2024年高中语文教研组工作计划范例（四篇）

2024年高中语文教研组工作计划范例
本学期根据学校工作计划认真____新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期工作计划：
一、工作思路
本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。

二、主要工作与措施
（一）抓紧抓实常规教学工作
1、夯实基础
①及早下手，注重积累。

语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入很多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。

从高一起，我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。

为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。

高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容，这样一来，明年高三就能保证有足够的时间来复习。

高三应届班力争本学期完成高三的教学，有计划地巩固有关知识，为明年系统复习做好准备。

②用足教材，以“本”为本。

针对我校学生的实际情况，我们强调要重视利用教材，按照教材的体例，有步骤有计划地提高学生的能力。

高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成《语文》〈必修〉第一、二册。

以单元教学为‘点’，以读写实践为‘链’，精讲‘教读课’，指导‘自读课’，重视能力培养，不断提高语文积累和素质。

高二课内教材全部要上，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。

课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。

泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。

高三严格按备课组制定的计划执行，集中大家智慧，发挥集体优势。

有计划、有步骤完成任务。

③有序推进，重视作文。

在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。

克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。

每一篇作文都认真批改，详细讲评，提高学生的写作能力。

2、广泛拓展
“留心处处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相等。

进一步树立大语文观念。

（1）扩展阅读课外文言语段。

高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平时考试抽查学生掌握情况。

（2）提倡以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。

（3）坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。

3、开展活动，激发热情
突出语文教学的特色，各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。

比如开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。

4、建立听课、说课、评课的制度
各备课组本学期安排3-____人开展公开课，要求大家尽量参与活动。

本学期每位教师听课不少于____节。

（二）有序开展语文教研活动
课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开放，为更好地实施语文教学课内外衔接，积极探讨突出人文精神的课程改革，促进教师专业化发展。

我们计划积极有序推进语文教研活动：
1、积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导，争取更多的走出去的机会，加强交流，扩大视野。

2、利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，营造浓厚的语文教研的氛围。

3、丰富语文教研的内涵，以校本培训为抓手，精心设计和组织教研活动。

积极开展校本教研的试验，为校本课程的完善积累素材和经验。

4、落实教研
我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字。

研究落实教学思想；备课研究学生现状；开课、评课研究教学创新；质量分析研究教学得失；教学手段研究多媒体整合；校本课程研究学生自主性学习；活动要有质有量，讲实效。

本学期我们想结合自己的教学实际开展教学个案研究：备课-说课-上课-研讨-反思-再上课-总结。

5、做好高考复习研讨活动。

组织大家共同开展对____年《考试纲要》的学习，对____年高考试题的分块分专题研究，特别要研究在使用新教材后试题有哪些变化，我们应该如何来应对这些新变化。

做好____年高考信息的收集工作，针对新的变化，采取应对措施。

6、做语文教育的有心人，把教育过程中的感悟与思考，聚在笔端，凝成文字，总结教学经验，撰写教学论文。

组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学能力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶。

2024年高中语文教研组工作计划范例（二）
一、工作目标
2024年高中语文教研组的工作目标是全面提升学生的语文素养，促进学生的文学鉴赏能力、语言表达能力和批判性思维能力的培养。

具体目标如下：
1. 提高学生的阅读理解能力：通过多种方式提升学生的阅读理解能力，帮助学生培养良好的阅读习惯和深度阅读能力，提高学生的理解和分析能力。

2. 提升学生的文学鉴赏能力：发挥文学对学生成长的积极作用，通过多样的文学作品和艺术形式，培养学生对文学作品的理解和欣赏能力，帮助学生发展独特的审美情趣。

3. 提高学生的语言表达能力：注重培养学生的写作能力和口头表达能力，引导学生运用规范的语言表达方式，培养学生的创新思维和表达能力，提高学生的语言表达水平。

4. 培养学生的批判性思维能力：引导学生具备批判性思维能力，通过分析和评价文学作品，开展辩论和讨论活动，培养学生的批判性思维和思考能力，培养学生的独立思考和判断能力。

