高三生物基础知识复习8 免疫
高三生物关于疫苗的知识点
高三生物关于疫苗的知识点疫苗，作为预防疾病的重要工具，具有广泛的应用和重要的作用。
在高三生物中，学习疫苗的知识点对于理解和应用相关原理至关重要。
本文将重点介绍高三生物关于疫苗的知识点。
1. 疫苗的定义和作用疫苗是一种可以激活机体免疫系统、诱发特异性免疫应答的生物制品。
它由病原体的抗原物质制成，经过处理和杀死，使得抗原具备免疫原性且不致疾病。
疫苗的主要作用是通过引起机体的免疫应答，建立免疫记忆，使得机体在接触到真正的致病病原体时，能够迅速产生特异性免疫反应，从而保护机体免受疾病的侵害。
2. 疫苗的组成和分类疫苗主要由病原体抗原、佐剂和稀释剂组成。
病原体抗原可以是整个病原体、病原体的表面分子或病原体的代表性分子。
佐剂可以增强病原体抗原的免疫原性，激活机体免疫系统的反应。
疫苗根据其来源和制备方法的不同，可以分为灭活疫苗、减毒活疫苗、亡活疫苗和基因工程疫苗等。
3. 疫苗的免疫机制疫苗通过模拟感染的方式引发机体的免疫反应，进而提供保护。
疫苗激活机体的先天免疫系统和获得性免疫系统，促使机体产生特异性抗体和记忆淋巴细胞。
当机体再次接触到相同的病原体时，记忆淋巴细胞能迅速启动特异性免疫反应，通过产生抗体或细胞介导的免疫效应，防止疾病的发生。
4. 疫苗的接种策略和安全性疫苗接种策略是指根据病原体的特性和流行病学特点，制定合理的接种时间和剂量。
常见的接种策略包括基础免疫、加强免疫和强化免疫。
疫苗在制备和接种过程中需要考虑其安全性。
制备过程中，病原体需要经过严格的处理和杀死，确保其不具备病原性。
接种过程中，需要对接种对象进行全面的筛查和评估，以确保疫苗的接种安全。
5. 疫苗的应用和效果评价疫苗广泛应用于预防传染病，有效地控制了多种传染病的传播和发病。
疫苗的应用可以通过个体接种和群体免疫的方式进行。
个体接种可以提供个体免疫保护，群体免疫可以通过接种一定比例的人群，形成群体免疫屏障，阻断病原体的传播链。
疫苗的效果评价通常包括临床试验、流行病学调查和免疫学指标等多个方面，以全面评估疫苗的安全性和有效性。
高三生物知识点归纳总结
高三生物知识点归纳总结为了能在高考的时候考好生物，我们许多同学都会依据考纲来复习，重点记忆必考的学问点。
我为各位同学整理了《高三生物学问点归纳总结》，盼望对你的学习有所关心！1.高三生物学问点归纳总结篇一1、植物未成熟的细胞吸水力量的大小取决于细胞中亲水性物质的种类和数量(大豆种子、花生种子)，成熟植物细胞吸水力量的大小取决于细胞液浓度的凹凸。
2、光合作用过程中活跃的化学能贮存在ATP和NADPH中，NADPH 的作用有供氢和供能。
3、能使洋葱表皮细胞发生质壁分别之后能自动复原的适当浓度溶液有：KNO3、乙二醇、尿素、葡萄糖。
4、探究温度对酶活性的影响时，必需先将反应底物和酶溶液分别加热到讨论温度时再混合后保持该温度一段时间。
5、去掉植物的大部分叶片会影响植物的：生长速度、水分的汲取、水和无机盐的运输，不会影响矿质元素的汲取(主要由根的呼吸作用完成)。
6、叶绿体中少数特别状态叶绿素分子a具有汲取转化光能的作用(不传递光能)，其它色素能汲取传递光能(不转化光能)。
7、保存植物种子、果实的氧气应掌握在一个较低的浓度水平上(此时无氧呼吸刚停止，有氧呼吸风开头)，而不是完全隔绝氧气。
8、脂肪肝形成的缘由：脂肪摄入过量、磷脂合成受阻、脂蛋白合成受阻(肝功能不好)9、下列生理过程不需要酶的参加：氧气进入细胞、质壁分别、叶绿体汲取光能。
10、食品罐的平安钮鼓起，最可能的缘由是里面的微生物呼吸产生了二氧化碳和酒精。
11、肝脏能将血液中通过无氧呼吸产生的乳酸转化为肝糖元或葡萄糖，其意义是：稳定内环境的PH值、削减能源物质的铺张。
12、人体所必需的氨基酸指不能通过转氨基形成，只能从食物中汲取，共八种：赖(氨酸)、色(氨酸)、苏(氨酸)、缬(氨酸)、亮(氨酸)、甲硫(氨酸)、苯丙(氨酸)、异亮(氨酸)2.高三生物学问点归纳总结篇二1.诱变育种的意义：提高变异的频率，制造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
免疫调节(新高考生物一轮复习教案)
（新高考生物一轮复习教案）第八单元生命活动的调节第6课时免疫调节课标要求 1.举例说明免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质等是免疫调节的结构与物质基础。
2.概述人体的免疫包括生来就有的非特异性免疫和后天获得的特异性免疫。
3.阐明特异性免疫是通过体液免疫和细胞免疫两种方式，针对特定病原体发生的免疫应答。
考点一人体免疫系统的组成和功能1．免疫系统的组成2．免疫细胞(1)种类(2)抗原呈递细胞①抗原：病原体在进入机体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应。
②抗原呈递细胞：B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，因此，这些细胞统称为抗原呈递细胞。
