最新语文S版三年级语文下册16 零点五分教案f

语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：16 零点五分板
块：教学设计—教案
设计思路：
《零点五分》是本册的一篇略读课文，准备运用 1 个课时对课文进行讲解。

本文内容贴近生活，文字通俗易懂，小学三年级的学生可以在自读的基础上提出疑问，师生共同解决。

教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课 3 个生字，可以只识不写，理解由生字组成的词语。

3.能对文中的人和事进行评价，增强独立思考的意识。

重难点分析：
教学重难点：
引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。

课前准备：
多媒体课件、生字卡片。

教学课时：
1 课时
教学过程：
语文教学设计
教材：语文三年级下册
课文：6 心中那盏灯
板块：教学设计—教案
设计思路：
本篇课文是对学生进行爱和亲情教育的好教材，字里行间流露出父爱如山，父爱如海的浓浓亲情。

根据教材特点，本课教学设计以学生自主阅读和心灵情感交汇为主要教学形式，重视学生的阅读感悟和体验，使学生在解读和赏析词句中流露真情，共鸣情感，引导学生在读、思、说中理解内容，增强语感，内化语言，发展思维，从而丰盈学生的语文心智。

教学目标：
1.学习本课生字词，能联系上下文理解词义。

2.引导学生理解课文内容，理清层次，概括段意。

抓住重点语句，在多层次的感悟中唤起对父亲的爱，感受亲情的温暖，并有感情地朗读。

3.引导学生学习抓住人物行动、语言、神态等写人的方法。

4.编写亲情小诗，在丰盈学生语言心智的同时，升华情感，丰盈“爱” 之心智。

重难点分析：
教学重点：
引导学生通过朗读、感悟写父亲的语言、动作、表情的句子，体会父亲对儿子的深爱之情。

教学难点：
反复揣摩描写人物的细节，在品味中丰满人物形象，朗读中感受父爱，提升情感。

1
课前准备：
多媒体课件。

教学课时：
3 课时
教学过程：
3
4
刻，你最想对亲人说些什么？请你拿起笔尽情地抒发自己的情感吧！
（二）练习。

（
（
（
单元检测一
一、看拼音，写词语。

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
二、给加下划线的字选择正确的读音。

（在正确读音下画线）
成为（）叶脉（）
种子（
）
没有（
）
折磨（
）
答应（
）
三、把下面的字写正确，写端正。

四、先组字，再组词语。

（）（）
（）（）
）（）
扌
）（）（）（）（）（）口日
（）（）（）（））（）
亻忄
）（）
）（）
）（）氵
（
（
五、在横线上填上合适的词语。

1.春天到了雨的鼓声，来了。

2.好像叠叠的浪上岸滩，又像阵阵的风过松林。

3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先。

4.蒌蒿满地芦芽，正是河豚欲时。

5.应怜屐齿苍苔，小柴扉久不开。

6.这两只山雀在最高的一根树枝上，东瞧瞧，西望望。

六、用加下划线的词语写句子。

1.整片树林仿佛成了一座音乐厅。

成了：
2.它在森林里演奏，在大地上播种。

……在……在……
3.我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

耐心：
七、在括号里填上合适的词语。

（）的乳汁（）的浪（）的风
（）的屏（）青山（）的清泉
八、读下面的诗，再按要求做题。

小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。

1．这首诗写的景物有；表达了作者的感情。

2．把诗歌中描写动作的词语抄写下来，再认真读一读。

3.选择诗歌中的一种景物，写几句话，表达自己的喜爱之情。

九、习作。

本单元学习了四篇有关自然生物的课文，请你联系自己的学习或生活实际，
选一个自己喜欢的内容，如“春天的小雨”“柳树”“竹子”“我爱××山”“迎春花”等，写一段通顺连贯的话。

参考答案
一、品尝水沟播种
比喻岸滩果汁
苍苔可怜一般
二、成为（）叶脉（）种子（）
没有（）折磨（）答应（）
五、1.听；醒
2.涌；吹
3.知
4.短；上
5.印；扣
6.落
七、大地；叠叠；阵阵；珍珠；千丈；哗啦哗啦
八、1.泉、溪流、树、荷、蜻蜓等；表达了作者对大自然的喜爱的感情。

2.惜、流、照、爱、露、立
3.略。