【教案新部编本】规则之“源”

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
规则之“源”
教学目标： 1.明白我们的生活中无处不有规则，无时不有规则。

2.能分析我们实际生活案例中运用到的规则。

3.了解规则的变化
教学重点：明白无论是年青人还是成年人，都要遵守规则；规则无处不在，无时不有；它主要是告诉我们该做什么，不该做什么。

教学难点：结合具体生活案例谈谈我们生边存在的规则的变化。

教学过程
（一）导入（辨一辨）
请生看一组图片，辨一辨图片中主人翁所做的事是应该的呢？还是不应该的？
图片1、小男孩偷东西的图片
图片2、人们在野外植树的图片
图片3、学生认真上课的图片
图片4、人们义务献血的图片
图片5、小女孩通过自助收银机付款的图片
图片6、人们救助落水人员的图片
（二）讲授新课
第一步探索规则
请生仿效例句：我在上课的时候，应该认真听讲，不应该私下看课外书。

来完成句式：我在（场合），应该做，不应该做。

第二步探索规则
同样根据此句式看图说话：王丽的表妹在（场合），应该做，不应该做。

出示王丽表妹的语句：唉，当小孩有这么多不该做的事，还是当大人好啊！（请生判断这句话的对错，并说明理由）
第三步探索规则
仿效刚才的例句，谈谈爸爸、司机、医生、军人------应该做，不应该做。

第四步寻找规则
A、请生齐声阅读文明礼仪儿歌，寻找儿歌中涉及到的规则。

每天早晨起早点，校服领巾干净点，见到老师礼貌点，横道走路安全点，上课听讲专心点，回答问题大声点，作业写得工整点，爱护花草细心点，文明童谣唱响点。

见了老师问声好，见了同学问声早，同学之间要团结，互帮互学不吵闹，公共车上让座位，通过马路帮老少，学会虚心懂礼貌，人人夸我好宝宝。

B、然后请生谈谈在我们的生活中还有哪些规则？
上海交通大学图书馆规则、中国杭州•工作规则、
考场规则、参赛规则.
市场规则、展览规则.
财富积分规则、借阅规则、
拍卖规则、行政规则、
游戏规则、隐私保护规则、
焦点网集采栏目规则、评审规则
拍卖规则、论坛发帖规则、
象棋规则、交易规则、
英语单词拼读规则、羽毛球比赛规则
对货物进行估价的规则、
总结：规则无处不在，无时不有。

第五步：感受规则。

A、图片1、齐达内被黄牌罚下台图片（语言：为什么要罚我下台？）
图片2、成克杰被宣判死刑图片（语言：为什么要判我死刑？）
图片3、超载图（语言：为什么我要罚款？）
总结：以上规则为成文规则。

B、图片：年青人不给老人让座图片。

总结：这是不成文的规则。

主要表现为一些风俗习惯。

第六步：阅读卡。

浙江景宁山区,老年人和青壮年途中相遇，青壮年人自觉站立外沿，让老人靠山内侧走过后才起步；男女相遇、成年人与少年相遇，都是前者让后者靠山内侧先走；挑担者与徒手行人相遇，徒手者必退立一旁，或自觉退到宽阔处，让出足够的空间给挑担者先走；若是两个挑担者相遇，则遵循轻担让重担、年轻让年老、成人让少年的规矩。

这一风俗千百年来相沿成习，一直保存到现在，避免了行人跌伤事件的发生。

第七步：群策群力
“阿福讲白搭”是一期新兴的方言栏目，2006年9月，松门天竺路居民向该栏目记者反映了一件困扰他们很久的事：伴随着天气转热，天竺路两侧出现了许多从事炸龙虾的大排档。

这些大排档都采取露天经营的方式，且往往经营到晚上二三点钟。

由于天气过热，许多松门人都喜欢上了这种露天消费模式，结果导致大排档生意红火到了极点。

但这却苦了居住在楼上的住户，他们劳累一天后，到晚上还是得不到休息，楼下的猜拳声吵的他们根本无法安睡。

问题一：（1）请你评价大排档经营者的做法？
（2）若你是执法者，请为大排档经营者制定相应的经营规则。

（三）教师总结该课，并布置相应的作业。