3．免疫系统的功能(1)保卫人体的三道防线易错提醒①溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，唾液中的溶菌酶为第一道防线，血浆中的溶菌酶为第二道防线。
②吞噬细胞(如巨噬细胞和树突状细胞)既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫。
(2)免疫系统的三大功能(1)源于选择性必修1 P68“相关信息”：抗原都是蛋白质吗？抗原都是外来异物吗？提示抗原不一定都是蛋白质，有的抗原是其他物质，如纤维素、多糖等。
抗原一般是外来异物，如病原体、移植的组织或细胞等；抗原也可能是自身的组织或细胞，如癌变的细胞。
(2)源于选择性必修1 P70“扩展应用”：某人右足底被刺伤后，局部感染，为什么右侧腹股沟淋巴结出现肿大、疼痛？提示淋巴结等免疫器官主要由淋巴组织构成，并借助血液循环和淋巴循环互相联系。
该人右足底被刺伤后，病原体进入体内，不断繁殖，并通过循环系统到达机体的其他部位，如腹股沟等处，产生免疫反应，诱发淋巴结发炎等；右侧腹股沟与右足底相对较近，因此，该人右足底被刺伤后，局部感染也能引发右侧腹股沟淋巴结肿大、疼痛。
归纳总结免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能巨噬细胞、树突状细胞造血干细胞摄取处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合物B淋巴细胞造血干细胞，在骨髓中成熟摄取处理、呈递抗原，分化为浆细胞和记忆B细胞T淋巴细胞造血干细胞，在胸腺中成熟辅助性T细胞分泌细胞因子，细胞毒性T细胞分裂并分化成细胞毒性T细胞和记忆T细胞浆细胞B淋巴细胞或记忆B细胞分泌抗体记忆细胞B淋巴细胞或细胞毒性T细胞增殖分化为相应的细胞，发挥免疫效应考向一免疫系统的组成1．(2022·威海高三模拟)斯坦曼因发现树突状细胞(DC)而获得2011年诺贝尔生理学或医学奖。
高三生物一轮复习计划
高三生物一轮复习计划
高三生物一轮复习计划：
1. 复习生物基础知识：细胞结构与功能、遗传与进化、生物种群与生态、动植物形态结构等。
重点理解概念、原理和相关实验。
2. 复习分子生物学知识：DNA、RNA、蛋白质合成、基因调
控等。
重点理解基本分子结构、功能和调控机制。
3. 复习生物生理学：人体系统、生理调节机制、生理恒定性等。
重点掌握各系统的结构、功能和相互调节机制。
4. 复习生物细胞生理学：细胞膜、细胞运输、细胞呼吸和光合作用等。
重点掌握物质的跨膜运输和能量代谢。
5. 复习生物遗传学：孟德尔遗传定律、基因与染色体、基因突变和基因工程等。
重点理解遗传规律、分子机制和应用技术。
6. 复习生态学：生态系统、群落生态和生物多样性等。
重点了解生态系统的组成与功能、物种间的关系和生态保护问题。
7. 复习进化生物学：进化理论、物种起源和进化证据等。
重点理解自然选择和适应性演化的原理。
8. 复习微生物学和免疫学知识：细菌、病毒、免疫系统和疾病预防等。
重点了解微生物的分类、感染机制和免疫机制。
9. 进行专项练习和模拟考试，加强对知识点的掌握和应用能力。
10. 制定学习计划与时间表，合理安排复习时间，并确保保持
良好的学习和生活习惯。
请注意，以上为高三生物一轮复习计划的大致内容，具体的学习安排还需根据自身实际情况进行调整和补充。
祝你学习顺利！。
高三生物最难的知识点
高三生物最难的知识点高三是学生们紧张备战高考的关键时期，而对于文科学生来说，生物常常成为一个令人头痛的科目。
生物学作为一门综合性较强的科学学科，需要记忆大量的概念和知识点。
在众多的学科内容中，高三生物的难点众多，接下来我们将一一进行探讨。
1. 分子生物学分子生物学是现代生物学的一个重要分支，研究生物分子结构、功能以及生物分子之间的相互关系。
其中最难的知识点之一是DNA的复制与转录，涉及到DNA的结构、DNA复制的机制、RNA的合成等内容。
这部分知识点需要细致入微地理解DNA的结构和功能，掌握DNA复制和转录的过程，以及相关的酶和调控因子的作用。
2. 遗传学遗传学是研究遗传现象和遗传机制的学科。
在高三生物中，遗传学作为一门重要的组成部分，常常被学生们视为难点。
遗传学的难点包括基因和染色体的结构、遗传规律与遗传变异等内容。
学生们需要理解基因的概念，明确基因和染色体之间的关系，掌握常见的遗传规律和遗传变异的产生机制。
3. 生态学生态学是研究生物和环境之间相互关系的学科，是生物学的重要分支之一。
在高三生物中，生态学的难点主要集中在生态系统的结构与功能、能量流动与物质循环、生物多样性与生态环境保护等方面。
学生们需要理解生态系统的层次结构、生物与环境之间的相互依存关系，掌握能量在生态系统中的流动过程和物质循环的途径。
4. 细胞生物学细胞生物学是研究细胞结构和功能的学科，是现代生物学的基础。
细胞生物学的难点主要包括细胞的结构与功能、细胞分裂与有丝分裂等方面。
学生们需要理解细胞的基本结构和功能，掌握细胞分裂的过程和调控机制。
除了以上列举的几个难点知识点外，在高三生物中还存在着其他一些较为困难的内容，比如免疫学、生物技术、植物生理学等。
