七年级语文上册 第三单元 18《纪昌学射》导学案(无答案) 鲁教版五四制

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《纪昌学射》导学案
教学目标
1.熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；学习运用现代汉语翻译文言句子。

2.提高文言文的自主学习能力。

3.感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。

认识到学习一定要重视基本功训练。

教学重点难点
积累词汇与正面描写和侧面描写相结合的写作方法
教学过程及方法
一、创设情境，出示目标
二、自主学习，适时点拨
1．自由朗读课文，解决以下生字。

彀（）瞬（）锥（）眦（）牦（）虱（）牖（）
焉（）燕（）朔（）拊（）膺（）簳（）
2．解释下列句中画线的字词。

古之善射者（）彀弓而兽伏鸟下（）
学射于飞卫（）而巧过其师（）
尔先学不瞬（）纪昌归（）
偃卧其妻之机下（）以目承牵挺（）
虽锥末倒眦而不瞬也（）昌以牦悬虱于牖（）
而悬不绝（）汝得之矣（）
3．翻译下列句子。

（1）尔先学不瞬，而后可言射矣。

译：
（2）偃卧其妻之机下，以目承牵挺。

译：
（3）亚学视而后可。

视小如大，视微如著，而后告我。

译：
(4)昌以牦悬虱于牖，南面而望之。

译：
(5)彀弓而兽伏鸟下。

译：
(6)虽锥末倒眦而不瞬也。

译：
(7)乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。

译：
三、发现研讨，合作探究
1．阅读课文第一自然段，思考：纪昌是向飞卫学射，为什么开头却写甘蝇的射技？
2．快速默读二、三自然段，找出纪昌学射的过程。

纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他练眼力，先练（），再练（）最后练（）终于成了（）。

3．飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？
四、小组展示，体验成功
4．有句话叫做“功夫不负有心人”，纪昌的苦练收到了怎样的成效呢?
5．纪昌之所以能这么刻苦地练习眼力并取得成效，那是因为有老师的指导。

请找出老师指导他的句子。

6．纪昌是一个怎样的人？
五、达标检测，巩固练习
六、评价反馈，提炼总结
你从纪昌学射这件事情上受到了怎样的启发？
教学反思。