五年级下册数学《第三单元整理和复习》课件

活动一：基本练习一
活动任务：填空
活动流程：
1.明确任务。
（1）表面积和体积的意义不同，表面积是物体（
）的大小，体积是物体所占（
）的大小
。
（2） 一个正方体，
棱长是8分米，这个正方体的棱长之和是（ ）；
表面积是（ பைடு நூலகம்；体积（ ）。
（3）一个长方体，长2米，宽5分米，高0.4分米。
这个长方体的表面积是（ ）；体积是（ ）
长方体和正方体 整理与复习
复习导入：长方体和正方体
看到课题你能想到到哪些知识？ 2、常用的面积单位有？相邻两个面积 单位间的进率是？ 3、常用的体积单位有?相邻两个体积单 位间的进率是? 4、我们学过的容积单位有?相邻两个容 积单位间的进率是? 5、长方体、正方体表面积公式过关， 体积公式过关 。
长方体 正方体
四、 复习长方体、正方体表面积的含义
1.长方体表面积的含义
10
单位：厘米
8 15
后
上
10 左
前
右
●
8
下
15
长方体六个面的面积，就是长方体的表面积。
2．正方体表面积的含义 （1）正方体棱长与每个面边长的关系
后 上 左前右 下
正方体展开图的每个面都是正方形， 边长就是正方体的棱长，每个面的面 积都等于棱长乘棱长。
五、复习长方体、正方体体积公式的推导
长方体的体积 = 长 × 宽 × 高
底面积 正方体的体积 = 棱长 ×棱长×棱长
长方体（或正方体）的 体积 = 底面积 × 高
底面积 可看作是高
六、体积与容积区别与联系
异同 点 区别
联系
意义不 同
测量方 法不同 单位名 称不同
体积
容积
物体所占空间的大 一个容器所能容纳物体的
活动二：基本练习2
活动二：基本练习2
2.自主学习。用自己喜欢的方式分析，思考问题。 3.小组讨论。在小组长组织下，由一名组员重点发言 ，其他组员补充，并讨论形成小组的成果，注意做好 记录。 4.展示分享。由最先完成的小组展示，并组织其他小 组进行分享。 5.梳理提升。师生共同把展示分享的情况进行梳理。
小，叫做物体的体 体积，叫做这个容器的容
积。
积。
从物体外部测量长、 从容器里面测量长、宽、
宽、高。
高。
m³、dm³、cm³。 容积单位：L和ml;计量固 体时用体积单位。
1.容积的大小是通过所能容纳物体的体积表示 出来的。
2.计算方法相同
活动三：反馈练习
活动任务：做练习 活动流程： 1、课件出示教材第43页练习十第2题。 （1）自主完成表格。 （2）指名同学说一说你发现了什么？ （3）归纳总结。 2、课件出示教材第43页练习十第4题情境图。 （1）看图，分析题意。 （2）指名学生口述解题过程。 （3）学生独立列式解答，并指名学生板演。 （4）集体订正。
。
（4）一根长方体材料，宽3分米，厚2厘米，体积是
0.12立方米。这根木材的长是（ ），放在地上占
活动一：基本练习一
2.自主学习。用自己喜欢的方式分析，思考问 题。 3.小组讨论。在小组长组织下，由一名组员重 点发言，其他组员补充，并讨论形成小组的成 果，注意做好记录。 4.展示分享。由最先完成的小组展示，并组织 其他小组进行分享。 5.梳理提升。师生共同把展示分享的情况进行 梳理。
三、 明确长方体、正方体的异同。
从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点
相同点 不同点
长方体
正方体
6个面、12条棱、8个顶点
6个面都是长方形 （有时相对的两个 面是正方形），相 对面完全相同。
6个面都是正方形， 6个面完全相同
相对棱的长度相等 12条棱长度都相等
正方体是特殊的长方体。 用集合图表示：