江苏省扬州旅游商贸学校市场营销专业

江苏省扬州旅游商贸学校
关于申请将我校市场营销专业列为特色专业（中职）重点建设的报告
江苏省教育厅：
为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，推动职业教育创新发展，增强职业教育服务能力，“十二五”期间我省将组织实施职业学校专业规范化、特色化、品牌化建设。

依据《江苏省职业学校专业建设标准》，并结合我校实际情况，现申请将我校市场营销专业为江苏省“十二五”期间特色专业（中职）建设项目，现将情况报告如下。

一、“十一五”期间市场营销专业的创建情况
江苏省扬州旅游商贸学校是确立以旅游和商贸为品牌建设方向的中等专业学校。

商贸系是我校专业最多的系部。

“十一五”期间商贸系部专业建设发展涵盖了会计、市场营销、电子商务、物流管理与服务、数控技术应用、机电设备维修与管理、机电一体化技术、应用电子技术、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销及化学工艺等。

商贸系董明老师指导下参加的省市创新大赛学生多次获奖。

专业的成功设置、建设及创新大赛的突出成绩为打造商贸品牌专业奠定了基础。

市场营销专业作为商贸较强的专业，在建设中有了一定的发展，目前该专业的教师100℅具有本科学历，其中有1人为高级职称，从事市场营销专业教学在15年以上，师资团队具有一定的企业锻炼经验。

然而我校商贸系目前没有示范性专业，这在一定程度上制约了系部的壮大和发展，这其中主要原因有，一是办学资金紧缺长期制约着对专业装备、设备的投入；二是由于编制紧缺、培训力度不够，师资建设步伐缓慢；三是部分专业教师没有足够重视技能大赛。

把商贸较强势的市场营销专业打造成省级特色专业，实现商贸系专业泛但又精，已成为我校师生的共识，也是促进扬州经济发展而大力培养高质量市场营销专业人才满足市场需求的必然。

二、“十二五”期间市场营销专业创建省级特色专业的发展目标（五年规划）
按照“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心，深化教育模式改革，推进教育机制创新，着力提高育人效益，突出专业办学特色”的总体要求，采取
过硬措施，加强内涵建设，加大经费投入，确保我校市场营销专业实现今后五年（2011-2016）的建设目标：
我校商贸系根据社会经济发展的趋势结合本校的实际情况，调查未来市场对营销人才的需求以及落实江苏省特色专业建设发展的要求，制定我校市场营销专业的发展目标，主要内容有：
师资力量建设：
1、以特色专业建设标准建设一支高素质、高水平、适应中职教育的“双师型”教师队伍。

本科以上学历90℅，高级职称20℅以上，“双师型”教师达80℅以上，兼职教师占专业教师比例的20℅—40℅，兼职教师均有技师以上职业资格或中级以上技术职称。

2、提升专业教师教科研水平，力争专业教师有主持或作为核心成员参与市级以上教学改革研究课题，主持市级以上课题研究并结题或有2篇以上论文在省级以上刊物发表。

3、立足教学岗位普遍开展“五课”教研和校本培训，每年30℅以上专任专业教师参加市级以上教育主管部门及区域行业协会组织的培训、进修，年均师资培训经费不低于教师工资总额的8℅。

4、建立专业教师企业实践制度，每位教师每两年到企业实践不少于两个月。

专业技能建设：
1、建立健全技能大赛奖励机制，加大对获奖师生的奖励额度，技能大赛突出的学生优先推荐就业或保送深造，技能大赛突出的教师优先或破格晋升职称，并享受学校特殊津贴。

2、技能、创新成绩力争新突破。

市场营销师生参加校级技能大赛、创新大赛参赛率达100℅，学生在技能大赛、创新大赛中力争省级三等级以上，有教师在省级以上竞赛中获三等奖以上，以特色专业教师的建设标准促进市场营销教师技能的大提升，进一步推动学生的专业技能的大跃进。

专业课程建设：
1、在实施性教学计划的指导下，实现专业技能课程内容与市场营销职业标准有效对接。

科学规范并严格执行课程管理制度，教学进度安排科学有序，教学资源配置合理高效。

2、在2014年底前，力求建设一批高质量的主干课程，构建能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体地模块化专业课程体系，并积极开发2门以上或参与开发3门以上上专业技能校本课程。

