却依旧笑容灿烂，她离开了，留给人世的却是“感激”——感激生活。

宛若一支活出坚毅与品性的丁香花，清香溢满乾坤，我们仿佛听到她喑哑的声音在吟唱：
“感激陪伴你的人，因为他教会你友善；感激离开你的人，因为他教会你独立；感激帮助你的人，因为他助你度过难关；感激伤害你的人，因为他教会你坚强；感激相信你的人，因为他教会你诚实；感激欺骗你的人，因为他教会你成长；感激扶起了你的人，因为他教会你站立；感激绊倒了你的人，因为他强化了你的双腿。

如果生活中你凡事感激，那么还有什么可以打败你呢？”
凡事感激，即便是折了翅的飞翔，也要感激着满怀信仰，因为有太阳在前方；凡事感激，即便是失去了帆的远航，也要感激着乘风破浪，因为有海洋在心里。

学会感激，即使是险象横生的荆棘路，也能从心底流泄出承载希望的香草山！
换种眼光看事物 2010届高二（13）班黄苏
在日常生活中，有时我们可能会被事物的表象所迷惑。

只要我们换种眼光，你会发现事物并不是如我们想象的那样。

——题记
换种眼光看失败——失败是成功之母。

失败是一个许多人听起来都害怕的字眼。

失败是大多数人拒之门外的讨厌过客。

然而他们却忽视了失败在人生成功道路上的重大作用。

没有数以万次的失败，怎么会有成功时刻的喜悦。

有人曾经问过爱迪生：“你怎么实验了1300多次，失败了1300多次，却没有放弃灯泡的研究呢？”爱迪生笑着。