没有牙的大老虎幼儿园教案(精选

没有牙的大老虎幼儿园教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动“动物世界”，依据教材第四章《森林里的动物》第二节“没有牙的大老虎”，详细内容围绕一只没有牙的大老虎展开，通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿了解老虎的基本特征，特别是牙齿的重要性。

二、教学目标
1. 让幼儿了解老虎的基本特征，认识到牙齿在动物生存中的重要作用。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能用自己的话讲述故事大意。

3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质，懂得关爱他人。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解牙齿在动物生存中的重要性。

教学重点：引导幼儿通过故事、讨论、游戏等形式，了解老虎的基本特征，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、PPT、老虎玩偶、牙齿模型、小黑板。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过展示老虎玩偶和挂图，引导幼儿关注本节课的主题——没有牙的大老虎。

2. 故事讲解（10分钟）：讲述故事《没有牙的大老虎》，引导幼儿关注老虎的特征和牙齿的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）：通过PPT展示，讲解老虎的基本特征，引导幼儿观察老虎的牙齿。

4. 讨论与交流（5分钟）：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对老虎牙齿的了解和看法。

5. 课堂游戏（5分钟）：组织“给老虎贴牙齿”的游戏，培养幼儿的动手能力和协作精神。

6. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用水彩画的形式，画出自己心中的大老虎。

六、板书设计
1. 《没有牙的大老虎》
2. 内容：
a. 老虎的基本特征
b. 牙齿的重要性
c. 课堂游戏：给老虎贴牙齿
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长讲述《没有牙的大老虎》的故事，并用自己的话解释牙齿的重要性。

答案：牙齿是动物的重要器官，有助于捕食、咀嚼食物，保持口腔健康。

2. 作业题目：与家长共同完成一幅以“没有牙的大老虎”为主题的画。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解了老虎的基本特征和牙齿的重要性。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时了解幼儿的学习效果。

同时，可以拓展延伸相关内容，如开展家长讲座，让家长了解如何保护孩子的牙齿，提高家长对幼儿口腔健康的重视。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解牙齿在动物生存中的重要性。

2. 教学过程中的讨论与交流环节。

3. 作业设计，尤其是作业题目的设置和答案的引导。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 通过故事《没有牙的大老虎》的讲述，引导幼儿关注老虎牙齿的重要性。

在故事中，可以强调老虎因为没有牙齿而无法捕食、咀嚼食物，导致生活陷入困境。

2. 结合挂图、老虎玩偶等教具，让幼儿观察老虎的牙齿，了解牙齿的形状、数量和作用。

3. 通过课堂游戏“给老虎贴牙齿”，让幼儿动手操作，加深对牙齿重要性的认识。

二、讨论与交流环节解析
1. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，每组选一个组长，引导组长组织讨论，确保每个幼儿都有发言的机会。

3. 教师引导：在讨论过程中，教师应密切关注每个小组的讨论情况，适时给予引导和提示，确保讨论的顺利进行。

三、作业设计解析
1. 作业题目：题目应具有趣味性和引导性，让幼儿在完成作业的
过程中，进一步巩固所学知识。

a. 作业题目1：回家后，向家长讲述《没有牙的大老虎》的故事，并用自己的话解释牙齿的重要性。

答案解析：牙齿是动物的重要器官，有助于捕食、咀嚼食物，保持口腔健康。

通过讲述故事，让幼儿用自己的话表达对牙齿重
要性的理解，有助于提高幼儿的语言表达能力和思考能力。

b. 作业题目2：与家长共同完成一幅以“没有牙的大老虎”为主题的画。

答案解析：通过绘画，让幼儿发挥想象力，表达对牙齿重
要性的认识。

家长可以引导幼儿关注老虎的牙齿，以及牙齿缺失对老
虎生活的影响，培养幼儿的观察能力和审美能力。

教师在教学过程中应重点关注教学难点、讨论与交流环节以及作
业设计。

通过详细解析这些重点细节，有助于提高幼儿对牙齿重要性
的认识，培养幼儿的语言表达、思考、观察能力，从而提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，语调要生动、有趣，模仿老虎的语气，吸引幼儿的
注意力。

2. 讲解知识点时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能听懂。

二、时间分配
1. 导入环节（5分钟）：通过情景导入，激发幼儿兴趣，为后续
教学做好铺垫。

2. 故事讲解（10分钟）：讲述故事，引导幼儿关注老虎的特征和牙齿的重要性。

3. 例题讲解与讨论交流（10分钟）：讲解知识点，组织讨论，巩固所学内容。

4. 课堂游戏与随堂练习（10分钟）：组织游戏和练习，让幼儿动手操作，提高参与度。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2. 提问方式要多样化，如选择题、开放式问题等，激发幼儿的思维。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答
错误的幼儿给予鼓励和指导。

四、情景导入
1. 利用老虎玩偶和挂图，创设生动有趣的情景，吸引幼儿的注意力。

2. 通过提问：“你们知道老虎长什么样吗？”“如果没有牙齿，
老虎会怎么样？”等方式，引导幼儿思考，激发学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

3. 课堂提问的设计是否合理，是否有助于幼儿思考和学习。

4. 时间分配是否合理，教学环节是否顺畅。

5. 作业设计是否具有趣味性和引导性，能否让幼儿巩固所学知识。