人教版五年级语文上册课件优质课件PPT-第1单元-3-走遍天下书为侣

走遍天下书为侣
小学部编版
五年级上册
激趣导入
同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并 且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪 一样呢？ 有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他 选择的是什么吗？ 这节课我们就一起学习第三课。来看看他为 什么选择书作为他一路上的伴侣吧！
激趣导入 让我们一起认识文章的作者吧！
作者认为一本书 可以常读常新，不管 读多少遍，他也在这 样的读书过程总结了
一些方法。
课文讲解
所以，我愿意坐在自己的
从哪些词句看 出“我”是“ 一遍又一遍” 地读呢？
船里，一遍又一遍地读那本书 。首先我会思考……然后，我会
在脑子里继续把这个故事编下
去，……最后，我会想象作者是 什么样的，他会有怎样的生活
经历……这真像与另一个人同船
而行。
课文讲解
内容思考
作者认为一本书可
品味欣赏
以常读常新，不管读多
少遍，她也在这样的读 书过程中总结了一些方 法。我们也来看看作者 是怎样读书的?
产生共鸣
寻找新知 总结收获
课文讲解
品读：从某 种意义上说，它
“一千个读者就有一千 个哈姆雷特”，这是指读者 因阅历、体验不同而感受不 同。作者指的是每个人都有 个性化的读书方式、方法， 收获也是独特的。以自己的 方式阅读，对书有独到的见 解，才能使书真正内化为自
课文讲解
解读课题： 你怎样理解作者说，“走遍天下书为侣” ？
侣：伴侣、同伴。题目是说书就像自己的
朋友、自己的家，而且书常读常新。
课文讲解
1-3 第一部分 这一部分写如果独自环游世界 ，“我”选择以书为伴侣。
读课文，把文
章分为两部分 ，说说每部分 的意思。
“我”选择以书为侣的理由。
4-8 第二部分
课文讲解
品读：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和 家，爱。
朋友间次次相见，家日日 都回，却不会生厌，有新的感
觉，新的收获。以常见的事物
为喻，生动而巧妙的说明了书 可以常读常新，百读不厌。
课文讲解
你总能从一本书中 发现新东西，不管 你看过多少遍。
谢谢观看
小学部编版
五年级上册
尤安·艾肯 ，英国著名的儿童作家，曾获英 国《卫报》小说奖，出生于1924年9月4日，卒 于2004年，享年79岁。尤安·艾肯生前出版过 92本小说以及大量的诗歌与短文。
课文讲解
伴侣 犹豫 某种
环绕 背诵 赶趟儿
娱乐 旅行 放弃 忽略 编故事
毫不犹豫：一点也不迟疑，形容非常坚决。 忽略：没有注意到，疏忽。
是你自己的东西
，因为世上没有 两个人会用同一 种方式读同一本 书。
己的东西。
课文讲解
小结：本文的主要内容以及作者的读书方法对你有什么启示？
本文介绍了作者面对“环绕世界旅行只能带一 样东西”的问题时，选择只带一本书的原因和作者 的读书方法，告诉我们要以书为侣，以书为友，善 于读书，做到常读常新，从书中体会无限乐趣。
课文讲解
齐读课文1-3自然段，说说你会选择什么？ 作者的选择体现了什么？
作者的回答出人意料，激起读
者的阅读兴趣，也表现了作者对 书的喜爱之情。
课文讲解
作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？大家 自由读课文，找出有关句子。
1.你喜爱的书就像一位朋友，就像你的家。
2.你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 3. 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
4.宋代朱熹读书有“三到”：心到，眼到，口到。
板书设计
走遍天下书为侣
朋友
书
家
故地
总能发现
新的东西
作业布置
1、完成填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是 一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是———————— ，也是———————。 2、结合自己的读书经历，写一篇简短
的读后感。
祝你学习进步！
“读书百遍，其义自见”。每读一遍书，我们都
会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。
课文讲解
拓展学习：名人读书法。
1.马克思读书“三字秘诀”：博（博览群书）、记（折书角、画 线、做记号）、读（熟读成诵）
2. 茅盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式（求得初步印象）；第
二遍，精读式（品味妙处）；第三遍，消化式（吸收精华）。 3.鲁迅读书有“三性”：目的性、灵活性、广泛性。