这些知识点需要学生们从多个角度进行理解和掌握，既要掌握概念，又要了解实际应用和实验操作。
在面对这些难点知识点时，学生们可以采取一些有效的学习方法。
首先，要有系统性地学习，将知识点进行分类、整理和归纳，形成知识框架。
高三生物知识点归纳（完整版）
高三生物知识点归纳(完整版)高中阶段会学5本生物书，其中有3本是必修的，即必修1~3。
那生物必修知识点有哪些呢？今天小编在这给大家整理了高三生物知识点归纳(完整版)_高中生物必修知识要点，接下来随着小编一起来看看吧！1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A 液，再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
高三生物必背知识点复习归纳
高三生物必背知识点复习归纳高三生物必背知识点名词：1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句：1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
2、性别决定的类型：(1)_Y型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(_Y)，雌性个体含有两个同型的性染色体(__)的性别决定类型。
(2)ZW型：与_Y型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。
色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于_染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。
)：色盲女性(_b_b)，正常(携带者)女性(_B_b)，正常女性(_B_B)，色盲男性(_bY)，正常男性(_BY)。
由此可见，色盲是伴_隐性遗传病，男性只要他的_上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。
色盲基因不能由男性传给男性)。
6、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴_隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。
高三生物复习计划表
高三生物复习计划表一、复习目标及时间安排为了有效备战高考生物科目，制定一个周全的复习计划是至关重要的。
本文将为高三学生提供一个高效的生物复习计划表。
1. 阶段一：复习基础知识（时间：2个月）在这个阶段，你需要温习并牢固掌握生物的基础知识。
主要内容包括生命的起源与进化、细胞与分子以及遗传与进化等。
时间安排：- 第1周：复习生物的基本概念和分类。
- 第2周-第3周：学习和复习生命的起源与进化。
- 第4周-第5周：学习和复习细胞的结构与功能。
- 第6周-第8周：深入学习和复习遗传与进化。
2. 阶段二：强化理解与应用（时间：1个月）在这个阶段，你需要进一步理解生物知识，并学会将所学知识应用到实际问题中。
主要内容包括细胞代谢与能量、细胞的遗传物质DNA 以及免疫系统等。
时间安排：- 第9周-第10周：强化学习和复习细胞代谢与能量。
- 第11周-第12周：学习和复习细胞的遗传物质DNA。
- 第13周-第14周：学习和复习免疫系统。
3. 阶段三：整体复习与强化训练（时间：1个月）在这个阶段，你需要对所有的生物知识进行全面复习，并进行模拟考试，以检验自己的掌握程度。
主要内容包括植物的营养与运输、动物的内环境稳态以及生物技术与人类健康等。
时间安排：- 第15周-第16周：学习和复习植物的营养与运输。
- 第17周-第18周：学习和复习动物的内环境稳态。
- 第19周-第20周：学习和复习生物技术与人类健康。
- 第21周-第23周：进行模拟考试，整理错题并进行重点复习。
4. 阶段四：考前冲刺与复习重点突破（时间：2个星期）在这个阶段，你需要对复习的重点进行突破，同时保持对整体知识的回顾。
主要内容包括生态系统、进化与生物多样性以及与生物相关的热点问题等。
时间安排：- 第24周-第25周：学习和复习生态系统。
- 第26周-第27周：学习和复习进化与生物多样性。
- 第28周-第29周：学习和复习与生物相关的热点问题，如基因编辑等。
高三生物一轮复习免疫调节教案5篇
高三生物一轮复习免疫调节教案5篇高三生物一轮复习免疫调节教案5篇时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，可以充分利用教学资源，编写教案是必不可少的，下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三生物一轮复习免疫调节教案（篇1）在__学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。