二、工作内容
1. 教学研究活动
（1）开展课题研究：选择符合学生需求的研究课题，组织教师进行教学研究，推动教育教学改革。

研究课题可以包括教学设计、评价方式、教学手段等方面的内容。

（2）组织教学观摩：组织教师观摩优秀的教学案例，在观摩中促进教师间的交流与学习，并从中汲取教学经验和教学技巧。

（3）整理教学资源：借助现代技术手段，整理和分享优质的语文教学资源，包括课件、教案、评价材料等，为教师提供丰富的教学素材。

2. 教学改革实践
（1）创新教学方法：鼓励教师创新教学方法，探索与学生特点相适应的教学方式，注重互动式教学、情感教育和学科交叉等教学模式的应用。

（2）开展团队教学：鼓励教师进行合作教学，通过团队授课、合作备课等方式，提供多角度的教学观点和思路，提高教学效果。

（3）开展精准评价：探索创新的评价方式，注重对学生思维能力和创新能力的评价，提供个性化的评价反馈，激励学生的学习动力和积极性。

3. 学生素养培养
（1）开展课外阅读活动：组织学生参与课外阅读活动，推荐经典文学作品和优秀散文，培养学生的自主阅读能力和文学修养。

（2）开展写作指导：定期组织写作指导活动，引导学生运用多种写作技巧和策略，培养学生的写作能力和创造力。

（3）举办文学艺术展示：组织学生参加文学艺术展示活动，通过朗诵、演讲、表演等形式，展示学生的才艺和综合素质。

三、工作计划
1. 春季学期
（1）制定教学计划：根据课程标准和学生需求，制定本学期的教学计划，明确每个模块的教学目标和重点内容。

（2）开展课题研究：确定本学期的研究课题，组织教师进行课题研究，推动教学实践的创新和发展。

（3）组织教学观摩：安排学期初的教学观摩活动，邀请优秀教师进行课堂观摩和教学交流，促进教师的成长和学习。

2. 夏季学期
（1）开展夏令营活动：组织学生参加暑期夏令营活动，开展多样化的语文教育项目，培养学生的综合素质和创新能力。

（2）推进课题研究：在暑期期间，指导教师继续进行课题研究，收集数据和资料，准备研究成果的报告和分享。

3. 秋季学期
（1）组织教学展示：在学期初组织教师进行教学展示，分享教学经验和教学成果，促进教师之间的交流和互动。

（2）推进课题研究：持续推进课题研究，组织教师进行课题成果的报告和总结，形成经验和教改成果。

4. 冬季学期
（1）评估总结工作：全面评估本学年的工作成效，总结教学研究的经验与教改成果，反思和改进工作中存在的不足。

（2）制定新学年工作计划：根据评估结果和学校发展需要，制定下学年的工作计划，明确工作目标和重点任务。

四、工作保障
1.加强师资培训：组织教师参加语文教育的相关培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。

2.健全工作机制：建立健全高中语文教研组工作机制，明确工作职责和任务分工，形成高效的工作合力。

3.优化资源配置：合理分配教学资源，提供足够的教辅资料和技术支持，创设良好的教学环境。

4.加强学校与家长的沟通合作：加强学校与家长的沟通与合作，共同关注学生的学业和成长，形成教育共同体。

以上是2024年高中语文教研组的工作计划范文，希望对你有所帮助。

2024年高中语文教研组工作计划范例（三）
一、本期教学目标
全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。

积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。

不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。

二、本期教学进度
根据国家课程标准计划安排：高二《语文》（必修五、选修），每周____节（必修），全学期总时数____节左右（其中阅读课____节，写作、口语课____节，复习机动____节）。

高三第一轮复习。

三、本期教材处理
1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。

新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与
“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。

2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力型课模。

2024年高中语文教研组工作计划范例（四）
一、工作目标
1. 提高学生语文素养水平，培养学生的语文能力和文化素养。

2. 探索和研究高中语文教学的创新方法与途径。

3. 加强教师的专业发展和学科建设，提升教师的教学水平和素质。

4. 建设优质的教学资源和开发适合高中生的教材。

二、工作内容
1. 完善高中语文教学大纲和教学标准，根据新教材进行教学内容的更新和调整。

2. 开展研究性学习活动，培养学生的自主学习和创新思维能力。

3. 针对学生的学习特点和需求，设计多样化的课程和教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

4. 引入信息技术手段，开展多媒体教学和网络教育，提高教学效果和教学质量。

5. 加强教育教学研究，开展教学方法和教学资源的研究和开发，推动高中语文教学的改革和发展。

6. 组织教师参加各类学术交流活动和培训课程，提升教师的教学水平和专业素养。

7. 建设数字化教学平台和在线学习资源库，方便学生和教师的交流和学习。

8. 组织教师定期进行教学反思和教学研讨，促进教学经验和教学方法的分享和交流。

三、工作计划
1. 春季学期
（1）组织教师参加学校教学研讨活动，分享教学经验和教学成果。

（2）开展学科竞赛和演讲比赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

（3）开展小组讨论和研究活动，共同研究和解决教学难题。

（4）组织教师开展校本教材研究活动，制定适合本校学生的教学方案。

2. 夏季学期
（1）组织教师参加暑期培训班和学术会议，提升教师的专业水平和教学素质。

（2）组织教师编写教学案例和教学资源，建设学科教学资源库。

（3）开展阅读推广活动，促进学生的阅读兴趣和阅读能力的提高。

3. 秋季学期
（1）开展学生的写作指导和批阅工作，提高学生的写作能力和表达能力。

（2）组织学生参加作文比赛和文学创作活动，激发学生的文学创作热情。

（3）开展课外文化活动，培养学生的文化素养和综合素质。

4. 冬季学期
（1）组织教师编写教学研究论文，推动高中语文教学研究的发展。

（2）组织学科交流活动和学科展示，促进学科建设和学科发展。

（3）组织学校语文节和文化展，展示学生的学习成果和文化素养。

四、工作措施
1. 加强教育教学研究，鼓励教师进行教学创新和教育实践，探索适合高中语文教育的方法和途径。

2. 指导教师进行教学反思和教学设计，提高教师的教学水平和素质。

3. 组织教师参加各类学术交流和培训，提升教师的专业水平和教学能力。

4. 加强校内外资源的整合和开发，提供丰富的教育资源和学习平台。

5. 加强校本教材的建设和使用，推动高中语文教材的更新和优化。

五、工作评估
1. 定期组织教学研讨和教学观摩活动，评估教师的教学效果和教学质量。

2. 组织学生参加各类学科竞赛和评比活动，评估学生的学习成绩和学科水平。

3. 邀请专家给予教学指导和评估，提供改进建议和意见。

六、工作总结
通过____年的工作计划，我们将全力推进高中语文教学的创新和发展，提升学生成绩和学科水平，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

同时，我们也会加强教师的专业发展和学科建设，提升教师的教学水平和素质，努力打造一支高素质、专业化的语文教师队伍。

我们相信，通过共同的努力和合作，我们能够实现高中语文教学的优质发展和全面提升。