【新人教版】2015届高考生物一轮一轮复习综合测试

一轮复习验收评估
(本卷共6页时间100分钟满分100分)
一、选择题(每小题1.5分，共45分)
1．记忆细胞分化为浆细胞前后，不会发生改变的是()
A．mRNA的种类B．高尔基体的数目
C．中心体的数目D．细胞膜的面积
2．在细胞的生命活动中，下列过程不具有特异性的是() A．细胞膜上的载体与被运输物质结合
B．信使RNA与核糖体结合
C．酶与底物结合
D．精子与卵细胞结合
3．当内质网不能满足细胞对蛋白质的加工和分泌时，内质网会处于应激状态。

人体下列哪类细胞最容易发生内质网应激() A．浆细胞B．汗腺细胞
C．甲状腺细胞D．性腺细胞
4．科学家通过对大鼠脑神经细胞进行的实验发现，细胞内的一种名为“Rab33a”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到轴突前端，从而使轴突向前生长。

据此分析，下列叙述正确的是
() A．“Rab33a”是一种分泌蛋白
B．“Rab33a”是一种神经递质
C．“Rab33a”蛋白质促进神经干细胞增殖
D．“Rab33a”蛋白质有助于神经纤维修复
5．在人体内，下面哪一组物质不可能在同一个细胞中产生()
A．呼吸氧化酶和抗体B．ATP和神经递质
C．生长激素和RNA聚合酶D．胰岛素和胰高血糖素
6．下列过程不会导致生物进化的是()
A．在红眼果蝇的群体中，出现了白眼突变个体
B．小麦Aa连续自交，后代个体中AA所占比例越来越高
C．濒临灭绝的江豚，有些个体得不到交配机会使部分基因消失
D．森林公园不断有灰喜鹊迁入从而引起基因频率的改变
7．能够说明细胞膜具有选择透过性的实验是()
A．用荧光标记的人、鼠细胞的融合实验
B．探究酵母菌细胞呼吸的方式实验
C．观察植物细胞的质壁分离与复原实验
D．模拟探究细胞大小与物质运输的关系实验
8．采用移植骨髓的方法治疗人类白血病时，植入患者体内的造血干细胞可以()
A．与感染病原体的靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡
B．进行分裂，细胞中染色体数目呈周期性变化
C．增殖、分化形成骨细胞
D．合成、分泌出抗体
9．下列关于细胞增殖的叙述，正确的是()
A．发生分化的细胞，丧失增殖能力
B．细胞增殖所需能量主要由无氧呼吸提供
C．同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞，核中遗传信息一般相同
D．分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期
10．细胞的一生经历了增殖、分化、衰老、凋亡等过程，下列关于细胞生命历程的说法正确的是()
A．细胞凋亡的根本原因是各种基因都停止表达
B．一个细胞经有丝分裂产生的两个子细胞中DNA分子数目完全相同
C．若要用显微镜观察减数分裂，实验材料只能选用植物的雌蕊，不能选用动物的卵巢
D．癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变，才能赋予癌细胞的特征
11．下列操作对胃蛋白酶溶液(1 mL)中胃蛋白酶活性影响最小的是()
A．加入1 mL淀粉酶B．从35℃降至0℃
C．加入2 g氢氧化钠D．加入1 mL新鲜胰液
12．荧光标记是将荧光基团共价连接到蛋白质、核酸等分子上的过程，被荧光标记的分子通常可以用荧光显微镜等进行观察。

在生物学研究中，可通过显微注射的方法将标记过的抗体注入细胞来检测特定的生物大分子。

下列有关叙述，正确的是() A．利用抗原—抗体特异性结合检测特定的抗体
B．利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行
为变化
C．利用标记的抗体研究光反应过程中H2O的光解和暗反应过程中CO2的固定及还原过程
D．利用标记的抗体可观察分泌蛋白的合成和分泌过程
13．miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA，长度为19～25个核苷酸，不同miRNA在个体发育的不同阶段产生。

miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性的影响相应基因的表达。

请根据材料判断下列相关说法正确的是()
A．miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸
B．miRNA在转录水平特异性的影响基因的表达过程
C．不同miRNA在个体发育的不同阶段产生，与细胞分化有关
D．不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同
14．下列关于内环境稳态的相关叙述，正确的是()
A．神经－激素—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
B．血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关
C．冬季暖气温度过高影响体内酶的活性，导致稳态失衡易患“暖气病”
D．内环境的体温调节、血糖调节、水盐调节均受下丘脑控制15．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述正确的是()
A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B．各种植物激素通过影响细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节
C．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提高光合作用速率
D．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，延长细胞周期，促进植物生长
16．(2013·泰州市期末)下图为一般生物均具有的化学反应，下列推断不．正确的是()
A．图中的X物质为ATP水解酶
B．该反应的过程中产生水
C．X物质可分布在叶绿体基质
D．X物质的合成过程中也有该反应的发生
17．同位素示踪法是生物学实验中经常应用的一项重要方法，它可以研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。

