北师大版active learning教案(一)

北师大版active learning教案(一)
北师大版active learning教案
课程名称：北师大版active learning
授课年级：高中一年级
教学目标：
•了解active learning的概念和原理
•学习如何主动参与学习并充分发挥自己的主观能动性
•提高学习效果和学习兴趣
教学内容和安排：
1.了解active learning的概念和原理（10分钟）
–通过讲解和示例，介绍什么是active learning以及其在教育中的重要性。

2.激发学生的学习兴趣（15分钟）
–利用一些趣味性高、能够激发学生兴趣的例子和活动，让学生感受到主动学习的乐趣。

3.提高学习效果的方法（20分钟）
–教授学生一些有效的学习方法，例如制定学习计划、合理安排学习时间、采取多种学习方式等，帮助学生主动管理
和控制自己的学习过程。

4.培养学生的自主学习能力（25分钟）
–引导学生寻找问题、解决问题的方法，并鼓励他们通过主动思考和积极参与，找到问题的答案。

5.提供学习资源和指导（15分钟）
–介绍学生可以利用的各种学习资源，如图书馆、互联网等，并指导学生如何利用这些资源进行有效的学习。

教学方法：
•讲解法：结合示例和讲解，介绍active learning的概念和原理。

•互动讨论：通过提问和学生间的互动讨论，激发学生的兴趣和主观能动性。

•小组活动：让学生进行小组活动，共同解决问题，培养合作意识和自主学习能力。

教学评价方式：
•板书记录学生的思路和回答
•对学生在小组活动中的表现进行观察和评估
•布置作业，检查学生对课堂内容的掌握程度
教学资源准备：
•讲义、答题纸和笔
•学习资源推荐列表
•小组活动题目和奖励机制
参考书目：
•North Carolina Cooperative Extension. (2019). Active Learning Techniques. Retrieved from
教学延伸：
•组织学生参观有关active learning的实践案例，进一步加深学生对active learning的理解和认识。

以上为北师大版active learning教案，根据课程目标和教学内容安排了相应的教学方法和评价方式。

希望能够帮助学生提高学习效果，并培养其积极主动的学习态度。

6.提供实践机会和反馈（20分钟）
•组织学生进行实践性任务或项目，让他们亲身体验active learning的过程，并提供及时反馈，帮助他们不断改进和提高。

7.鼓励学生自我评价和互相学习（15分钟）
•引导学生进行自我评价和互相学习，让他们通过交流和分享，相互借鉴和学习，提高自身的学习效果和能力。

8.总结课堂内容和反思（10分钟）
•对本节课的学习内容进行总结，帮助学生归纳所学知识，并引导他们进行反思，思考如何将active learning理念应用到自己的学习中。

9.布置作业和学习任务（5分钟）
•根据课堂内容和学生的实际情况，布置适当的作业和学习任务，帮助学生巩固所学知识，并为下节课做好准备。

教学方法：
•小组讨论：通过小组讨论活动，鼓励学生互相交流和学习。

•实践任务：通过实践任务或项目，让学生亲身实践active learning，并获得反馈。

•自我评价：鼓励学生进行自我评价，帮助他们反思学习过程和提高学习效果。

教学评价方式：
•实践任务评估：评估学生在实践任务或项目中的表现和成果。

•学生互评：鼓励学生互相评价和学习，促进他们的进步和成长。

•作业评价：评估学生对作业的完成情况和掌握程度。

教学资源准备：
•实践任务或项目材料
•互评表和评价指标
•作业布置和辅导材料
参考书目：
•McManus, T. F. (2019). Active Learning Strategies.
Retrieved from
教学延伸：
•利用在线教育平台或学习管理系统，鼓励学生在课外继续进行active learning，提供更多的学习资源和互动机会。

以上为北师大版active learning教案的延伸部分，通过提供实践机会和反馈、鼓励学生自我评价和互相学习等方法，进一步加深学生对active learning的理解和应用能力。

希望学生能够在实践中不断提高，并将active learning的理念融入到自己的学习中。