《道德法律与人生》教案3 学习改变命运
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2.设计适合自己的成长规划
内容
包括职业素养的各个方面，突出专业知识和技能
步骤
（1）确定发展目标。包括内容、标准以及实现时间等几个方面。
（2）分析自身条件。分清有利于不利条件，扬长避短。
（3）规划发展阶段。分解目标，由易到难、从低到高。
（4）制定实现措施。根据外界环境变化调整自己的措施。
设计适合自己的成长规划要从内容和步骤两个方面入手。从内容来看，应包括职业素养的各个方面，突出专业知识和技能。
教学过程
主要教学内容及步骤
用亲和的言行，拉近师生距离。
1分钟
课件展示法
设疑法
通过归纳，理解本知识点的脉络，形成整体认知。
提问引发思考、吸引注意力
教学过程:
心灵有约、师生问候！
维持纪律、收交手机！
朗诵：感恩词！
欢迎走进道德法律与人生的课堂！
【导入新课】
主要内容：善把握才会有成效
1.计划是实现目标的蓝图
◆从步骤来看，要包括确定发展目标、分析自身条件、规划发展阶段和制定实现措施等几步。
----确定发展目标，目标制定要包括内容、标准以及实现时间等方面，一定要做到具体明确。
----分析自身条件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。
----规划发展阶段，我们可以把目标的实现过程划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定的分解目标，从而形成从易到难、从低到高的发展过程。
理论课教案（首页）
课程名称
道德法律与人生
授课章节与内容名称
第一章 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
授课班级
授课时数
1
授课时间
第3周
的动力
能力目标：1理解会学习才能成才。
2理解善于把握才会有成效
情感目标：培养学生自主思考的能力
教学重点
和难点
重点：善把握才会有成效
----制定实现措施。通过可行性措施，一步步地实现自己的规划，并在实践过程中根据外界环境的变化不断调整。
*活动天地（P23）
3．实现规划的关键在于行动
第一步，认真投入学校的学习生活，上好每一堂课。
第二步，参与社会实践，培养自己的综合能力。
第三步，积极体验职业活动。
第四步，不断进行自我检测和调整。
难点：设计自己的成长规划
教学方法
课堂讲授、实例分析、视频播放
课外作业
当前学习的行动实拍
更新、补充、删节、内容
无
教学后记
我在给学生引导时，引导的很少，加上学生本身接触的也少，所以在上课时就有的学生发表观点偏激。因为学生头脑中的表象少，所以在平时生活中要注重引导学生进行观察一些事情，丰富学生的经验。
课堂教学安排（续表）
法国“管理过程之父”法约尔提出管理五大职能，其中最首要的就是计划，其认为管理必须善于预见未来，预见的目的就是制定行动计划，以达到发展目标。
“凡事预则立，不预则废”
在校学习的三大目标：学习知识、训练技能、养成良好的职业素养。
计划的作用：增强自我发展的预见性，避免盲目性，有利于激发学习动力，提高学习效率。
学习知识、训练技能、养成良好的职业素养是在校学习的三大目标，要想在短短的三年时间里取得比较大的收获，就必须对如何过好学校生活做出切实可行的计划，一步一个脚印地去实现理想。
*案例链接(P22)
案例：小李的成长计划(P20)
“凡事预则立，不预则废”。 通过制订自我成长计划，可以增强自我发展的预见性，避免盲目性，有利于激发自我的学习动力，提高学习效率。
内容
包括职业素养的各个方面，突出专业知识和技能
步骤
（1）确定发展目标。包括内容、标准以及实现时间等几个方面。
（2）分析自身条件。分清有利于不利条件，扬长避短。
（3）规划发展阶段。分解目标，由易到难、从低到高。
（4）制定实现措施。根据外界环境变化调整自己的措施。
设计适合自己的成长规划要从内容和步骤两个方面入手。从内容来看，应包括职业素养的各个方面，突出专业知识和技能。
教学过程
主要教学内容及步骤
用亲和的言行，拉近师生距离。
1分钟
课件展示法
设疑法
通过归纳，理解本知识点的脉络，形成整体认知。
提问引发思考、吸引注意力
教学过程:
心灵有约、师生问候！
维持纪律、收交手机！
朗诵：感恩词！
欢迎走进道德法律与人生的课堂！
【导入新课】
主要内容：善把握才会有成效
1.计划是实现目标的蓝图
◆从步骤来看，要包括确定发展目标、分析自身条件、规划发展阶段和制定实现措施等几步。
----确定发展目标，目标制定要包括内容、标准以及实现时间等方面，一定要做到具体明确。
----分析自身条件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。
----规划发展阶段，我们可以把目标的实现过程划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定的分解目标，从而形成从易到难、从低到高的发展过程。
理论课教案（首页）
课程名称
道德法律与人生
授课章节与内容名称
第一章 谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
授课班级
授课时数
1
授课时间
第3周
的动力
能力目标：1理解会学习才能成才。
2理解善于把握才会有成效
情感目标：培养学生自主思考的能力
教学重点
和难点
重点：善把握才会有成效
----制定实现措施。通过可行性措施，一步步地实现自己的规划，并在实践过程中根据外界环境的变化不断调整。
*活动天地（P23）
3．实现规划的关键在于行动
第一步，认真投入学校的学习生活，上好每一堂课。
第二步，参与社会实践，培养自己的综合能力。
第三步，积极体验职业活动。
第四步，不断进行自我检测和调整。
难点：设计自己的成长规划
教学方法
课堂讲授、实例分析、视频播放
课外作业
当前学习的行动实拍
更新、补充、删节、内容
无
教学后记
我在给学生引导时，引导的很少，加上学生本身接触的也少，所以在上课时就有的学生发表观点偏激。因为学生头脑中的表象少，所以在平时生活中要注重引导学生进行观察一些事情，丰富学生的经验。
课堂教学安排（续表）
法国“管理过程之父”法约尔提出管理五大职能，其中最首要的就是计划，其认为管理必须善于预见未来，预见的目的就是制定行动计划，以达到发展目标。
“凡事预则立，不预则废”
在校学习的三大目标：学习知识、训练技能、养成良好的职业素养。
计划的作用：增强自我发展的预见性，避免盲目性，有利于激发学习动力，提高学习效率。
学习知识、训练技能、养成良好的职业素养是在校学习的三大目标，要想在短短的三年时间里取得比较大的收获，就必须对如何过好学校生活做出切实可行的计划，一步一个脚印地去实现理想。
*案例链接(P22)
案例：小李的成长计划(P20)
“凡事预则立，不预则废”。 通过制订自我成长计划，可以增强自我发展的预见性，避免盲目性，有利于激发自我的学习动力，提高学习效率。