幼儿园大班语言教案《小蜡笔》含反思

幼儿园大班语言教案《小蜡笔》含反思
教学目标
1.帮助幼儿了解绘画的基本知识和技能，如色彩、线条等。

2.通过观察、讨论，提升幼儿的观察能力和细节抓取能力。

3.帮助幼儿学习表达自己的想法和感受的能力，培养幼儿的
语言表达能力和想象能力。

教学内容
故事简介：《小蜡笔》讲述的是一支蜡笔的故事，它经历了不同的
场景，体验了不同的颜色，最终用尽最后一点力气，完成了它的使命。

1.想象与讨论
教师可以先向幼儿提出问题，如“你们知道蜡笔是什么吗？”“你
们知道蜡笔可以画哪些东西？”“你们喜欢用什么颜色画画？”等。

通过大家的讨论，让孩子们融入到情境中，理解蜡笔的使用和起源。

2.观察和表达
教师出示各种不同颜色的蜡笔，并找到一些颜色鲜明的图片。

让孩
子们首先仔细地观察图片，描述图片里的各种颜色，然后用颜色相似
的蜡笔绘制出这些颜色，通过对颜色的观察和练习，培养幼儿对细节
的抓取和绘画技巧的掌握。

3.讲故事和模仿
老师可以用图画资料和实物蜡笔介绍《小蜡笔》这个故事，并模仿
故事中的蜡笔，让孩子们感受到蜡笔的存在和用处，激发孩子们对故
事的兴趣。

4.自由绘画及分享
最后，鼓励孩子们根据自己的想象和喜好，自由绘画，每个孩子都
可以展示自己的作品，并分享绘画时的感受和经历。

教学反思
1.教师应该在教学前做好充分准备。

包括了解故事情节，准
备范例图片和实物蜡笔等。

2.在讲故事的过程中，要让故事情境更加鲜明，生动，以便
让孩子们更好地理解故事。

3.在引导幼儿自由绘画时，教师需要给予充分的时间和空间，
让孩子们发挥自己的想象力和创造力，从而得到更好的绘画成果。

4.在分享环节中，必须注意让每个孩子都有机会发言，不要
让某些孩子被忽略或被忽视。

总之，这次《小蜡笔》教学过程中，我们取得了很好的效果。

学生
们通过观察、讨论和绘画，对蜡笔的使用和颜色的掌握有了更深入的
了解，并能够自由地表达自己的想法和感受。

同时，我们也反思到在
教学中需要更加注重细节抓取和情感引导，以便更好地帮助孩子们培
养语言表达和创造能力，同时也让孩子们更好地理解和感受故事的精髓。