幼儿园小班数学教案《图形找家》

幼儿园小班数学教案《图形找家》
一、教学目标
1.掌握正方形、长方形、圆形等图形的名称；
2.通过课堂上游戏活动，培养幼儿的观察能力和分辨能力，
提高幼儿手眼协调能力；
3.培养幼儿的思维能力和团队合作意识。

二、教学内容
1.图形名称的介绍；
2.图形找家游戏介绍。

三、教学流程
第一步：引入
老师展示正方形、长方形、圆形等图形的卡片，让幼儿通过观察、手摸等方式感受图形，介绍图形的名称。

为了提高幼儿的学习效果，老师还可以通过描绘图形的特点或者给幼儿提出问题等方式来引入。

第二步：游戏介绍
老师将幼儿分成若干小组，每组3-4人。

然后在游戏区域内，将正方形、长方形、圆形等图形卡片随意放置，再将每组幼儿随机且平均地分配到游戏区域内的位置。

每个幼儿手中持有自己小组的组旗。

第三步：游戏规则
1.游戏开始后，组旗抖动之后，该小组中最年长的孩子拿起
自己小组的组旗，随即走向游戏区域的入口；
2.其余小组成员跟在组旗后面，通过观察出入口处的图形，
找到对应的图形卡片并将其装入组旗中；
3.然后再走向自己小组的指定目标区域，将组旗摆放好，并
摆放出已收集最多图形卡片的优胜旗帜；
4.游戏时间结束后，收集的图形数最多的小组获胜。

第四步：游戏总结
老师可以在游戏结束后，对进行游戏进行总结，引导幼儿思考以下问题：
1.自己都收集到了哪些图案卡片？
2.自己在游戏中感受到了哪些困难和收获？
3.有没有想要表扬的小组？为什么？
四、教学反思
通过这次教学实践活动，幼儿们的观察能力和分辨能力得到了有效的提高，同时通过小组合作的方式，也增强了幼儿团队合作意识。

值得一提的是，在教学实践中要注意给予幼儿足够的思维空间，让幼儿在游戏活动中自由探索、自主思考、积极合作，秉持“学中做，做中学”的教学理念，激发幼儿的思维灵活性，促进幼儿个性化、探究性学习的发展。