用于示踪技术的放射性同位素一般是构成细胞化合物的重要元素，如3H、14C、15N、18O、321P、35S、131I等。

下列关于同位素示踪法的叙述错误的是()
A．将用14N标记了DNA的大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖一代，若子代大肠杆菌的DNA分子中既有14N，又有15N，则可说明DNA的半保留复制
B．将洋葱根尖培养在含同位素标记的胸腺嘧啶的培养液中，经过一次分裂，子代细胞中的放射性会出现在细胞质和细胞核中C．用DNA探针进行基因鉴定时，如果待测DNA是双链，则需要采用加热的方法使其形成单链，才可用于检测
D．由噬菌体侵染细菌实验可知，进入细菌体内的是噬菌体的DNA，而不是噬菌体的蛋白质，进而证明了DNA是噬菌体的遗传物质
18．盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na＋逆浓度梯度运入液泡，降低Na＋对细胞质中酶的伤害。

下列叙述错误的是()
A．Na＋对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用
B．Na＋进入液泡的方式与进入动物神经细胞的方式不同
C．该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞吸水能力
D．该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性
19．下图中a、b、c、d表示人的生命历程中不同的生理过程。

相关说法正确的是()
A．基因的分离定律可以在a、b中同时起作用
B．b和a的主要差异之一是同源染色体的联会
C．基因重组主要是通过c和d来实现的
D．d和b的主要差异之一是姐妹染色单体的分离
20．雷(P.M.Ray)将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中，发现10～15 min后切段开始迅速伸长，同时溶液的pH下降，细胞壁的可塑性增加。

将胚芽鞘切段放入不含生长素的pH 3.2～3.5的缓冲溶液中，则1 min后可检测出切段的伸长，且细胞壁的可塑性也增加；如将切段转入pH为7的缓冲溶液中，则切段的伸长停止；若再转入pH 3.2～3.5的缓冲溶液中，则切段重新表现出伸长。

基于上述结果，雷和克莱兰于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论。

下列相关叙述错误的是()
A.细胞膜上存在着运输H＋的载体，生长素使其活化
B．生长素作用于细胞后，细胞将H＋通过协助扩散运出细胞
C.给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也可生长
D．应用生长素处理切段后，溶液中H＋浓度会增加
21．某基因片段碱基排列顺序如下图所示。

若该基因由于一个碱基被置换而发生改变，则由其控制合成的氨基酸序列由“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”变成“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”(氨基酸对应的密码子脯氨酸—CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸—GAA、GAG；赖氨酸—AAA、AAG；甘氨酸—GGU、GGC、GGA、GGG)。

下列叙述正确的是()
A．上述改变与进化学中的“突变”等同，属于染色体变异
B．翻译上述正常多肽的mRNA是由该基因的①链转录的
C．若上述碱基置换发生在动物造血干细胞中，则该突变绝对
不能传递给后代
D ．若上述改变发生在大肠杆菌中，则绝对不会产生相应的等位基因
22．如下图所示，将连接灵敏电流计的导线两端置于神经纤维的外表面和内部(已知表的指针向电流流入表内的接线柱一侧偏转)，下列叙述正确的是( )
A ．能显示神经纤维处于静息时膜电位的是图乙
B ．能显示神经纤维兴奋部位膜电位的是图甲
C ．图乙所示状态没有离子进出神经元细胞
D ．图丙中指针的偏向与Na ＋
内流有关
23．下图①～④表示甲刺激所引起的调节过程，乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述错误的是( )
A ．图中乙表示下丘脑，②过程主要通过血液循环实现
B ．若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙――→①胰岛”过程属于神经调节
C ．若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙――→②垂体――→③甲状腺”过程中存在分级调节
D．若甲刺激为食物过咸，则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多
24．下图为某生态系统的部分物质循环简图，下列相关叙述不．正确的是()
A．若M表示大气中的CO2，则碳在过程④中以含碳有机物的形式传递
B．直接参与碳循环的细胞器有线粒体和叶绿体
C．能量通过光合作用进入该生态系统，也可通过热能的形式输出
D．图中分解者可以促使物质和能量尽快地循环利用
25．血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，下面为胰岛素作用机理模式图。

