教学设计11：6.1 人地关系思想的演变

1.崇拜自然
(1)时间：________时期。

(2)环境问题：环境问题对人类影响____。

(3)特点：环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用____。

(4)认识：人对环境既崇拜又____。

2．改造自然
(1)时间：________时期。

(2)环境问题：环境遭到____，地理环境恶化。

(3)特点：人对环境依附性减弱，对抗性明显增强。

(4)认识：天命观和_______主宰人们的思想，但人类对人地关系的认识有了科学的萌芽。

3．征服自然
(1)时间：________时期。

(2)环境问题：________和环境恶化从局部扩展到全球，环境污染日趋严重。

(3)特点：人地关系______，人地矛盾迅速____。

(4)认识：人类试图成为环境的____。

二、讨论交流
1．玛雅文明的消失说明了什么问题？
【提示】说明人类不合理地开发利用自然资源，导致生态破坏、人地关系出现矛盾，甚至危及人类生存。

人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。

在这个漫长的历史进程中，人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。

在不同时期，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。

教材P93图6.7开垦荒地引起的恶性循环示意
[图表展示]
[解图精要]
从图中恶性循环过可知
1．该地区粮食不足，单产不高，不能满足人们生活的需要，扩大耕地面积可提高粮食产量。

2.人们主要通过围垦湖海、填塘塞河、开垦草场、牧业缩小、毁林开荒、破坏植被等方式来扩大耕地面积。

3.围垦湖海、填塘塞河会破坏水利，使水产减少；开垦草场导致牧业缩小、草场过载、植被破坏；毁林开荒、破坏植被易造成风沙侵蚀和水土流失，这些影响会破坏生态平衡，使生态环境恶化。

而且这些影响在短时期内不能消除。

4.该地区人口文化素质较低，生态意识淡薄，人们长期采用有害于环境的生产方法盲目扩大耕地面积，结果使生态系统遭到破坏，自然生产力下降，形成恶性循环，不但解决不了原有的问题，反而产生了更严重的环境问题、经济问题。

三、活动点拨
教材P92活动
1．图中隐藏的环境问题可能有矿山开采地区的土地资源、植被遭到破坏，开采出来的废矿石堆积会对土地和地表水、地下水造成污染。

修水坝对整条河流来说，改变了河流的水文特征；对河流中的生物来说，阻断了它们的生存空间，影响生物多样性的发展；对水坝上游，地下水水位抬高，库区水位提高容易引起滑坡等；对水坝下游，减少河流流量，河流入海口地区容易发生海水倒灌、侵蚀海岸，地下水水质变差等问题。

城市是人类改造自然环境最剧烈的地方，现代都市的问题首先是环境污染(包括大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等)，其次是交通拥堵、住房紧张等。

2．(1)图6.5反映的是农业生产，图6.6反映的是工业生产。

(2)图6.5的农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土壤肥力下降等生态破坏问题，但它作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复。

图6.6发展大规模、集约化的工业生产，不仅造成生态破坏，还会造成环境污染，而且破坏面积大，程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。

(3)不同区域所面临的环境问题有所不同。

如果生活在乡村，可以看到发展种植业时因大水漫灌导致土壤盐渍化，山区因过度放牧导致草场退化，采挖甘草、发菜和放养山羊导致沙化面积不断扩大。

如果生活在城市，可以看到工厂排放出大量的废水、废气、废渣，也可以感觉到汽车等交通工具带来的大气污染、噪声污染等。

课堂小结：人类生存繁衍的历史，就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。

在这个漫长的历史进程中，人类对环境的影响和人地关系也在不断深化和发展。

在不同时期，人们对人地关系认识、行为表现和作用后果不同。