社团骨干培训结业论文
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社团骨干培训结业论文
摘要:本文以攀枝花学院第一届社团骨干培训内容为主体。
攀枝花学院由以前的“百团大战”,经过系部老师悉心指导、多届干部不懈努力以及广大会员大力支持,会所机构不断完善,将社团精简到八十六个社团。
社团宗旨在提高学生的身体素质和能力,在全校范围内营造一种活跃氛围,促进学校的社团活动的发展,意在为全院同学创造一个良好的校园文化环境。
我们同时特在不断完善社团的建设和发展。
关键词:社团发展社团建设管理制度设立品牌
引言:中国高校学生社团是广大在校学生依照共同的兴趣、爱好自发组成的群众性业余学生组织。
作为联系学校与学生个人的桥梁和纽带和高校重要的课外教育资源,学生社团开展的丰富多彩,健康向上的各种有益课外活动,以社团文化建设推动校园文化的建设、优化成才环境、提高大学生综合素质等方面发挥了生力军的作用。
一、社团发展的根本在于组织机构与管理制度不断完善
一管理制度
科学发展,关键在于管理。
没有高素质的干部队伍和人才队伍,科学发展就无从谈起。
社团一直致力于完善自己的规章制度,在管理方面力争学院领先地位,努力做到实行公平、公正和公开的原则。
在用人方面选贤任能、择优劣汰、能上;部门负责制和其他部门统一协助制;社团的干部和会员对社团具有强烈的归属感,以社团为家,以自己是社团的一员为自豪,都在为自己的“家”有更好的发展而努力。
(1)、干部管理
社团要想持久发展就必须不断地注入新鲜血液,不断地吸收新的人才,故社
团每年会根据各个部门的不同需要,在会员中选取有能力、有特长的同学作为会所干部。
社团每届干部选举,都是公正公开、面向全院进行的,经过笔试、面试层层筛选产生新一届干部。
(2)、会员管理
为了对社团会员进行有效便捷的管理,我认为,将所有会员按年级系别进行分组,每个年级视其人数的多少决定组数,每一百人一组,每组设有一个大组长,大组长及时传达社团信息及反馈会员近况,做社团与会员间的信息传达人。
社团活动也以组为单位开展,由此形成链条梯队,保证了社团充足的后备力量。
社团每举办一个活动,大组长都会对自己所负责的组进行宣传和通报,以保证每个会员都能及时、准确、有效的了解社团举办的新活动。
(3)、财务管理
为加强社团管理,防止社团活动中出现不必要的混乱的局面,进一步强化自我约束机制,结合社团实际情况,经社团管理委员会成员讨论,社团制定了一套严格的财务管理方案:
A、活动经费来源:
(1)向社团联合会申请。
(2)每学年开学新会员报名费。
(3)由外联部向企业筹集的赞助经费。
B、经费的保管:
活动经费由指导老师保管,由指导老师统一填写财务收支簿。
向上级申请到的经费和外联部筹集到的经费应立即转交指导老师保管,如有差错,追究相关人员责任。
C、经费的使用:
活动过程中使用的费用要有完整的书面申请,写明用途和数目。
由经手人签字并报理事会批准方可使用。
活动结束后如果用有剩余,则上交指导老师,同时上交购物发票。
定期公开财务收支簿,以示公正。
D、财务审核:
由副会长定期或不定期对办公室财务情况进行审核,如发现错误,则追究主要责任。
在学期末由指导老师向社团干部汇报财务工作。
二、社团发展的关键在于树立品牌、积极创新
1、传统活动——保障社团平稳发展
社团自成立以来多次举办大型的活动,久而久之就形成了具有社团风采的传统活动,且这些传统活动都是同学们平常生活中最为喜爱的活动。
比如:爱心家教、建筑模型大赛、工程测量大赛、民族风等等,这些传统的活动为社团的发展树立了自己的品牌。
这些传统活动的开展为同学们加强交流、增进友谊提供了良好平台,不仅丰富了攀枝花学院学生们的校园文化生活,更是全面推进素质教育的重要举措。
这些传统活动更注重实践与能力,大大弥补了课堂教学在内容和形式上的种种不足。
它比课堂教学更贴近学生,更丰富更灵活,更能适应学生的不同需要。
其次,我们通过这些活动的举办把同学们集中到一起,充分挖掘出潜藏在学生中的教育资源,促进同学之间的比学赶帮,取补短,互相激励,共同提高。
2、不断创新
不断开创一系列精品活动,旨在全面提高同学们的素质,促进每一个人天赋的开发,培养大家的特长情趣,促进大家的全面发展,促使大家更加社会化,在大学生活中有属于自己的休闲天地。
精品活动相对于其他课外活动,内容比较新颖,容易让人感到新鲜刺激,使人身心得到享受。
其次也能帮助学生学会利用闲暇,培养健康积极的兴趣爱好,丰富精神生活。
由于精品活动强调学生自主参与、自愿组合,充分遵从学生的意愿,有利于学生个性的充分发挥。
今后,我们将继续以实际行动为大学舞台艺术文化的全面发展、为探索校园文化的出路不懈努力。
总而言之,一个社团的建设与进步是一个相对漫长的过程,在这个过程中不能够急功近利,要踏踏实实地一步一个脚印的走好社团发展的每一步。
在这个过程中作为社团骨干要多和其他社团人进行交流学习。
我坚信通过我们的努力,攀大社团的明天会更加美好!
参考文献
[1]温寒江.课外活动与教育体制改革[M].北京:中国工人出版社,1992.17-18.
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