小学数学 稍复杂的分数乘法实际问题名师教学PPT课件()

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840× =504(米)
(2)还要铺设多少米?
840-504= 336(米)
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课堂小结
想一想:我们 今天学习了什 么内容?
线段图可以帮 助我们理解题 意。
1.分析关键句与线段图,可以更好地理解数量关系。
2. 解题时要认真仔细,做完要检验。
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90× +90× =36+30 =66(棵) 答:五、六年级一共植树66棵。
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学以致用
2. 陈征有84枚邮票,其中 是中 国邮票,其余的是外国邮票。陈征 有多少枚外国邮票?
84 - 84×
=84-60 =24(枚) 答:陈征有24枚外国邮票。
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学以致用
3. 工人要在地下铺设840米电 缆,已经铺设了3/5。 (1)已经铺设了多少米?
画线段图可以清 楚地看出分数实 际问题的数量关 系。
解决分数实际问 题同样可以从条 件想起,或从问题 想起。
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典题精讲
先说一说可以怎样想,再解答。
1.李林看一本150页的故事书,已经看了 全书的 ,还剩多少页没有看?
总页数-看了的页数=还剩的页数
150-150×
=150-100
=50(页)
答:还剩50页没有看。
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典题精讲
2.学校饲养组养白兔和黑兔一共28只, 其中白兔占 ,黑兔有多少只?
28-28× =28-12 =16(只) 答:黑兔有16只。
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易错提醒
一根钢条长 米,用去一些后 还剩 ,还剩多少米?
-× == (米) 答:还剩 米。
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复习导入
岭南小学六年级有45个同学参 加学校运动会,其中男运动员 占 ,男运动员有多少人?
其中男运动员占 谁是“1”?数量关系式是什么?
总人数× =男运动员的人数
45 × = 25(人)
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情境导入
岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会, 其中男运动员占 ,女运动员有多少人?

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探究新知
这道题可以怎样检验?
看男、女运动员的总 数是不是45人。
检验: 25+20=45(人)
25÷45 = = 答:女运动员有20人。
看男运动员 是不是占总 人数的5 。
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7
探究新知
回顾解决问题的过程,你有什么 体会?
理解已知条件 中分数的意义 非常重要。
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1
第五单元 分数四则混合运算
2 稍复杂的分数乘法实际问题(1)
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2
学习目标
1. 理解并掌握用分数乘法和减法解决 一些稍复杂的实际问题。
2. 进一步积累解决问题的策略,增强 数学应用意识。
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易错提醒
错解分析:
本节课的例题主要是从单位“1”里 减去单位“1”的几分之几,因此就 习惯性地套着解题思路做了,审题 不清。还剩多少米,其实就是直接 求 的 是多少米。
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易错提醒
-× == (米)
× = (米)
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学以致用
1. 春岭小学植树90棵,其中六年级 植了 ,五年级植了 。五、六年级 一共植树多少棵?
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先说说数量关系式,再根据题
意把线段图补充完整。
5
男运动员占 9
女运动员

45人
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5
探究新知
男运动员是45人的 5 ,
9
可以先算男运动员有多 少人。
你会列式解答吗?
女运动员的人数=总人数-男 运动员的人数,先要算男运动 员的人数。
45-45×
=45-25
=20(人) 答:女运动员有20人。
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