我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。
黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。
在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。
我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。
我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。
在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
高三生物知识总结及复习技巧
高三生物知识总结及复习技巧高三生物知识总结及复习技巧在这段紧张而充实的备考阶段，生物学科以其复杂的知识体系和生动的生命现象，成为高三学生的重要挑战。
面对众多的概念和繁杂的细节，如何有效地总结和复习生物知识，将成为提高成绩的关键。
让我们从生物学的角度，深入探讨知识的总结和复习策略。
生物学作为一门研究生命现象和生物体结构功能的科学，涵盖了从分子到生态系统的广泛内容。
在复习过程中，首先需要清晰地梳理出每一部分的核心知识点。
对细胞生物学的学习，应该重点掌握细胞的结构及其功能，包括细胞膜的结构、细胞内各种细胞器的作用等。
通过绘制细胞结构图、制作记忆卡片等方法，帮助学生建立起对细胞结构和功能的直观认识。
在遗传学部分，学生需掌握孟德尔遗传定律、基因突变和遗传病等核心概念。
将复杂的遗传问题简化成图表形式，进行遗传交配图解，有助于理清遗传规律。
此外，遗传学的复习可以通过模拟练习题的方式，帮助学生更好地理解和应用遗传公式。
生态学部分则强调生物与环境的相互关系。
在这方面，复习的重点应该是生态系统的结构和功能，包括食物链、食物网以及生物群落的动态平衡。
通过制作生态系统图、编制生态链条以及复习常见生态学实验的步骤，学生可以更好地掌握这些内容。
对于人体生理学的学习，系统地总结各个系统的结构和功能是至关重要的。
从呼吸系统、循环系统到消化系统、神经系统，每个系统的基本功能和调节机制都是考试的重点。
通过制作系统功能图表和进行系统比较，帮助记忆各个系统的特征和相互关系。
除了知识点的总结，复习技巧的掌握也是提高复习效率的关键。
高效的复习方法应包括以下几个方面：1.制作知识框架：创建生物学的知识框架图，将所有的知识点有机地连接起来，有助于学生在复习时理清脉络。
2.多做练习题：通过做大量的练习题，特别是历年真题和模拟题，帮助学生熟悉考试的题型和难度。
每做完一套题目，都要进行详细的错题分析，找到知识点的薄弱环节并加以巩固。
3.采用记忆技巧：利用联想记忆法、口诀记忆法等技巧，将难记的知识点转换为易记的形式。
高三生物书知识点总结归纳
高三生物书知识点总结归纳生物学作为一门综合性的科学学科，研究生命的起源、发展和变异规律，对于高三生物学考试来说，掌握生物书中的各个知识点是非常重要的。
本文将对高三生物书中的知识点进行总结归纳，以便考生更好地复习和备考。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
2. 细胞膜的功能细胞膜具有选择性通透性，可以控制物质的进出，维持细胞内外环境的稳定。
3. 细胞器的功能细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体和溶酶体等，各具不同的功能，如能量供应、蛋白质合成和有害物质降解等。
4. 细胞核的作用细胞核含有遗传物质 DNA，具有控制细胞生命活动和遗传信息传递的重要作用。
二、遗传与进化1. 遗传物质 DNADNA 是生物遗传的基础，在遗传信息传递和蛋白质合成中起关键作用。
2. 基因和染色体基因是决定遗传性状的单位，染色体是 DNA 分子的载体。
3. DNA 复制和遗传信息的传递DNA 在细胞分裂过程中进行复制，遗传信息通过遗传物质的复制和分离实现。
4. 突变和遗传变异突变是基因突然发生变化的现象，是遗传变异的一种形式。
5. 进化的机制与证据进化是物种起源和发展的过程，通过自然选择和变异积累来产生新物种。
化石记录、生物地理分布和生物生化比较等都能证明进化的事实。
三、生物体内的能量转化1. 光合作用光合作用是植物利用光能转化为化学能的过程，其中的反应方程式是光合同化作用。
2. 呼吸作用呼吸作用是生物体内大部分有机物经过氧化分解释放出能量的过程。
3. 酶的作用酶是生物体内催化各种化学反应的生物催化剂。
4. 细胞分裂和细胞生长细胞分裂是组成生物体增殖和发育的基本过程，新生细胞通过细胞生长增加体积。
四、生物体内的调节与协调1. 神经调节神经调节通过神经元和神经递质传递信息，使生物体对外界刺激做出适当的反应。
2. 荷尔蒙调节荷尔蒙是由内分泌腺分泌的化学物质，通过血液循环调节生理机能。
高三总复习生物知识点总结
高三总复习生物知识点总结生物学作为一门研究生命的科学，涉及的知识点非常广泛。
面对高考，我们需要对生物学的各个知识点进行全面、系统的复习。
