北师大版九年级历史上册第6课拿破仑的文韬武略教案
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年级
九年级
拟授课学校
科目
拟授课时间
教学内容
拿破仑的文韬武略
教案课时
1课时
教学准备
多媒体课件
教学目标
知识与技能
评价《拿破仑法典》，和对外战争。
过程与方法
收集有关拿破仑的资料，编写拿破仑的故事，撰写评价拿破仑的小论文。
讲述拿破仑的故事，讨论如何评价拿破仑。
情感态度价值观
从拿破仑一生经历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐是拿破仑走向了成功，骄傲自满、狂妄自大、迷信武力导致了拿破仑的失败。
《拿破仑法典》依据16——17世纪的 自然法学说与18世纪的启蒙思想，一个人注意和自由主义为理论基础，以革命以来历届议会特别是1793国民公会颁布的法令、法典草案为蓝本，将大革命所确立的新的社会经济秩序，以法律的形式固定下来。确立了民事权利平等、财产所有权无限制和契约自由等，巩固了法国大革命的成果，打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。
身在埃及的拿破仑密切关注着国内形势的变化。1799年8月，拿破仑率500精兵，乘坐两艘三桅帆舰，穿过英国舰队封锁的地中海，赶到巴黎。11月9日，在资产阶级政客和一些军官的支持下，拿破仑发动政变，夺取了法国政权，史称“雾月政变”。
二、《拿破仑法典》
拿破仑掌握政权后，采取了一系列措施，加强中央集权， 巩 固统治。其中一项重要内容就是建立了一套法国近代最充备的法律体系。
三、帝国的铁蹄
拿破仑建立第一帝国以后，确立了战胜欧洲干涉力量、夺取欧洲霸权的对外政策总方向。第一，打败欧洲的武装干涉，在法国周边建立卫星国。第二，战胜英国，夺回失去的海外殖民地，把英国势力驱逐出欧洲大陆。第三，承袭法国封建王朝的遗愿。为此拿破仑展开了大规模的对外战争。1810年，拿破仑第一帝国发展到鼎盛时期，占领或控制了除俄国以外的整个欧洲大陆。拿破仑对外战争具有双重性质，进步的和反动的、反干涉的和侵略的、文明的和野蛮的交织在一起，构成了充满矛盾又复杂的整体。到后期，其野蛮的、反动的、侵略的成分日益增长，但仍能找到进步的、文明的和反干涉的因素。
设计意图
个性思
考栏
一、炮兵上尉的惊人之举
他身材矮小，但在短短的几年里，从一个炮兵上尉一跃而成为纵横法国和欧洲的风云人物，叱咤风云达22年之久。这22年时间，人们称之为“拿破仑时代”。
热月政变之后，反对罗伯斯庇尔是的势力组成的热月党人掌握了政权，于1795年成立了督政 府。在督政府统治期间，法国再次陷入内外交困。当时法国资产阶级迫切希望能有一个新的强有力的政权 ，它既能在国内防止波旁王朝的复辟、镇压群众革命运动与保证资本主义的 正常发展，又能有效的击败外国干涉军和向海外扩展势力。资产阶级看中了拿破仑。
“他以深信不疑的热情坚持把《民法典》一直到附庸国去。他认为这个法典是根据正义和人类关系的本质制定的，因此，应时适用于一切国家”。同时，“他的军队把法国的风尚、思想和较先进的文明带到欧洲各地，欧洲的陈旧基础被彻底动摇”。
四、滑铁卢的惨败
拿破仑一生指挥和参与了60多次战役，大多数战役取得了胜利。前期的拿破仑对外战争具有反侵略、反干涉的性质，但后期的对外战争带有浓厚的霸权主义性质，威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益。拿破仑的霸权主义时期帝国面临着三股强大的敌对力量：工业远胜于法国的资产阶级国家英国，军事实力雄厚的俄、奥等封建国家，被占领国、附庸国、战败国反对拿破仑统治的民族解放运动。拿破仑在三条战线上穷于应付，均遭遇惨败，最终导致了第一帝国的倾覆。
认识拿破仑对外战争的双重性质：拿破仑对外战争既有反干涉、反侵略正义的一面，又具有侵略、掠夺的非正义的一面，与英国的争夺还具有争霸战争的性质。
教学重点
“雾月政变”、《拿破仑法典》、拿破仑的战争
教学难点
1、《拿破仑法典》的历史作用、2、认识拿破仑战争的双重性质3、正确评价拿破仑
板书设计
教学过程设计
教学过程
下面有学生分别讲述少年时代拿破仑的故事（少年时代的拿破仑抱负远大，意志坚定，勤奋好学），土伦战役的简要经过，雾月政变简要情况。
课后反思：
1812年，拿破仑对俄战争的失败，第一帝国开始崩溃。1813年10月法军在莱比锡备反法联军打败，这次战争备的意志人称为“民族之战”，是2 0世纪以前战争中参战人数最多的一次战役。
1814年4月6日，拿破仑退位，放逐到地中海上的厄尔巴岛，波旁 王朝复辟。1815年3月，拿破仑逃离厄尔巴岛并在法国登陆，恢复了帝国。欧洲各国组织了第七次反法同盟。6月拿破仑于联军在滑铁卢大战，遭到失败，再次退位 。随后放逐到南大西洋的圣赫勒拿岛。波旁王朝第二次复辟。拿破仑从此退出了法国的政治舞台。
