幼儿园中班教案《小动物学排队》含反思

幼儿园中班教学计划《小动物学排队》
带反思
中班教学计划《小动物学排队》包含对适合中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们喜欢参加操作活动，可以在游戏中积极探索，学习从左到右确定对象的顺序从右下到上。

并可以使用叙事指示对象的顺序，发展儿童的逻辑思维能力，来反思一下幼儿园的介质《小动物学排队》。

活动目标：
1.在游戏中，学习确认对象从左到右以及从下到上的顺序，并使用叙述来指示对象的排列顺序。

2，喜欢参加业务活动，可以积极探索。

3.培养孩子的逻辑思维能力。

4.引导幼儿对数字感兴趣。

活动准备：
1.老师示范：小动物图片（鸡，小鸭，小狗，小猫，兔子，鸟），五层楼的房子，火车图片，1--5数字卡。

2，儿童手术材料，一只手
活动程序：
1.排列小动物，学习从左到右确认物体的顺序。

1.今天有几只小动物来上课看，那里有几只动物？他们如何排列？从左到右，谁是第一个？顽皮的小动物已经改变了他们在队列中的位置。

他们如何排队？
2，小动物外出野餐，小动物得坐火车出去玩。

老师给了火车，“嘿，火车进了车站，小动物们高兴地排成一列，上了火车！儿童，请注意，这列火车有几辆车？ '排名第一的小动物？谁排名第二？谁排名第五？让孩子们回答。

小动物必须按照前几辆汽车的顺序坐下，但火车上没有动物。

我该怎么办？ '（请孩子们给火车编号）'请孩子们把小动物送到马车上'。

请让一个孩子将鸡送到第一架马车上，然后问：“兔子会出现在前几只中吗？那个孩子说了兔子的订单号，然后把它送到了第二辆车上。

分娩后，不要问小动物的顺序和汽车的顺序：'谁坐的是第一辆汽车？鸟在前几个隔间中吗？'（儿童的个人答案或集体答案）'小动物在火车上。

嘿-火车开了，孩子们告别了小动物。

“
其次，将小动物送回家，从上到下学习以确认物体的顺序。

工人叔叔为小动物盖了一栋漂亮的小房子。

天黑了，小动物要回家了，让我们把它们送回家。

当您说一栋5层高的房子时，让孩子的数量为几层，然后按从下到上的顺序排列层号（1--5）。

2.老师将动物放到5层高的建筑中。

这房子有几层楼？谁住在二楼？
三，小组活动第一小组：排队小动物。

第2组：为小动物安排图层。

第三组：动物游戏，根据需要将小动物送到指定地点。

小百科全书：排队，是指整齐的行排列。