下面将对高三生物学知识点进行总结，供同学们参考。
1. 细胞与分子生物学1.1 细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分及其功能。
1.2 细胞器官：线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等的结构和功能。
1.3 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程和意义。
1.4 DNA和RNA：结构、功能及其在遗传信息传递中的作用。
2. 遗传学2.1 人类遗传的基本原理：显性与隐性、等位基因、基因与性别的关系等。
2.2 基因组：染色体的结构与功能，遗传信息的编码和传递。
2.3 遗传工程：重组 DNA 技术和基因治疗的原理与应用。
2.4 生物技术：克隆技术、DNA 指纹技术及其伦理问题的讨论。
3. 生物进化与分类学3.1 进化论：达尔文的进化论，天然选择与适者生存的理论。
3.2 动植物分类学：五界、五门、九纲等生物分类的原则和方法。
3.3 动物进化：无脊椎动物和脊椎动物的起源和演化。
3.4 植物进化：苔藓植物、蕨类植物和种子植物的演化过程。
4. 植物生理学4.1 光合作用：光合反应的过程和类型，光合产物的运输和利用。
4.2 植物激素：生长激素、生物钟调控和植物对环境因素的反应。
4.3 植物水分运输：土壤吸水、根压、导管组织运输等。
4.4 植物生长与发育：植物的生长类型和发育调控。
5. 动物生理学5.1 呼吸系统：呼吸器官的结构和功能，呼吸过程和呼吸形式的比较。
5.2 循环系统：心脏的结构和工作原理，血液的组成和运输。
5.3 神经系统：神经元的结构和功能，动物对外界刺激的响应。
5.4 免疫系统：抗体的结构和功能，机体的免疫防御机制。
6. 生态学6.1 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
6.2 生态平衡：食物链、食物网等生态系统的结构和稳定性。
6.3 污染与保护：环境污染对生态系统和人类健康的危害，环保措施的应用。
鉴睛市睡睬学校高考生物一轮复习 第8单元 生命活动的调节与免疫人体的内环境与稳态限时特训2
督龄州鉴睛市睡睬学校人体的内环境与稳态时间：45分钟满分：100分一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)1．右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是( )A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿B．乙表示细胞内液C．吞噬细胞、淋巴细胞可以存在于丙中D．丁中O2浓度比甲中高答案C解析图中甲为组织液，乙为血浆，丙为淋巴，丁为细胞内液，吞噬细胞及淋巴细胞，可以存在于淋巴中。
2．[2015·辽宁沈阳二中期中]如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液。
下列相关叙述中错误的是( )A．若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥B．若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加C．图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号②答案C解析据图可知，①是毛细血管壁细胞，②是组织液，③是组织细胞，④是淋巴，⑤是血浆，⑥是血细胞。
镰刀型细胞贫血症是由于基因突变导致血红蛋白发生改变，A正确；长期营养不良，血浆蛋白过少，血浆渗透压降低，使血浆渗透到组织液的水分增多，引发组织水肿，B正确；毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液，组织细胞的内环境是组织液，C错；机体出现的水泡，其中的成分主要是组织液，D正确。
3．[2016·珠海联考]图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系。
下列相关叙述中正确的是( )①液体a的蛋白质含量最高②细胞2中有的种类不消耗O2③液体c可能含有激素和消化酶④细胞3的种类最多A．②③B．③④C．①②D．②④答案D解析本题考查内环境三种成分之间的关系等，意在考查考生的识记和理解方面的能力。
难度中等。
根据三种液体之间的相互关系，可知a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液，其中血浆中蛋白质含量最高；血浆中成熟的红细胞内没有线粒体，因此，该细胞不能消耗O2；组织液中含有激素，但不含有消化酶；细胞3是组织细胞，有多种类型。
高三生物选修一每章知识点
高三生物选修一每章知识点高三生物选修一是高中生物学中的一门专业课程，其内容涉及许多重要的生物知识点。
本文将对每章的知识点进行概述和深入讨论，帮助学生更好地理解和掌握这门课程。
