最新人教部编版小学五年级上册语文第19课《父爱之舟》第二课时分层作业

第19课父爱之舟第二课时分层作业
去多交朋友。

看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。

父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点心。

为买房子，我欠了一屁股债。

这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始落英缤纷，这都是用脑过度、睡眠不足造成的。

我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。

我觉得这并不过分。

③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。

有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。

我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。

我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。

父亲说，他是贴骨膘，身体棒着呢。

④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。

饭毕，他们又让我随他们到附近的浴室洗澡。

雾气缭绕的浴池边，一个瘦弱的擦背工正在给一位肥硕的浴客擦背，就在他结束了所有程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。

爸爸！我失声叫了出来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。

父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
⑥我说是。

我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。

我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。

可我深夜沉迷写作，竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
⑦我随父亲来到更衣室。

父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，我想帮你早点儿把房债还上。

在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿女哟。

⑧我心情沉重地回到浴池。

父亲撇下老李头，不放心地追了进来。

父亲问，孩子，想啥呢？我说：“我想，为您擦一次背。

”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上眼睛。

⑨“好吧，咱爷俩互相擦擦。

你小时候经常帮我擦背呢。

”
【参考答案】
【阅读与鉴赏】
一、
1．bóyīn 2．C
3．玩滑梯讲故事教写字打蚊子看照片
4．一方面，给了“我”童年的快乐，保护了“我”作为儿童的天性；一方面，培养了“我”读书、绘画、写字等有关学习的兴趣，对“我”能取得今天的成就产生了巨大影响。

5．内容上：总结全文，点明文章中心，表达“我”对父亲的深切怀念；结构上：照应开头。

【分析】1．本题考查学生辨析字音的能力。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

簿子bù zi。

殷红yān hóng。

2．本题考查词语解释。

学生结合句子进行分析，这里的“气候”指的是结果，成就，前途。

3．本题考查提取关键信息。

通读全文，联系上下文进行分析。

从“最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。

”“当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。

”“父亲不擅画，但是很会写字”“把着我的小手，一笔一笔地描。

”“八十二
岁的老母常仰着脸，盯着他的照片”“尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。

”可知答案。

4．本题考查文章内容理解。

通读全文，联系上下文进行分析。

从“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。

”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！”“把着我的小手，一笔一笔地描。

直到他逝世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲的身影，站在我的身后……”等内容可知，一方面，给了“我”童年的快乐，保护了“我”作为儿童的天性；一方面，培养了“我”读书、绘画、写字等有关学习的兴趣，对“我”能取得今天的成就产生了巨大影响。

5．本题考查分析段落在文章的作用。

“总会想到我那慈祥的父亲，听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹”和“清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。

”是前后照应。

在内容上最后自然段总结全文，点明文章中心，表达“我”对父亲的深切怀念。

二、
6．指“我”的头发掉得多、掉得快。

指“我”睡得很好，睡觉时没有被吵醒。

7．我不能用这种口气跟父亲说话。

我的双手轻轻抚摸着母亲一道道深深的皱纹，犹如触摸着一条条爱的印记。

8．这体现了父亲面对儿子的不满和责备时，感到惊讶和生气，但又理解和包容儿子的行为，默默忍受这一切。

9．宽容、细心、为孩子着想关心家人、勤奋、懂得感恩
10．“昼夜无眠”表面上指的是父亲为了“我”白天晚上都没有好好地休息，实际上指的是父亲对孩子的爱一刻也没有停息。

【解析】6．本题考查词语解释。

落英缤纷：坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。

在文中指“我”的头发掉得多、掉得快。

一气呵成：①形容文章的气势首尾贯通。

②形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。

在文中指“我”睡得很好，睡觉时没有被吵醒。

7．本题考查语言表达。

（1）反问句改陈述句的方法技巧：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

（有“不”
去“不”，没“不”加“不”）②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

根据以上方法，原句应将“能”改为“不能”，删去“怎么”，将问号改为句号。

原句应改为：我不能用这种口气跟父亲说话。

（2）例句运用了比喻的修辞手法，将“父亲条条隆起的胸骨”比作“一道道爱的山岗”。

同学们想一下生活中类似的情景，并运用相同的修辞手法造句。

示例：我认真地听着母亲说的每一句话，犹如聆听着神圣的梵音。

8．本题考查体会人物情感。

句子运用了比喻的修辞手法，将父亲的脸比喻成遭了寒霜的柿子，生动形象地写出了父亲听到“我”的话后的惊讶与气愤。

父亲虽然感到惊讶与气愤，但是并没有说出任何话，将一切都憋在心里，脸红得即将崩溃。

这体现了父亲面对儿子的不满和责备时，感到惊讶和生气，但又理解和包容儿子的行为，默默忍受这一切。

9．本题考查分析人物形象。

父亲：
从“父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃，但他终于什么话也没说。

”可以知道父亲理解和包容孩子的行为。

从“父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。

”可以知道父亲是一个细心、关心孩子的人。

从“父亲说，他是贴骨膘，身体棒着呢。

”“父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道：‘原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……’”“父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，我想帮你早点儿把房债还上。

”可以知道父亲不想孩子担心，为孩子着想。

综合以上信息，父亲的人物形象是：宽容、细心、为孩子着想。

“我”：
从“我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的前兆。

”“我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。

我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加强营养。

”“不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。

”可以知道“我”十分关心父亲的情况。

从“为买房子，我欠了一屁股债。

这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始落英缤纷，这都是用脑过度、睡眠不足造成的”可以知道“我”工作十分努力，生活压力大。

从“我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重父亲并抱愧于父亲。

”“我想，为您擦一次背。

”可以知道“我”十分感激父亲的付出，想报答父亲。

综合以上信息，“我”的人物形象是：关心家人、勤奋、懂得感恩。

10．本题考查分析标题的含义。

从文中的“父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他的声音扩得气壮
山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜出的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。

”“父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。

”“父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了1000多元了，我想帮你早点儿把房债还上。

”“在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你爸为让你写好文章睡好觉，白天就在这客座上躺一躺，唉，都是为儿女哟。

”可以知道父亲为了让“我”有良好的睡眠和工作环境以及帮助“我”还房债，晚上到闹市区的浴室工作，白天在客座上躺着补觉。

题目中的“昼夜无眠”表面上指的是父亲为了“我”白天晚上都没有好好地休息，实际上指的是父亲对孩子的爱一刻也没有停息。

【表达与交流】
示例．
每逢冬天寒风凛冽、大雪纷飞的时候，我就会情不自禁的想起小时候上学时，爸爸总会接我上下学，特别是冬天。

在放学的路上，寒风嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了脸上、手上，并没有凉丝丝的妙意，冻透了我每根神经。

爸爸看了我一眼，并没有说什么，而是加快了脚步，走到了我的前面，默默的为我遮挡寒风和漫天飞舞的大雪。

一股暖流遍布了我的全身，解冻了我冰冷的神经。

爸爸虽然很瘦削，但是风雪中的爸爸却像一位高大的巨人，异常的高大，让我的心感到特别的踏实、特别的满足……回到家后，我和爸爸总是会心的一笑。

我们在学习中必须做到“三抓”：
抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。