学校体育学课件第1章 学校体育的发展与思想演变

：
诞生标志： 积极意义：实践体现：注：—军国民篇 注：—《新民丛报》
名称上思想概念： 教学内容： 教学角度：
学习苏联的体育制度、专家讲学、培养 学 例》
《学校体育工作条 第一部
快速发展阶段（1999至今）
强调 “健第一”
青少年体质健康、学校体育课程教材建设、强化学校体育工作、深化
4
教师队伍改革
我国学校体育将呈现三点发展趋势
01 02 03
A
C
B
D
复 《原强》
启蒙 清朝末年的资产阶级改良设立了“体育委员会” 统一有序
进一步改善阶段（1937-1949年） 《各级学校体育实施方案》
第一个
初始阶段（1949-1957年）
1 新中国第一个“国家体育锻炼标准”——《准备劳动与卫国体育制度》
曲折发展阶段（1958-1978年）
2
第十一届三中全会后学校体育开始拨乱反正
改革重建阶段（1979-1998年）
禁欲主义： 教会教育： 骑士教育：
弗吉里奥 维多利诺：“第一位现代体育教师”
主要代表人物：
（3）夸美纽斯：被誉为“学校体育之父
学校体育思想的多元化 学校体育教育的课程化 体育教学内容的体系化 体育教师培养的专门化
卢梭： 斯宾塞： 杜威：
逐渐 摆脱了对国外学校体育思想的依附，走上了独立探索具有中国特色的学校 体育思想道路。
产生背景
1、体质教育思想 思想内涵
对学校体育的影响
产生背景
思想内涵
对学校体 育的影响
产生背景
针对学生健康状况极差的现状
思想内涵
对学校体育 的影响
适用于整个学校教育体系 主要目标
A B C D
纳入
起步阶段（1840-1900年）
五个
初步实施阶段（1901-1910年）
《奏定学堂章程》
审视确立阶段（1911-1927年） “体育科”
民体育思想”的衰落
作《壬戌学制》
完善体制阶段（1927-1937年） 制定体育法规
巴泽多： 课程
首次将体育列为学校教育的正式
古茨穆斯：
“近代体育之父”
德国
施皮斯
。
德国
弗里德里希·卢德温·杨
瑞典
奠基人佩尔·亨里克·林
丹麦
纳赫特加尔
第一所体育师范类院校 刘易斯 美国唯一一所培养中小学体育教师的师范学校
01 02
03 04
1
源起
2
“武艺”地位得到提高
3
了教育系统开设的军事学校
配套PPT
2021/10/19
1
2
性的学校体育形态
两种具有代表
军国主义
全民皆兵
斯巴达教育的 本质智育和美育的协调发展，
目的：
身体健康
意志品质 不足：
忽视了对女性的包容
注：新浪网—第一届奥运会主场馆： 雅典大理石体育场
锻炼目的 教育形式： 变化阶段：