第一章细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构与功能对于理解生物体的组成和生命活动至关重要。
本章主要包括细胞的基本结构、细胞膜的功能、细胞器的功能，以及细胞的代谢。
第二章细胞的生命活动细胞的生命活动是维持生物体正常运作的基础，包括新陈代谢、细胞分裂、细胞的增殖和分化等。
本章将详细介绍这些生命活动的机制和调控方式，并探讨细胞死亡和再生等重要的生物学过程。
第三章遗传与变异遗传与变异是生物学的核心概念，涉及到遗传物质的传递、基因的表达调控、遗传变异的原因和机制等。
本章将介绍遗传物质的结构、DNA复制和修复的过程，以及遗传信息在生物体内的传递和表达。
第四章分子与细胞遗传学分子与细胞遗传学是现代生物学的重要分支，研究基因与细胞的关系以及其对生物体的影响。
本章将主要介绍DNA的转录和翻译过程，以及基因调控的机制和分子遗传学技术的应用。
第五章生物技术的应用生物技术是近年来迅速发展的领域，涉及到对生物体的改造和利用。
本章将介绍基因工程、细胞工程、克隆技术等生物技术的原理和应用，以及生物技术对人类生活和医学领域的影响。
第六章免疫与免疫系统免疫是生物体对抗外界病原微生物侵袭的重要机制，免疫系统是保持生物体内稳态的重要系统之一。
本章将探讨免疫的机制、细胞免疫和体液免疫的协调作用，以及免疫系统的失调和免疫相关疾病的防治。
第七章稳态与生态环境稳态与生态环境是生物体生存和繁衍的基础，也是生物学研究的重要方向。
本章将介绍生态学的基本概念，生态系统的结构和功能，以及生态环境对生物体的影响和人类对生态环境的改变。
通过对每章知识点的系统学习和理解，学生可以全面掌握高三生物选修一的内容，提升自己的科学素养和综合能力。
同时，深入理解这些知识点也为今后的进一步学习和研究提供了坚实基础。
高三的生物知识点归纳
《高三生物知识点归纳》高中生物是一门兼具理论性与实践性的学科，对于高三学生来说，系统地掌握生物知识点至关重要。
在高考的压力下，高效复习生物知识能够为学生取得优异成绩奠定坚实基础。
一、细胞的分子组成1. 组成细胞的元素细胞中常见的化学元素有 20 多种，分为大量元素和微量元素。
大量元素如 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等，微量元素如 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
其中，C 是最基本的元素，因为生物大分子以碳链为骨架。
2. 组成细胞的化合物细胞中的化合物包括无机物和有机物。
无机物有水和无机盐；有机物有蛋白质、核酸、糖类和脂质。
（1）水水是细胞中含量最多的化合物，分为自由水和结合水。
自由水是良好的溶剂，参与化学反应，运输营养物质和代谢废物；结合水是细胞结构的重要组成部分。
（2）无机盐无机盐在细胞中含量很少，但对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。
如 Mg 是叶绿素的组成成分，Fe 是血红蛋白的组成成分。
（3）蛋白质蛋白质是生命活动的主要承担者，由氨基酸组成。
氨基酸的结构通式为：NH₂—CHR—COOH。
蛋白质的结构具有多样性，原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及肽链的空间结构不同。
蛋白质的功能有结构蛋白、催化作用、运输作用、免疫作用、调节作用等。
（4）核酸核酸是细胞内携带遗传信息的物质，分为 DNA 和 RNA。
DNA 是主要的遗传物质，由脱氧核苷酸组成，基本单位是脱氧核糖核苷酸；RNA 由核糖核苷酸组成，基本单位是核糖核苷酸。
核酸的功能是储存遗传信息，控制蛋白质的合成。
（5）糖类糖类是主要的能源物质，分为单糖、二糖和多糖。
单糖如葡萄糖、果糖、半乳糖等；二糖如蔗糖、麦芽糖、乳糖等；多糖如淀粉、纤维素、糖原等。
（6）脂质脂质包括脂肪、磷脂和固醇。
脂肪是良好的储能物质；磷脂是细胞膜的重要组成成分；固醇包括胆固醇、性激素和维生素 D 等。
二、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
高三生物体液免疫知识点
高三生物体液免疫知识点在生物学中，我们学习了免疫系统是保护身体免受外来病原体入侵的重要系统。
而体液免疫是免疫系统中的一种重要机制，它起着保护身体免受细菌和病毒感染的关键作用。
本文将介绍高三生物中涉及的一些体液免疫知识点。
体液免疫是人体免疫系统中的一种非特异性防御机制，其作用主要通过体液中存在的抗体来实现。
抗体是人体免疫系统产生的一种特殊蛋白质，它能与病原体结合并协助抵御感染。
抗体在体液中存在并能识别和结合特定的外来病原体，从而促使它们被免疫系统清除。
体液免疫主要通过两种方式来进行。
第一种方式是中和作用，这种作用通过抗体与病原体结合，阻断病原体进入细胞并增强病原体的免疫识别。
这种中和作用常见于病毒感染，因为病毒必须进入细胞才能进行复制。
抗体能够结合病毒的表面蛋白，从而阻断其进入细胞的过程。