九年级
拟授课学校
科目
拟授课时间
教学内容
拿破仑的文韬武略
教案课时
1课时
教学准备
多媒体课件
教学目标
知识与技能
评价《拿破仑法典》，和对外战争。
过程与方法
收集有关拿破仑的资料，编写拿破仑的故事，撰写评价拿破仑的小论文。
讲述拿破仑的故事，讨论如何评价拿破仑。
情感态度价值观
从拿破仑一生经历认识到，勤奋、自信、勇敢、忍耐是拿破仑走向了成功，骄傲自满、狂妄自大、迷信武力导致了拿破仑的失败。
《拿破仑法典》依据16——17世纪的 自然法学说与18世纪的启蒙思想，一个人注意和自由主义为理论基础，以革命以来历届议会特别是1793国民公会颁布的法令、法典草案为蓝本，将大革命所确立的新的社会经济秩序，以法律的形式固定下来。确立了民事权利平等、财产所有权无限制和契约自由等，巩固了法国大革命的成果，打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。
身在埃及的拿破仑密切关注着国内形势的变化。1799年8月，拿破仑率500精兵，乘坐两艘三桅帆舰，穿过英国舰队封锁的地中海，赶到巴黎。11月9日，在资产阶级政客和一些军官的支持下，拿破仑发动政变，夺取了法国政权，史称“雾月政变”。
二、《拿破仑法典》
拿破仑掌握政权后，采取了一系列措施，加强中央集权， 巩 固统治。其中一项重要内容就是建立了一套法国近代最充备的法律体系。
三、帝国的铁蹄
拿破仑建立第一帝国以后，确立了战胜欧洲干涉力量、夺取欧洲霸权的对外政策总方向。第一，打败欧洲的武装干涉，在法国周边建立卫星国。第二，战胜英国，夺回失去的海外殖民地，把英国势力驱逐出欧洲大陆。第三，承袭法国封建王朝的遗愿。为此拿破仑展开了大规模的对外战争。1810年，拿破仑第一帝国发展到鼎盛时期，占领或控制了除俄国以外的整个欧洲大陆。拿破仑对外战争具有双重性质，进步的和反动的、反干涉的和侵略的、文明的和野蛮的交织在一起，构成了充满矛盾又复杂的整体。到后期，其野蛮的、反动的、侵略的成分日益增长，但仍能找到进步的、文明的和反干涉的因素。
设计意图
个性思
考栏
一、炮兵上尉的惊人之举
他身材矮小，但在短短的几年里，从一个炮兵上尉一跃而成为纵横法国和欧洲的风云人物，叱咤风云达22年之久。这22年时间，人们称之为“拿破仑时代”。
热月政变之后，反对罗伯斯庇尔是的势力组成的热月党人掌握了政权，于1795年成立了督政 府。在督政府统治期间，法国再次陷入内外交困。当时法国资产阶级迫切希望能有一个新的强有力的政权 ，它既能在国内防止波旁王朝的复辟、镇压群众革命运动与保证资本主义的 正常发展，又能有效的击败外国干涉军和向海外扩展势力。资产阶级看中了拿破仑。
“他以深信不疑的热情坚持把《民法典》一直到附庸国去。他认为这个法典是根据正义和人类关系的本质制定的，因此，应时适用于一切国家”。同时，“他的军队把法国的风尚、思想和较先进的文明带到欧洲各地，欧洲的陈旧基础被彻底动摇”。
四、滑铁卢的惨败
拿破仑一生指挥和参与了60多次战役，大多数战役取得了胜利。前期的拿破仑对外战争具有反侵略、反干涉的性质，但后期的对外战争带有浓厚的霸权主义性质，威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益。拿破仑的霸权主义时期帝国面临着三股强大的敌对力量：工业远胜于法国的资产阶级国家英国，军事实力雄厚的俄、奥等封建国家，被占领国、附庸国、战败国反对拿破仑统治的民族解放运动。拿破仑在三条战线上穷于应付，均遭遇惨败，最终导致了第一帝国的倾覆。
认识拿破仑对外战争的双重性质：拿破仑对外战争既有反干涉、反侵略正义的一面，又具有侵略、掠夺的非正义的一面，与英国的争夺还具有争霸战争的性质。
教学重点
“雾月政变”、《拿破仑法典》、拿破仑的战争
教学难点
1、《拿破仑法典》的历史作用、2、认识拿破仑战争的双重性质3、正确评价拿破仑
板书设计
教学过程设计
教学过程
下面有学生分别讲述少年时代拿破仑的故事（少年时代的拿破仑抱负远大，意志坚定，勤奋好学），土伦战役的简要经过，雾月政变简要情况。
课后反思：
1812年，拿破仑对俄战争的失败，第一帝国开始崩溃。1813年10月法军在莱比锡备反法联军打败，这次战争备的意志人称为“民族之战”，是2 0世纪以前战争中参战人数最多的一次战役。
1814年4月6日，拿破仑退位，放逐到地中海上的厄尔巴岛，波旁 王朝复辟。1815年3月，拿破仑逃离厄尔巴岛并在法国登陆，恢复了帝国。欧洲各国组织了第七次反法同盟。6月拿破仑于联军在滑铁卢大战，遭到失败，再次退位 。随后放逐到南大西洋的圣赫勒拿岛。波旁王朝第二次复辟。拿破仑从此退出了法国的政治舞台。