下列说法正确的是()
A．胰岛素只能作用于肝细胞，促进其摄取、利用和储存葡萄糖
B．葡萄糖进入人体细胞的方式是协助扩散或主动运输
C．图中贮存葡萄糖转运蛋白的囊泡来自内质网
D．若体内含胰岛素受体的相应抗体，则可通过注射胰岛素来维持血糖稳定
26．研究发现，汞污染中的甲基汞(有机汞)的毒性远高于无机汞。

在湿地生态系统等环境中，这两种物质可以相互转化，如下图所示，以下说法错误的是()
A．提高A类细菌的数量，可提高该生态系统的自我调节能力
B．B类细菌属于分解者
C．该系统可通过群落演替恢复被破坏的红树林湿地生态
D．各生物种群占据不同的位置，体现了群落的垂直结构和水平结构
27．某研究小组对大亚湾水域6个不同区域6种单细胞藻类的群落结构研究结果如下图，有关说法与事实不相符的是()
A．单细胞藻类是生产者
B．⑥区域溶解氧可能最少
C．a为区域⑥的优势种
D．影响藻类分层现象的因素是温度
28．已知A、a是一对等位基因。

右图
①～③分别表示某种动物存在地理隔离的
3个不同的种群的A基因频率的变化情况，
3个种群的初始个体数依次为26,260和2 600。

有关分析错误的是()
A．种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大
B．种群②在125代时aa个体约占总数的25%
C．150代后3个种群之间可能出现生殖隔离
D．自然选择使A基因频率发生定向改变
29．果蝇的红眼基因(B)对白眼基因(b)为显性，位于X染色体上；腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表型与基因型的关系如下表)。

现用无斑红眼(♀)与有斑红眼()进行杂交，产生的子代有：①有斑红眼(♀)②无斑白眼()，③无斑红眼(♀)，④有斑红眼()。

以下分析正确的是()
A.
B．①与有斑白眼的杂交后代不可能有无斑果蝇
C．亲本无斑红眼(♀)的基因型为AaX B X b或aaX B X b
D．②与③杂交产生有斑果蝇的概率为1/8
30．某植物研究所发现一植物的变种，其花的颜色由A、a和B、b两对等位基因(分别位于两对染色体上)共同控制，这两对基因与花的颜色的关系如下图所示，同时，a基因对于B基因的表达有抑制作用。

现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1。

下列说法正确的是()
A．从花色遗传特点可知，生物的性状都由多对等位基因控制B．B基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
C．F1的测交后代中花色的表现型及比例是白∶粉∶红＝2∶1∶1
D．F1的自交后代中花色的表现型及比例是白∶粉∶红＝9∶4∶3
二、非选择题(共55分)
31．(8分)酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤，线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象。

线粒体外会出现双层膜而成为“自噬体”，与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”(如下图)。

请作答。

(1)为观察正常细胞中的线粒体，可用________进行染色，被染色的细胞一般________(填“是”或“不是”)处于生活状态。

(2)线粒体内膜结构的基本支架是________，“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有________。

(3)若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”，在有氧条件下，葡萄糖氧化分解的终产物是________，对其检测时，所用试剂是________________________________。

(4)如果人的精子中线粒体基因发生了突变，这种变异一般________(填“能”或“不能”)遗传给后代。

理由是________________________________________。

32．(10分)下图a表示温度对某种植物的光合作用与呼吸作用的影响(以测定的产氧和耗氧速率为指标)。

图b表示脱落酸对植物气孔的张开度(气孔一般是由两个保卫细胞组成的)的调节机制。

请作答。

脱落酸
脱落酸受体
细胞内H2O2增加
K＋离子通道激活，K＋外流
气孔关闭
b
(1)由图a可知，适合该植物生长的最适温度是________。

如果温度保持40℃不变，在光照条件下，该植物________(填“能”或“不能”)生长，理由是：______________________
________________________________________。