第二种方式是促进病原体的吞噬作用。
在这种作用中，免疫系统通过识别和结合细菌表面的抗体来增强巨噬细胞摄取和消灭细菌。
巨噬细胞是一种能够吞噬和分解病原体的免疫细胞，它们有能力主动“吞噬”细菌并将其分解成基本元素。
抗体能够增强巨噬细胞对细菌的识别和吞噬作用，从而加速病原体的清除过程。
此外，体液免疫还包括其他一些重要的机制。
例如，抗体可以激活补体系统，这是一组能够促进细菌溶解和清除的蛋白质。
抗体结合在细菌表面的特定位置上，激活补体系统，并导致一系列反应，最终引发细菌的杀伤和清除。
此外，细胞毒性T淋巴细胞也在体液免疫中发挥重要作用。
这些特殊的免疫细胞能够感知被感染细胞的信号，并通过识别和杀伤被感染细胞，以阻止病原体的进一步传播。
总的来说，体液免疫是一种非特异性的免疫机制，通过抗体和其他效应分子的作用，保护人体免受外来病原体的侵袭。
它通过与病原体结合，实现病原体的清除和杀伤，从而维持人体的健康。
体液免疫不仅在我们的生活中起着重要作用，同时也是我们高三生物学习中不可或缺的部分。
总结起来，高三生物学习中体液免疫是一个重要的知识点。
高三生物的突破知识点
高三生物的突破知识点生物学是一门关于生命的科学，它探究生物体的组成、结构、功能和演化等方面的知识。
对于高三生物学学习者而言，突破某些关键知识点非常关键。
下面将介绍一些高三生物学学习中的突破知识点。
一、细胞与遗传细胞是生命的基本单位，而遗传是细胞遗传信息的传递和变异。
高三生物学学习者需要理解细胞的结构和功能，以及DNA、RNA的结构和功能。
此外，细胞周期和有丝分裂、减数分裂的过程也需要掌握。
理解基因和遗传的原理和现象，包括基因的重组与突变、性状的遗传规律（如孟德尔遗传规律）、基因工程等内容，能够帮助学生更好地理解生物学的基本原理。
二、免疫与疾病免疫是机体抵抗外来病原体侵袭的生理过程，而疾病则是机体因病原体侵袭而引起的异常状态。
在高三生物学学习中，了解机体的免疫系统，包括天然免疫和获得性免疫的原理和过程，了解各种疾病的发生机制和防治方法是非常重要的。
例如，病毒感染、细菌感染、免疫系统失调等疾病的病因，如何利用免疫的原理制定有效的疫苗、药物治疗等内容需要重点学习。
三、能量与物质的转化生物体维持生命活动需要能量，而能量与物质的转化是生物能量代谢的基础。
对于高三生物学学习者来说，需要理解光合作用和细胞呼吸的过程，以及其中的反应物和产物，能够运用相关的公式计算物质在代谢过程中的转化。
掌握能量守恒和物质守恒的原理，了解化学能量和生物能量的互相转换，能够更好地理解生物体能量代谢的机制。
四、生物多样性与生态平衡生物多样性是指生物体在基因、物种和生态层面上的多样性，而生态平衡是生物体与环境之间相对稳定的状态。
对于高三生物学学习者而言，需要了解生物多样性的现状、原因和影响，意识到维护生物多样性的重要性。
此外，了解生态系统的组成、结构和功能，并思考人类活动对生态系统的影响及其对环境的潜在威胁，能够从宏观角度认识到生物与环境的相互关系。
总结起来，高三生物学学习者在突破知识点上需要重点关注细胞与遗传、免疫与疾病、能量与物质的转化，以及生物多样性与生态平衡等方面的知识。
高三生物月考知识点复习
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1.免疫是身体对抗病原体引起的疾病的能力，人体的免疫系统具有______、______
和______的功能。
人体的三道防线分别是____________、杀菌物质和吞噬细胞、__________________（体液免疫和细胞免疫）。
2.免疫系统由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺和脾）、免疫细胞（吞噬细胞、
淋巴细胞）和免疫物质（____________）组成。
3.淋巴细胞起源于骨髓中的____________，一部分造血干细胞流进入______
并发育成淋巴细胞，称之为T淋巴细胞；一部分造血干细胞在骨髓中发育成淋巴细胞，称之为__________。
4.抗原：能引起机体产生____________反应的物质；
抗体：机体受抗原刺激后产生的，并能与其发生特异性结合，具免疫功能的球蛋白，主要分布于______中，也分布于组织液及外分泌液中。
5.体液免疫过程（抗原没有进入细胞）记忆B细胞
抗原吞噬细胞辅助性T淋巴细胞B细胞
淋巴因子_____细胞抗体
6.细胞免疫的过程（抗原进入细胞）（浆细胞）
记忆T细胞
抗原吞噬细胞T细胞______细胞使靶细胞裂解死亡( )1.吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别抗原的功能
( )2.记忆细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成效应B细胞
( )3.效应B细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解
( )4.体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用
