部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》集体说课稿

部编版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》集体说课稿
一. 教材分析
《我是班级值日生》这一课是部编版二年级道德与法治上册的一个教学内容。

本课的主要教学目标是让学生了解和掌握作为班级值日生应该具备的基本职责和能力，通过值日生的工作，培养学生的责任感和集体荣誉感。

教材内容主要包括值日生的基本职责、如何做好值日工作、以及值日生在工作中可能遇到的问题和解决方法。

二. 学情分析
针对二年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和团队合作意识。

他们对
于班级的纪律和卫生状况有自己的认识，但对于如何做好值日生工作可能还存在一些困惑。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过实际操作和思考，理解值日生的职责，提高他们的工作能力。

三. 说教学目标
本课的教学目标有三点：
1.让学生了解和掌握作为班级值日生应该具备的基本职责和能力。

2.通过值日生的工作，培养学生的责任感和集体荣誉感。

3.提高学生的人际沟通能力和团队合作意识。

四. 说教学重难点
本课的重难点是让学生理解和掌握作为班级值日生应该具备的基本职责和能力，以及如何做好值日工作。

对于二年级的学生来说，他们可能对于如何做好值日生工作存在一些困惑，因此需要通过实际操作和思考，帮助他们理解并掌握这些知识和技能。

五. 说教学方法与手段
在教学过程中，我会采用情景模拟、小组讨论、角色扮演等教学方法，引导学
生通过实际操作和思考，理解值日生的职责和能力。

同时，我会利用多媒体课件和实物道具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过一个班级值日生的真实案例，引起学生的兴趣，引出本课
的主题。

