第15课时-身体力行—我是时间小主人教案

第15课时: 身体力行—我是时间小主人
苏艳飞
课程名称：多元实用才能
模块名称：身体力行
教学目标
树立时间概念
养成时间管理的习惯
课前准备：
蒙眼步，气球
教学活动
活动一：时钟扮演
想一想：在什么情况下，这个等式是正确的？
9+4=1
以三个人为一组，想象一只钟表，分别扮演时针，分针和秒针。

当老师发出时间指令时，迅速指到相应时刻，比一比谁的反映更快。

活动二：时间小管家
戏游：一分钟（感知一分钟）
每一组请一名同学上台，将眼睛用布蒙上并起立，开始计时一分钟，被蒙眼的人要在心里默数一分钟，自我感觉时间到时则坐下。

其他的同学一动不动端端正正地坐着，坚持一分钟，并负责观察台上的同学，坐下时间距离一分钟出入较大的同学要接受处罚（戳破气球）
师：请时间把握最准确和出入最大的同学说说你们是怎么做的？坚持站立的同学有什么感受，你们觉得一分钟长吗？是啊，一分钟很短，但有时也觉得很长，就像站立的同学，要坚持一分钟也是很不容易的。

真正感知一分钟有多长。

头脑风暴：一分钟可以做什么事情？
学生用实际行动来体验一分钟，比如：算题、写生字、画画、写数字、朗读课文等。

师：一分钟的时间很短，但这一分钟能让我们学到很多知识，我们能做很多事情。

你可别不在意这一分钟，有时耽误一分钟，会给我们带来一些无法弥补的过错。

活动三：珍惜时间，和时间赛跑
讲课文《一分钟》的故事。

学生交流启示
师：是啊，我们一定要学会珍惜一分一秒，元元多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。

让我们来看一段视频，看看这短暂而宝贵的时间，还会给我们带来什么呢？
1、时间就是生命
播放抗震救灾视频，学生谈感想
师：孩子们，看完这段视频后，你有什么感想？你们能谈谈生活中所见到的时间就是生命的事例吗？
珍惜时间会创造许多生命的奇迹，懂得分秒必争的人才能当好时间的小主人。

每天上学之前，孩子们都会把红领巾系好，今天我们就来比比，看谁能在最短的时间里系好红领巾。

2、时间就是胜利
（1）比赛系红领巾，谈感受，从中体会出争取时间就会赢胜利。

师：生活中，你们见过哪些“时间就是胜利”的事例
（2）学生谈“时间就是胜利”事例。

（3）.播放一组运动员比赛情景,感受时间就是胜利。

师：孩子们，时间对于我们来说十分宝贵，时间就是知识，时间就是希望，假设每天多给你一分钟的时间，你会用这一分钟来干什么？（学生汇报）
师：是啊，多一分钟就能让我们做很多自己想做的事情，多一分钟还能创造很多我们预想不到的财富，你们看
3、时间就是财富
观看录像，体会时间就是财富
师：时间不会为我们停留，在我们洗手的时候，时间从水盆里过去；吃饭的时候，时间从饭碗里过去，时间要靠我们自己去挤。

鲁迅先生说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

”
活动四：格言激励
师：孩子们，你们还知道哪些关于时间的格言，说出来我们一起分享一下吧。

学生汇报搜集到的关于时间的格言。

师：孩子们，让我们谨记：
1、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来（华罗庚）（出示一些格言，齐读），珍惜时间，创造你们人生的精彩。

活动五：歌曲《时间像小马车》。