艾滋病小斗士 PPT课件

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课文讲解
将下面的长句读通顺
（1）联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声
音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
（2）他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地 面对生活，面对可怕的艾滋病。 （3）他说：“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物， 使她们不再把病毒传染给自己的孩子。”
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将病人另眼相看，我们需要关爱，
拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”
（5）南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去 了，一个人究竟该如何面对灾难，恩科西就是榜样。”
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“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋
病儿童是不会被传染的。” “ 等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到 各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。”
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看着静静离去的小恩科西，用一两句话把你此 时最想说的话写下来。
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小段，并用别针将折叠好的红丝带别在胸前，从此许多关注艾滋病
的爱心组织、医疗机构纷纷以红丝带命名。 红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾
滋病。联合国确定每年的12月1日为世界艾滋病日。这一天，红丝带
将会飘扬在全世界的各个角落。
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恩科西的养母基尔·约翰逊眼睁睁地
看着恩科西死去。
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南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去，一 个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。” 联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的 声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。
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字词积累
同学们注意了，这个“艾”是个生字，上边是草字头，下
边是一撇一捺。 携带 仁慈 遭到 虚弱 艾滋病 媒体 约翰逊 不懈努力 病魔 曾经 孕妇 婴儿 曼德拉
轩然大波 呼吁
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朗读课文，要求：
（1）能正确、较流利地朗读课文。 （2）边读边思考：为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
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联系课文内容，说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗
士”。
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课文讲解 红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志。在20世纪80年代
末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病，艾滋病患者受到歧视。在一
次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和病人齐声呼吁人们的理 解，一条长长的红丝带被抛在会场的上空，支持者们将红丝带剪成
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想一想:
什么是“轩然大波”？小恩科西求学时为什么会引 起一场轩然大波？
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说话练习
当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大多数老
师____________________________ 当恩科西好不容易走进课堂的时候，大多数的学生 _____________________________________ 当恩科西第二天准备继续上学的时候，得知恩科西是一名 艾滋病患者的家长_____________________________________
读一读，想一想： 文章各段写了什么内容？ 安南的感叹告诉我们恩科西是个勇敢、顽强的孩子。
读安南的话，想一想： 人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位 同艾滋病顽强抗争的小斗士。
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轻声读2-5自然段，思考： 恩科西如何与病魔作顽强斗争的？ 画出相关的句子后读一读。
读一读，想一想： 小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他 竟然一直挺到了上学的年龄。
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读一读，想象恩科西坦然与病魔斗争的情景：
他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样 坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。 他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的 儿童。
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朗读5-7自然段，思考：
恩科西如何与人们对艾滋病的偏见作斗争的？边读边画 出有关的句子。
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“要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。” “我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们 不再把病毒传染给自己的孩子。”
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第四单元 · 第十五课
艾滋病小斗士
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课文导入
艾滋病是1981年被人类认识的一种新的性传播疾病。由于
其传播速度快，病死率高，且目前尚无治愈该病的方法，故引起
各国政府极大的关注。它主要通过性接触、血液及血制品和母婴 传播三种途径传播。握手，拥抱，礼节性亲吻，同吃同饮，以及 共用厕所、浴室、办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活 接触，不会传播艾滋病。