(2)由图b可知，细胞液因K＋外流，其渗透压会变________，保卫细胞________，气孔关闭。

脱落酸受体的化学本质是________。

(3)给植物叶片喷洒脱落酸，叶绿体内C3的含量将________。

要消除脱落酸对光合速率的影响，可采取的简单措施是________。

(4)请绘制该植物实际光合作用产氧速率与温度的关系图。

33．(10分)35～40%的甲醛水溶液(福尔马林)可作为防腐剂，其防腐的原理是使蛋白质变性。

自然界中有能分解甲醛的细菌和真菌。

下图为分离和纯化分解甲醛细菌的实验过程。

(1)②过程的目的是________，③过程培养出的是________。

培养基灭菌的常用方法是利用高温可以使微生物的____________等物质发生变性。

(2)通过④培养能获得________。

若右图甲表示在平板培养基上的第一次和第二次划线，请在图乙中画出第三次划线，划线后在恒温培养箱中培养时，培养皿须倒置，目的是
____________________________________________________ ____________________。

(3)经过⑤过程后，取样测定甲醛浓度，选出________，再分离、培养菌株。

为研究甲醛初始浓度对菌株降解甲醛能力的影响，做了有关实验并得到如下图结果：
(4)由图可知，当甲醛的初始浓度小于1 200 mg/L时，菌株________；当甲醛的初始浓度增高至1 600 mg/L时，48小时后菌株对甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是________________________________________________________ _____________。

34．(共12分)下图为男性性激素—睾酮(T)的调节机制。

注：GnRH(促性腺激素释放激素)、LH(黄体生成素)、FSH(卵泡刺激素)、T(睾酮)
(1)图中①②③过程体现了性激素的________调节，过程④说明下丘脑细胞膜上具有感受T的________。

(2)有研究表明吸食阿片类毒品(如吗啡、海洛因、可卡因等)会影响人体性腺功能，于是有研究者对某戒毒所内的吸毒人员进行相关激素的检测并与健康人比较，检测结果均值如下表。

①为了确定吸毒者T水平低的原因是睾丸受损还是LH和FSH减少所引起的，可将体内________的量补充到健康者水平，一段时间后测定________的含量，与健康者比较即可确定原因。

②吸毒者往往因为共用注射器而感染艾滋病，艾滋病病毒主要攻击________细胞。

此细胞在体液免疫中还产生________(填专用名词)，这种物质作用于________细胞，使其增殖分化成浆细胞和________细胞。

因此艾滋病患者的体液免疫能力也基本丧失。

③据表可知，吸毒者在图中会减弱的过程是________(填序号)。

④调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状，说明吸毒使位于下丘脑的________功能异常。

⑤有人对该调查的科学严密性提出质疑，请写出质疑的理_________________________
________________________。

35．(15分)果蝇是遗传学研究中常用的材料。

果蝇有长肢和短肢、棒眼和圆眼两对相对性状，且控制这两对相对性状的两对
等位基因分别位于两对同源染色体上。

请回答下列问题：
(1)若性状都为长肢圆眼的雄果蝇和雌果蝇进行交配，子代雄果蝇中有一半表现为棒眼，另一半表现为圆眼，而雌果蝇均表现为圆眼，同时还可观察到雌雄果蝇中均出现表现为短肢的个体，且比例相同。

则控制肢体长度和眼形的基因分别位于________和________上。

(2)若在所用该种果蝇种群中，长肢果蝇中杂合子的比例为30%。

现用该种群中一长肢圆眼雄果蝇和上述子代中长肢雌果蝇杂交，则后代出现短肢棒眼的概率为________。

(3)右图表示含有部分染色体的果蝇的精原
细胞，其在减数分裂过程中产生了一个基因型
为EEeX bD 的精子，则其余三个精子的基因型是
________。

(4)果蝇的自然群体中，某基因发生突变后出现A 、B 、C 三种类型的新果蝇，在不同温度下三种突变类型果蝇的存活能力与标准型果蝇的比较(以标准型为100)结果如下表所示。

分析表中数据可看出，生物突变具有________。

如果果蝇生
存环境的温度明显下降，经过较长时间后会形成一个新品种，则这一新品种将类似于类型________。

如果这一新品种与原类型之间存在________，则其就是一个新物种了。

三、选做题(请从以下两题选一道做答，如全做，则按所做的第1题计分)
36．[生物——选修1 生物技术实践](10分)
紫草药膏是一种治疗烧伤的特效药，其有效成分主要是紫草素。

研究发现紫草素和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用，两者的提取及应用如下图所示。

请回答：
(1)配制诱导愈伤组织的固体培养基，分装后要进行________。

接种前，要对紫草根进行________。

(2)筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或______________________接种。