( )5.效应B细胞分泌的抗体能特异性地识别抗原
( )6.人体通过注射抗体而获得的免疫属于非特异性免疫
( )7.抗体、淋巴因子、溶菌酶和抗原都属于免疫活性物质
( )8.T细胞在胸腺中成熟，分布在淋巴和血液中
( )9.T细胞受损可能导致各种免疫功能的丧失
( )10.T细胞受抗原刺激后，分化为记忆T细胞和效应T细胞
( )11.大多数T细胞必须依靠某种B细胞的帮助才能增殖和分化
( )12.用药物阻断T细胞增殖分化，可明显提高器官移植成功率
( )13.乙肝疫苗（病毒的衣壳蛋白）属于抗原，因不含有病毒遗传物质因此无致病性
( )14.当机体再次接触相同抗原时，能迅速增殖分化的细胞是记忆细胞
( )15.注射疫苗后人体产生的是非特异性免疫反应
( )16.注射乙肝疫苗引起的免疫反应会使人体产生记忆细胞
( )17.免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用
( )18.B细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂
1.图4是细胞与内环境进行物质交换的示意图，下列有关叙述正确的
A.人体内进行新陈代谢的主要场所③
B.毛细血管管壁细胞的内环境是②③④
C.④的成分中包括血红蛋白、氧气和胰岛素
D.细胞生活需要③的pH、渗透压、温度等处于稳态
2.免疫调节在维持机体稳态中有重要作用，下列属于免疫失调的是图4
A.抗体与细菌毒素特异性结合
B.效应T 细胞清除体内癌变细胞
C.移植的器官被细胞免疫排斥
D.过敏原引起的特异性免疫反应
3.图5表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，灵敏电流
计连接在坐骨神经表面，下列相关叙述不正确的是 （ ）
A.电刺激①处，电流计指针会发生反向的两次偏转
B.电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩
C.电刺激②处，电流计能记录到两次电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
4.下列关于植物激素的叙述中，不正确的是 （ ）
A.植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用
B.多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育
C.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子
D.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应
1.D 2D 3.C 4.D
5.（7分）动物通过嗅觉感受器探测外界环境的气味分子，图10为嗅觉感受器细胞接受刺激产生兴奋的过程示意图。
请据图回答有关问题。
（1）气味分子与细胞膜上的__________结合后，再通过G 蛋白激活蛋白X ，蛋白X 使ATP 分子转化为环腺苷酸（cAMP ），由此可知蛋白X 具有___________功能。
气味分子所引起的系列反应体现了细胞膜___________的功能。
（2）cAMP 分子可开启细胞膜上的________，引起大量的Na +____________，使膜电位变为___________________，产生的神经冲动传导到_________________，形成嗅觉
（1）受体 催化 信息传递（或“信息交流”）
（2）Na +通道 内流 外负内正 嗅觉中枢（或“大脑皮层”）
6（8分）辅助T 细胞在体液免疫中发挥着重要作用，请回答问题。
（1）在动物体液免疫过程中，大多数抗原经过_________细胞摄取和处理，呈递给辅助T 细胞。
B 细胞受到活化的辅助Ｔ细胞和抗原的双重刺激，在活化的辅助Ｔ细胞产生的＿＿＿＿＿作用下，增殖、分化形成______________和_______________。
（2）为研究人的活化辅助T 细胞对Ｂ细胞产生抗体的影响，研究人员将来自于同一个体的B 细胞等分为三组，每组培养液中加入的细胞种类如下表所示（“+”表示加入该细胞，“-”表示未加入该细胞
图5
图10
将三组细胞在相同条件下培养，在第2、4、6、8、12、14天分别检测A、B、C组上清液中的抗体含量。
实验结果为：C组没有检测到抗体，A、B组的结果如图14所示。
①实验的对照组为______组。
实验结果显示，B组可从第4天起检测到抗体，随着培养时间的延长，抗体量逐渐增加，第_____天达到最高点。
②A组与B、C组结果相比较，说明_______
_____________不能刺激B细胞活化。
③B组与C组结果相比较，说明活化辅助T细胞能______________________________。
（1）吞噬细胞（或“巨噬细胞”）淋巴因子浆细胞（或“效应B细胞”）
记忆细胞（或“记忆B细胞”）（注：最后两空可互换位置）
（2）A、C 12 未活化辅助T细胞激活B细胞，使其产生（大量）抗体。