幼儿园大班美术精品教案《树枝印画》含反思

幼儿园大班美术精品教案《树枝印画》含反
思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕“树枝印画”展开。

教学内容包括教材第四章第二节《自然界印迹》，详细内容为利用自
然界树枝、树叶等物品进行印画创作，培养幼儿对大自然美感知和创
造力。

二、教学目标
1. 让幼儿解和认识自然界中树枝、树叶等物品，培养他们观察能力。

2. 培养幼儿运用树枝进行印画基本技能，提高他们动手操作能力。

3. 激发幼儿想象力和创造力，培养他们独特审美观。

三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察树枝、树叶形态，运用到印画创作中。

教学重点：培养幼儿运用树枝进行印画基本技能，激发他们创造力。

四、教具与学具准备
教具：树枝、树叶、画纸、颜料、调色板、画笔、湿纸巾等。

学具：树枝、树叶、画纸、颜料、调色板、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿到户外收集树枝、树叶，引导他们观察树枝、树叶形状、颜色等特征。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解如何利用树枝进行印画，示范制作过程，并强调注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行印画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中
遇到问题。

4. 展示与评价（10分钟）
组织幼儿展示自己作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 板书《树枝印画》
2. 板书内容：
（1）树枝、树叶观察与认识
（2）树枝印画制作方法
（3）作品展示与评价
七、作业设计
1. 作业题目：以“我大自然”为主题，运用树枝、树叶进行印画
创作。

2. 答案：幼儿根据自己对大自然观察和想象，完成一幅独特树枝
印画作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿对树枝印画兴趣浓厚，但在操作过程中，部
分幼儿对颜料使用不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察大自然，尝试利用其他自
然物品进行印画创作，提高他们审美和创造力。

重点和难点解析：
一、教学内容选择与组织
在选择教学内容时，我特别关注幼儿兴趣和认知发展水平。

大自
然中树枝、树叶对于大班幼儿来说既熟悉又充满好奇，因此我将这部
分内容作为教学重点。

在组织教学时，我不仅要引导幼儿观察树枝、
树叶形态，还要教会他们如何运用这些自然物品进行印画创作。

补充说明：为确保教学内容有效性，我事先对幼儿年龄特点和兴
趣进行深入研究，并结合课程标准和幼儿园实际情况，选择合适教材
和教法。

二、教学难点突破
1. 实践情景引入：带领幼儿到户外收集树枝、树叶，让他们在亲
身体验中观察、感知大自然美。

2. 例题讲解：通过示范和讲解，让幼儿解如何利用树枝进行印画，并强调观察、想象和创造重要性。

补充说明：在教学过程中，我会密切关注幼儿参与度，适时调整
教学策略，以确保每个孩子都能在轻松愉快氛围中掌握印画技巧。

三、教学过程细节处理
1. 分组合作：在随堂练习环节，我会注意将幼儿进行合理分组，
确保每个孩子都能积极参与到创作过程中。

2. 巡回指导：在幼儿进行印画创作时，我会密切关注他们进度，
及时解答问题，给予鼓励和指导。

3. 作品展示与评价：组织幼儿展示作品，引导他们互相评价，培养他们审美能力和表达能力。

补充说明：在教学过程中，我会注重培养幼儿团队协作能力，鼓励他们互相学习、共同进步。

同时，关注每个孩子个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。

四、作业设计与课后反思
1. 作业题目具有开放性，让幼儿有足够发挥空间，激发他们想象力和创造力。

2. 答案不设限，鼓励幼儿根据自己观察和想象完成作品。

在教学过程中，我将以幼儿为本，关注重点和难点，不断优化教学方法，努力提高幼儿审美和创造力。

同时，注重课后反思和拓展延伸，使教学活动更加丰富多彩。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
在讲解过程中，我会注意用亲切、生动语言，语调保持柔和而富有感染力，以吸引幼儿注意力，使他们更容易理解和接受教学内容。

二、时间分配
我会合理安排每个环节时间，确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节顺利进行。

特别是在随堂练习环节，给予幼儿足够时间进行创作，同时留出时间进行作品展示与评价。

三、课堂提问
在课堂提问时，我会采用开放式问题，鼓励幼儿发表自己看法和感受，激发他们思考。

同时，注意提问时机和方式，引导幼儿积极参与讨论。

四、情景导入
为使幼儿更好地融入课堂，我会利用生动情景导入，如带领幼儿实地收集树枝、树叶，让他们在实践中感受大自然魅力，为新课学习做好铺垫。

教案反思：
一、成功之处
1. 通过实践情景引入，幼儿对树枝、树叶形态有直观认识，为后续印画创作奠定基础。

2. 采用分组合作形式，提高幼儿团队协作能力。

3. 作业设计具有开放性，幼儿想象力和创造力得到充分发挥。

二、改进之处
1. 在教学过程中，我发现部分幼儿在颜料使用方面不够熟练，今后教学中，我会加强个别指导，提高他们操作技能。

2. 课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，我将反思提问方式，让更多孩子参与到课堂讨论中来。

3. 教学评价方面，除鼓励和指导，我还将关注幼儿在创作过程中情感体验，引导他们学会欣赏自己和同伴作品。

在今后教学中，我会继续优化教学方法，关注幼儿个体差异，努力提高教学效果，让每个孩子都能在愉快氛围中学习、成长。