七年级上册作文3篇

七年级上册作文3篇
七年级上册作文1
成长的路上有着各种各样的坎。

它像一张网，禁锢着你的活力;它像一堵墙，构成了你的自我限制和发展只有迈过它，你才能在成长的路上越走越远。

迈过那道骄傲的坎
记得有一次，我考了个不错的成绩，感觉小尾巴都要翘上天了。

从那以后，我上课经常开小差，回家也不复习，总觉得自己很厉害了。

但当我止步不前，满足现状时，早有一堆人已奋力追赶了上来，结果第二次考试，我的成绩不尽如意。

这一次的教训让我明白了要迈过骄傲那道坎，平平实实地做事，方能不断地进步。

迈过那道懦弱的坎
我是一个胆小的人，不敢再很多人面前展现自己，可是没有什么是迈不过去的，只要你又足够的信念以及勇气，我想要做一个勇敢的人，在众人面前敢于表达自己，不再畏畏缩缩。

我们要迈过懦弱这道坎，勇敢无畏地做人。

迈过那道自卑的坎
我体育成绩一向不好，跑步跑得很慢，当别人一个个从身边冲过时，我心里的自卑感油然而生，为什么总是跑不过别人，一
定是自己太差劲了一次次地，我跑到中途便放弃了，心里想：既然怎么都跑不过，索性就不跑了。

可现在我懂事了，我们要给多一点信心自己，相信自己，不要让自卑成为你放弃的理由。

我们要迈过自卑这道坎，充满信心地生活。

诸葛亮面对大军独坐空城毫不紧张;成吉思汗战无不胜，统一蒙古;西秦东出函谷一统天下这是因为他们都迈过了那道坎，才能成就大业，到达人生的顶峰。

我们，也要迈过那一道道必经的人生之坎。

七年级上册作文2
星期五下午的最后一节课是体育，由于下着小雨，我们没有跑步就直接解散了。

解散后，我们坐在花圃边聊天，因为书包没有带下来，所以没办法到做作业，无聊得很。

我问叶雅琳：“要不要到这草里走走?”她像是想起什么一样，拉着我说：“走，带你去个地方。

”“去哪?”我边走边问。

“那里。

”她指给我看。

我们来到学校的东南角，这里有双杠。

她三下两下爬上去。

我学着她的样子，先“倒挂金钩”，接着向上一顶，也上去了。

大概是有人注意到了我们，陆陆续续地也到这边玩。

好一些人在跳远场地试着跳远，我们也跳下来，跑过去看。

这时，大家正围着场地，彭至钦站在起跳线上，“一——二——三——跳!”他就双手往后一摆，一跳，噔噔!跳到大约一米的位置，于是我们在那里划了一条线。

咱们的黄班长——黄鸿涛走过去，也打算“一展风采”。

结果出现，嘿，没过那条线。

越来越多的人来尝试跳远，却均以失败告终——没过线。

我忍不住试了试，摆臂、蹬腿、腾空，“啪——”我往沙坑轻轻一落，沙子都退避三舍，赶紧看了下地面，哈!还是没过。

“这是一道‘过不去的坎儿’。

”有人说。

大家笑了。

“而且是道全班都过不去的坎儿。

”刘笑补充。

大家笑意更浓了。

又不知道是谁说了句：“这道‘过不去的坎儿’叫‘化不去的乡愁’。

”大家笑得更疯了。

笑声引来了更多的同学，他们纷纷跃跃欲试。

瞧!叶博同学站在了起跳线上，只见他使劲一跳，天啊，他摔了个“狗啃泥”，却仍未过线，他爬起来，拍拍身的泥沙，飞速地溜了，这次跳远绝对会进他的黑历史TOP10、
“果然是全班都‘过不去的坎儿’，哈哈哈哈。

”“而且叫做‘化不去的乡愁’的坎儿!”“哈哈哈哈哈哈哈。

”欢笑声充满了整个校园。

七年级上册作文3
望着黑板上的那一道很简单的数学题，我双手握紧拳头，手心攥出了汗。

此刻，我多想把手放在桌子上，五指张开，做一个漂亮的举手姿势。

可是我不敢，我的心里像十五个吊桶打水—七上八下。

举手吧，可万一答错了，同学们会笑话我的，到时候我
的脸往哪放啊;不举吧，这么僵着也不是办法。

我红着脸，慢慢地举起左手，可是老师的眼突然向这边扫过来，我马上放下手，心里想揣了一只小兔子，咚咚直跳。

“只要有一个人举手，我就把手举起来。

”我在心里这样安慰自己。

可是，环顾四周，竟无一人举手。

同学们有的在玩钢笔，有的在把玩自己的头发，还有两个女生在欣赏自己刚买来的贴画，好像老师提出的问题与他们无关一样。

教室里安静极了。

又过了几十秒，教室里还是静悄悄的，无一人举手。

“再给最后一次机会，又没有人敢举手，回答这道很简单的问题?”数学老师下了最后的通谍。

我的心咚咚直跳，不敢举手，正想放弃这次机会，可我又一想，举手有没什么难的，不过是回答一下老师提出的问题，即使答错了也能过从中得到教训，加深对题目的理解，下次再有这种类型的题目避免再次出错。

于是，我毅然举起手，轻松地回答了这道题。

从那以后，面对老师提出的问题，教室里多了一只手，像大海里的船只，驶向成功的彼岸。

其实，在人生道路上，也是如此，成功与失败有时仅在一瞬间。

面对困难，我们也应像我举手的经历一样，去大胆尝试，克服困难，跨过这条坎，抵达成功的彼岸。