新人教新起点Unit1 Lesson3 教案(优)——优

Unit 1 Classroom lesson1 教案
一、教学目标与要求
知识目标：
1．复习巩固位置介词的用法,认读字母，学习字母歌
2．复习巩固句型Where is …? ?It’s in/on/under …
能力目标：通过观察培养学生的观察能力和良好的学习习惯。

二、教学重难点
教学重点：句型Where is … ? 的理解和运用。

认读键盘上的字母。

教学难点：复习巩固L 1,L2的单词和句型。

三、课前准备
录音机、教学录音、文具实物、教学卡片。

四、教学过程
1．热身/ 复习（Warm-up / Revision）
复习pencil, ruler, schoolbag, book, pencil box, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。

引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil box ? 2．新课导入（Presentation）
Find and say
学生看教学挂图猜Bill，Lily和Joy等学生在干什么，在找什么。

然后知道学生根据主图四周的物品图，独立寻找其所在的位置。

注意提醒学生注意所找东西的颜色，并可复习颜色单词。

让学生以Pair work形式，互问互答，说出所要寻找物品的位置。

练习方位介词。

Let’s learn
教师用有关字母的教学挂图，教字母A，B，C，D的读音。

然后指导学生将字母贴片，贴在相应的手指上，教师读字母，学生点相应的手指。

教师将图片发给学生，教师读字母。

学生举起相应的字母。

教师指导学生听字母歌，学唱歌曲。

3．趣味操练（Practice）
Let’s play.
组织学生利用自己的学具进行藏和找的游戏。

练习交际用语。

Where is …? ?It’s in/on/under …
4．课堂评价（Assessment）
教师具体而简要地记录学生当堂表现：
－对本课句型不太熟练的学生有多少人？他们分别是谁？
－能够说2组对话的学生有多少人？能够说3组对话的学生有多少人？－语音、语调不准确的学生有多少人？他们分别是谁？
五、Homework :
在家里认读电脑键盘上的字母。

六、板书设计：
Unit 1 Classroom
Lesson 3
Where is the apple?
七、教后反思：
教案2
教学目标：
◆认知目标：
✧能了解冷血动物冬眠的习性
✧能灵活运用What’s your favorite season??句型并熟练回答
◆情感目标：
✧通过本课学习，学生对动物与季节之间的关系有了进一步了解。

并能够对动物与自然产生热爱之情。

◆学习策略目标：
✧培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

✧通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

✧在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：
复习本单元有关季节的单词及句型表达法
教学难点：
字母尤其是季节单词的书写，字母组合
教学准备：
教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，字母卡片，动物头饰等教学步骤：
step 1.warming up (热身活动)
✧sing the song
step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)
✧Ask and Answer
T: What’s the weather like?
What’s your favorite seasons?
✧Review the words
1单词闪现
2 Find the words
3 Guessing game
✧Review the expressions
T: What’s your favorite season?
Why?
What’s the weather like?
step 3. learning(学习新课)
Part A
✧Learn the chant
1 listen to the chant
2 follow the chant
3 sing the chant
4 sing and perform (戴头饰)
step 4. practicing (操练)
Part B
✧观察字母的大小写，逐步感知字母组成单词的过程
Ii Jj Kk Ll
spring summer autumn winter (在四线三格中书写) step 5. homework (家庭作业)
✧Listen to the song and repeat
✧Practice the writing of letters
✧Bring the color pencils。