对新配制的培养基灭菌时所用的设备是______________________。

实验前需对超净工作台进行____________处理。

(3)可用金黄色葡萄球菌来检验抑菌特性。

抑菌实验所用培养基中的牛乳膏和蛋白胨主要为细菌生长提供________。

抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。

可通过测定透明圈的________来比较紫草素和乳酸素的抑菌效果。

实验结束后，对使用过的培养基应进行________处理。

(4)紫草素易溶于水溶性(亲水性)有机溶剂，从培养物干粉中提取紫草素宜先用________方法，操作时应采用________加热。

37．[生物——选修3现代生物科技专题](10分)
人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。

已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：
(1)过程①代表的过程是________。

过程②代表的过程是________。

(2)过程③构建A基因重组载体时，必须使用______________________两种工具酶。

(3)过程⑥发生的生理过程是________________。

(4)过程⑦的实验技术名称是__________，过程⑦依据的原理是____________________。

常用________促进X的形成。

(5)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的________所制备的疫苗。

对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒________进行比较；或用图中的____________________进行特异性结合检测。

答案
1．选C中心体见于动物和某些低等植物的细胞，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关。

故记忆细胞分化为浆细胞前后，不会发生改变的是中心体的数目。

2．选B信使RNA与核糖体结合是遗传信息的翻译过程。

该过程一般不具有特异性，只要有mRNA、核糖体、tRNA、游离的氨基酸及能量即可。

3．选A汗腺细胞、甲状腺细胞和性腺细胞分别分泌汗液、甲状腺激素、性激素，其产物都不是蛋白质；浆细胞分泌的抗体属于蛋白质。

4．选D根据题意分析“Rab33a”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到轴突前端，从而使轴突向前生长，有助于神经纤维的修复。

5．选D呼吸氧化酶催化细胞呼吸作用过程，ATP是直接能源物质，RNA聚合酶催化转录过程，它们可以在所有的正常的结构完整的活细胞中产生。

胰岛素在胰岛B细胞中产生，胰高血糖素在胰岛A细胞中产生。

6．选B生物进化的实质是基因频率的变化，基因型为Aa 的小麦连续自交，其基因频率不发生变化。

7．选C用荧光标记的人、鼠细胞的融合实验说明细胞膜具有流动性；探究酵母菌细胞呼吸方式的实验证明酵母菌在有氧和
无氧条件下均能进行细胞呼吸，均能产生二氧化碳；植物细胞质壁分离与复原实验中，水分子可以透过原生质层，而蔗糖分子不能透过原生质层，说明细胞膜具有选择透过性；探究细胞大小与物质运输的关系实验证明细胞越大，其相对表面积越小，物质的运输能力越弱，与细胞膜的选择透过性无关。

8．选B能与感染病原体的靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡的是效应T细胞；造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有良好的增殖能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞，包括红细胞、白细胞和血小板，造血干细胞不能分化形成骨细胞；只有效应B细胞(浆细胞)能合成、分泌抗体。

9．选C高度分化的细胞一般失去了增殖的能力，但是有的细胞在特殊情况下能恢复增殖的能力；细胞增殖所需能量主要由有氧呼吸提供；在细胞分裂过程中，处于分裂期的细胞数目较少，是因为大多数细胞处于分裂间期。

10．选D细胞凋亡是由基因控制的细胞程序性死亡的过程，该过程中也有基因的选择性表达；细胞有丝分裂产生的两个子细胞的核DNA数目相同，但细胞质中的DNA在有丝分裂过程中是不均等分配的；因为雄性个体一次能产生大量的雄配子，且雄配
子产生的分裂过程是连续的，所以能够观察到减数分裂的各个时期，而雌性个体一次产生的配子要比雄性少很多，所以观察减数分裂时，应选用动物的精巢或植物的雄蕊。

11．选A温度和pH会影响酶活性；胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，新鲜胰液中的胰蛋白酶可将胃蛋白酶水解而使其失活。

淀粉酶的作用底物是淀粉，不能影响胃蛋白酶的活性。

12．选B利用抗原—抗体特异性结合，被荧光标记过的抗体注入细胞应该是检测特定的抗原；被荧光标记的分子可以结合到蛋白质和核酸上，可以用荧光显微镜等进行观察，跟踪其行为变化，利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化。

抗体可以检测生物大分子，而无法识别H2O和CO2等小分子；利用标记的抗体只能观察分泌过程，不能观察合成过程(合成原料是小分子)。

13．选C miRNA通过与靶mRNA特异性碱基的配对引起靶mRNA的降解或者抑制翻译过程，从而对基因进行转录后的表达调控。

根据题意，不同miRNA在个体发育的不同阶段产生，与细胞分化有关。

14．选D神经－体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主。