初中英语跨学科教学设计例子

初中英语跨学科教学设计例子初中英语跨学科教学设计例子：
主题：环境保护
目标：学生能够掌握与环境保护相关的英语词汇和短语，能够写一篇有关环境保护的英文文章，能够理解和讨论环境保护的重要性和我们的责任。

课程链接：初中英语、科学、地理、社会学、道德与法治课程。

活动：
1. 学习环境保护的英语词汇和短语，例如“recycle”, “sustainable”, “green”, “ecological”, “renewable energy”等。

在英语课上学习这些单词和短语的拼写、发音和基本用法；在其他学科的课程中也会用到这些词汇和短语，让学生们进一步熟悉和巩固。

2. 观看与环境保护相关的短片或纪录片，如“An Inconvenient Truth”和“Blue Planet”。

在科学和地理课程中深入探讨环境问题和气候变化的原因，以及如何减少我们对环境的负面影响。

3. 在英语课上阅读和讨论与环境保护相关的英文文章，例如记叙文、议论文和说明文。

让学生们能够理解文章中表达的思想、看法和观点，能够用英语表达自己对环境保护的看法和立场。

4. 在社会学和道德与法治课程中，讨论环境保护的重要性和我们作为个人和社会的责任。

引导学生们思考如何在自己日常生活中减少对环境的污染和影响，例如如何节约能源、减少塑料使用等等。

评估：
1. 英语课上完成环境保护主题的作业和小测验，测试学生掌握的英语词汇和短语的使用和理解。

2. 科学、地理和社会学课程中的课堂作业、小测验和项目作业，测试学生对环境问题的理解和分析能力。

3. 道德与法治课程中的课堂讨论和小组项目作业，测试学生对环境保护的重要性的理解和能力。

4. 以小组或个人形式完成的有关环境保护的英语写作作业，测试学生对语言能力的掌握和思想表达的能力。

结论：
跨学科教学可以让学生从不同的角度和角色，全面理解和掌握主题内容，拓展他们的知识和思维能力。

对于环境保护这样的主题，跨学科教学更加具有针对性和实用性，能够让学生在学习中不仅掌握英语的语言技能，还能够增强他们的环境保护意识和责任感，培养他们的创新和解决问题的能力。