2.讲解：讲解值日生的基本职责、如何做好值日工作，以及值日生在工
作中可能遇到的问题和解决方法。

3.实践：让学生分组进行角色扮演，模拟值日生的工作情景，引导学生
通过实际操作和思考，理解并掌握值日生的职责和能力。

4.总结：通过小组讨论和分享，引导学生总结值日生的职责和能力，以
及如何做好值日工作。

5.拓展：通过多媒体课件和实物道具，引导学生了解其他班级职位的职
责和能力，提高他们的团队合作意识。

七. 说板书设计
板书设计主要包括值日生的基本职责、如何做好值日工作，以及值日生在工作
中可能遇到的问题和解决方法。

通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

八. 说教学评价
教学评价主要包括两个方面：一是学生对值日生职责和能力的掌握程度；二是
学生在实践中的表现，如团队合作意识、沟通能力等。

通过观察、讨论、分享等方式，对学生的学习情况进行评价。

九. 说教学反思
在教学结束后，我会对教学情况进行反思，总结教学中的优点和不足，以便在
今后的教学中进行改进。

同时，我也会关注学生的学习情况，了解他们在值日生工作中的实际表现，以便更好地指导他们。

知识点儿整理：
《我是班级值日生》这一课涉及到的知识点儿主要包括以下几个方面：
1.班级值日生的基本职责：值日生需要负责班级的日常管理工作，如卫
生、纪律等。

他们需要及时清理班级卫生，保持班级环境的整洁和舒适。

同时，他们还需要监督同学们遵守班级纪律，维护良好的学习氛围。

2.值日生的工作流程：值日生需要了解并掌握正确的工作流程和方法。

他们需要明确自己的工作内容，合理安排时间，确保工作的及时完成。

同时，他们还需要与其他同学进行良好的沟通和合作，共同完成班级管理工作。

3.值日生在工作中可能遇到的问题和解决方法：值日生在工作中可能会
遇到一些问题，如同学们不配合、工作量大等。

面对这些问题，值日生需要保持耐心和积极的态度，寻找合适的解决方法，如与同学们进行沟通、寻求老师帮助等。

4.责任感和集体荣誉感：作为值日生，需要具备强烈的责任感和集体荣
誉感。

他们需要认识到自己的工作对整个班级的重要性，为了班级的荣誉和利益而努力工作。

5.团队合作意识：值日生工作需要与其他同学进行良好的合作。

他们需
要学会倾听和尊重他人的意见，与他人共同解决问题，共同完成班级管理工作。

6.人际沟通能力：值日生在工作中需要与其他同学进行沟通和交流。

他
们需要学会用恰当的方式表达自己的意见和需求，倾听他人的意见和反馈，与他人建立良好的关系。

7.时间管理能力：值日生需要合理安排时间，确保工作的及时完成。

他
们需要学会制定计划和优先级，合理分配时间，避免拖延和浪费时间。

8.班级纪律和规则：值日生需要了解并遵守班级的纪律和规则。

他们需
要明确纪律和规则的重要性，自觉遵守，并引导其他同学也遵守纪律和规则。

9.自我管理和自律：作为值日生，需要具备良好的自我管理和自律能力。

他们需要自觉地完成工作任务，不依赖他人的催促和监督。

以上是《我是班级值日生》这一课的主要知识点儿整理。

这些知识点儿旨在帮
助学生了解和掌握作为班级值日生应该具备的基本职责和能力，通过值日生的工作，培养学生的责任感和集体荣誉感，提高他们的人际沟通能力和团队合作意识。

同步作业练习题：
1.以下哪项是值日生的基本职责？
A. 负责班级的日常管理工作
B. 负责班级的教学工作
C. 负责班级的活动
D. 负责班级的安全工作
2.以下哪种行为可以体现出值日生的责任感？
A. 迟到早退，不按时完成工作
B. 马虎应对，不负责任
C. 准时到岗，认真履行职责
D. 推卸责任，不配合其他同学
3.以下哪种情况是值日生在工作中可能遇到的问题？
A. 同学们非常配合，工作顺利进行
B. 工作量大，时间紧张
C. 同学们不遵守纪律，难以管理
D. 班级环境整洁，无需打扫
4.以下哪种方法可以帮助值日生解决工作中遇到的问题？
A. 寻求老师帮助
B. 放弃工作，不干了
C. 严格要求同学们，强制遵守纪律
D. 与其他同学争吵，指责他们
5.以下哪种行为可以体现出值日生的团队合作意识？
A. 独自完成工作，不与其他同学沟通
B. 只做自己分内的事，不帮助其他同学
C. 与同学们共同商讨，分工合作
D. 相互抱怨，不配合其他同学
1.请简述值日生的基本职责。

答案：值日生的基本职责包括负责班级的日常管理工作，如卫生、纪律等；及
时清理班级卫生，保持班级环境的整洁和舒适；监督同学们遵守班级纪律，维护良好的学习氛围。

2.请列举两种值日生在工作中可能遇到的问题，并给出解决方法。

答案：问题1：同学们不配合，工作难以进行。

解决方法：与同学们进行沟通，了解他们的想法和原因，寻求共同的解决办法；积极鼓励同学们参与班级管理工作，提高他们的责任感和集体荣誉感。

问题2：工作量大，时间紧张。

解决方法：合理安排时间，制定工作计划，优
先处理重要和紧急的任务；分工合作，与同学们共同完成工作，提高工作效率。

3.请谈谈你认为值日生在工作中应该如何展现团队合作意识。

答案：值日生在工作中应该展现团队合作意识，包括与同学们保持良好的沟通
和合作，共同商讨并解决问题；分工合作，明确各自的工作职责，互相支持和帮助；尊重他人的意见和努力，不抱怨和指责；共同承担责任，共同为班级的荣誉和利益努力。

三、案例分析题
假设你是某班级的值日生，你们班在最近的一次卫生检查中被评为“不合格”。

请分析可能的原因，并提出相应的解决措施。

答案：可能的原因：1. 值日生没有做好清洁工作，导致卫生状况不佳；2. 同学
们不配合值日生，故意破坏卫生环境；3. 值日生之间没有良好的合作，导致工作效果不佳。

解决措施：1. 加强值日生的培训，提高他们的清洁能力和责任感；2. 班级会议，与同学们共同讨论卫生问题，提高他们的卫生意识；3. 值日生之间要加强合作，明确各自的工作职责，相互支持和帮助，共同努力提高班级的卫生状况。