专业技能课中至少有1门省级示范课或研究课。

人才培养模式：
1、稳定并扩大市场营销专业人才培养规模。

市场营销专业招生培养规模每年稳定在40人以上，在籍学生规模达120人以上。

每年承担社会职业培训人数达到在籍学生数的80℅以上。

2、建设具有“专业技能+可持续发展能力”的人才培养模式。

根据专业人才培养规格的要求，以就业为导向、以应用为主旨、以培养实践动手能力为主线制订人才培养方案。

专业技能学习结合顶岗实习，拓展学生的实践能力。

3、提升市场营销从业资格证书考试的通过率。

至2014年底，力争95℅以上毕业生取得市场营销方向中级以上职业资格证书，15℅以上毕业生获得市场营销专业方向高级职业资格证书或两个本专业方向的中级证书。

实训条件建设：
1、努力加大实训室建设，配置好适应市场营销专业教学要求的硬件设施。

实训设施能满足实践教学、职业资格鉴定、技能竞赛、社会服务等功能。

生均教学仪器设备值不少于5000元。

2、健全实训基地的管理制度并严格执行，实验实训开出率达100℅，自开率在95℅以上，实训室平均利用率在70℅以上。

3、争取与企业合作建设校外实训基地5个以上，使专业教育的“工学结合”落到实处，并有严格的校外实训实习基地管理制度。

三、创建省级市场营销特色专业的主要措施
为了确保在规定期限内将我校市场营销专业建成省级特色专业，我们的主要措施有：
1、加强创建组织领导。

学校成立“省级特色专业建设领导小组”，由校级领导担任组长，系部主任为副组长，全体专业教师担任领导小组成员。

领导小组负责全面统筹项目建设的各项工作，并实行岗位责任制，每名组长负责一项子项目的建设工作，做到事事有人管。

领导小组每期召开一次联席会议，协调处理
建设中的重要问题，确保项目建设顺利实施。

2、健全创建工作机制。

一是制定科学的工作计划、工作制度，并实施责任追究，确保项目建设在制度的规范下实施。

二是建立工作班子，成立工作小组，确定子项目负责人，确保项目建设项项有人抓。

三是建立项目建设监督机制，领导小组授权专业建设指导委员会对项目建设的质量进行全程监督，发现问题，及时整改。

四是建立奖惩机制，把该项目建设纳入相关责任人年度考核内容，与政治、经济待遇挂钩，实行奖惩。

3、加强师资队伍建设。

一是大力提升现有师资水平，制定市场营销专业教师的培训和继续教育及企业锻炼制度。

二是加大引进市场营销专业优秀人才，迅速成为专业骨干或专业学科带头人。

三是打造市场营销专业科研团队，提升市场营销专业的教科研水平，出有水平高质量的专业教学成果。

4、突出技能创新地位。

系部成立技能训练、创新大赛领导小组，由系主任任组长，市场营销专业负责人为副组长，建立层层落实技能训练、创新大赛的责任制，建立健全技能提升、强化制度并严格执行，做到每周有技能训练，每月有技能比赛。

技能比赛人人参与，技能水平天天提升。

师生创新能力不断提高，创新大赛成绩上新台阶。

5、改革完善评价机制。

以贡献和能力为依据，按照企业用人标准构建学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。

建立以贡献为导向的市场营销专业教师评价模式和以能力为核心的市场营销专业学生评价模式。

突出市场营销技能考核学生的学习，促进市场营销课程考试与市场营销方向职业资格鉴定的衔接统一，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展。

围绕社会对市场营销专业人才的需求评价专业的办学水平，动态适应国家和长三角区域经济社会发展的需要。

6、加大实训设备投入。

投入足够资金用于建设和完善市场营销实训设备，经初步预算，本项目建设还约需经费49.25万元，学校将对资金统一管理，专款专用，确保资金使用节约、高效。

市场营销专业实训装备设备清单见市场营销实训装备表。

特此报告，恳请批复
2011年8月5日
市场营销实训装备表。